《五星红旗，我为你骄傲》教学设计
1 教学目标
1 、通过观察、分析五星红旗的结构、元素 , 画出五星红旗图案和飘动的五星红旗 ;
2 、培养学生观察事物的能力 , 使学生理解形、色彩与信息的关系。
3 、探索出工具在不同状态下的效果 , 灵活应用画图工具完成作品。
2 学情分析
从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念 , 增强爱国主义情感。
3 重点难点
教学重点 : 尊重和爱护国旗、国歌 , 因为国旗、国歌是祖国的象征和标志 , 尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难点 : 培养学生观察事物的能力 , 使学生理解形、色彩与信息的关系
4 教学过程
4.1 第一学时
4.1.1 教学活动
活动 1 【导入】一、播放歌曲，导入新课
播放《五星红旗》的歌曲 , 导入新课。
师 : 今天我们一起画五星红旗。
活动 2 【讲授】二、新授新识 完成作品
1. 分析五星红旗图案
师 : 你能描绘一下五星红旗的特征吗 ? 五角星的结构是怎样的 , 可以怎么画 ?
引导学生观察五星红旗 , 向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义。
填写 :" 五星红旗结构 " 表格
学生分析五星红旗的组成要素 ( 如长方形、大五角星、小五角星等 ) 的形状 , 以及各要素之间的位置、结构关系 , 为作画进行设计。
2. 画五星红旗
(1) 学生上机操作 , 绘画出五星红旗
根据学生自己对五星红旗的观察分析 , 选择合适的工具完成作品。画五角星时 , 注意 : 铅笔工具绘制五角星时 , 图形没有完全封闭 , 填充颜色时会发现整个画布都被填充上了相应的颜色 , 可引导学生将五角星完全封闭 , 然后再填充颜色。
(2) 利用曲线工具 , 画出动态效果
师 : 请同学们观察一下 , 五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同 ?
五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现 , 要想画出这种效果可以用 " 曲线 " 来实现 , 但并不拘泥于这一种工具 , 铅笔、直线、多边形工具等都可以实现。
在计算机使用过程中 , 鼓励学生多 " 试一试 ", 例如直线工具的使用 , 直接使用直线工具能绘制出什么样的直线 , 按下 "Shift" 键再绘制 , 会形成什么直线。并且引导学生在使用其他软件时 , 懂得 "Shift" 、 "Alt" 或者 "Ctrl" 等功能键的配合使用。
活动 3 【活动】三、交流
" 你是怎样体现五星红旗飘动的 ?"
五星红旗的飘动不是靠工具和方法 , 是改变五星红旗图案 " 形 " 的信息实现的 , 即将五星红旗的直线线条改为曲线线条。使用不同的画图工具 , 可以有不同的方法改变 " 形 " 的信息 , 对于学生的各种绘制方法没有优劣比较 , 只要思路正确 , 老师都可以给以肯定。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29d6192f29ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a1c.html
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