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关于高中语文课堂教学中运用信息技术的思考
关于高中语文课堂教学中运用信息技术的思考
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关于高中语文课堂教学中运用信息技术的思
考
作者:陈翔
来源:《作文成功之路
(
高中
》
2015
年第
11
期
【摘
;
要】
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。新课
程改革也提倡有条件的学生在网上阅读、检索、写作和交流,以促进语文学习方式的变革。此
种情况表明,在网络环境下进行语文课堂改革势在必行。
【关键词】
信息技术
;
语文教学
;
课程改革
“
促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教
师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰
富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”
随着时代的进步,现代教育技术的深入发展,多媒体
教学平台越来越广泛地发挥了作用。它那声情并茂,色、情、景水乳交融的效果,创设了优美
的课堂情景,有效地提高了语文课堂教学效率。在语文教学中,现代教育技术的运用使语文教
学焕发出夺目的光辉,产生了伟大的艺术魅力。
一、运用信息技术可加大课堂的容量,提高课堂效率
传统的语文课堂,老师一边讲课一边还要大量地板书,板书势必会占用课堂时间。而利用
电教媒体便可将这部分时间放在教师备课的时间,从而有效地节约课堂时间。除此之外,语文
课堂还要大量的引证、举例,传统的语文课堂老师最好的方法就是读给学生听,而如果利用多
媒体教学,这一问题就得到了很好的解决。多媒体教学不仅可以生动地把教学内容呈现在学生
面前,还可以在其中利用图片、声音等进行大量的课外知识链接,使课堂内容更加丰富有趣,
从而拓宽了学生的视野,进而使教学效率得到很大提高。
语文课就是进行语言信息的输入(吸收)和输出(表达)的课,语文教学的过程,也是一
个信息传导的过程,或者说,是语文信息的变换过程。这个过程是通过一定的信息传递、交
换、储存、处理而实现的。语文教学要提高质量,就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌
握更多的知识,从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看,就是在一定时间内给学生传
导最多信息,使他们提高语文学习的效率。多媒体计算机的运用增多了课堂信息传递的通道,
提高了单位时间内传递信息的容量,增加了课堂的密度。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2879ca44001ca300a6c30c22590102020740f229.html
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