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四年级下册语文教案-穿红裙子的教师-

发布时间：2024-03-17 16:17:10 来源：文档文库

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课题分课时

教学目的与要求
3．穿红裙子的教师
1 总课时
5 执行时间电教课时
月日

知识与技能： 1．能正确认读12个生字。
2．有感情地朗读课文。
3．正确书写“打扮、捞到”等词语。
过程与方法：通过多种形式的朗读。
情感、态度与价值观：感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。
抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之情。领会孩子们喜爱老师的原因。生词卡片
个人随笔
重点难点教具准备
教学程序
一、激趣导入
1. 同学们，在教过你的老师中，谁给你的印象最深呢？
（学生畅谈）
（板书课题：穿红裙子的老师） 2. 学生齐读课题。
3.
学生围绕课题质
疑。

二、初步感知课文 1. 学生自由朗读课文。 2. 勾画出生字。
（1）读准生字字音。
（2）交流记住字形的方法。
3. 运用工具书或联系上下文等方法理解词语。
出示生词卡片：
（1）引导学生用自己喜欢的词语说话。（2）学生交流对词语的理解。

三、再读课文，感知“红裙子”的美
1. 学生用较快的速度默读课文，标好自然段。 2. 在读课文的过程中，哪些内容给你的印象最深？
（1）学生可根据自己的理解回答，可以是课文内容，可以是好词佳句等
（2）小组竞读
（以小组为单位，开展读书比赛，然后互相评议）

3．穿红裙子的教师
yǎo zhǐ yù bàn hǎn lāo chuò
板书
咬脚趾郁郁葱葱打扮大喊捞月亮辍学设计
quán piān dí ɡuō wǎn yǎn chánɡ
蜷缩偏僻笛子锅碗演奏搜肠刮肚教学反思

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29d78beac381e53a580216fc700abb68a882ad2f.html