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感悟班主任工作中的幸福
感悟班主任工作中的幸福
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感悟班主任工作中的幸福
感受班主任工作的快乐
“你很开心,我很开心,我会为你付出更多。
“每当我听到任静
和傅
笛的歌《你是幸福的我是快乐的》时,我的心里充满了幸福。
与朋友和同事聊天经常谈论追求幸福,但幸福是什么?这是一个
新旧
主题,一个非常抽象的概念。如何判断自己是否幸福取决于每个
人的理解
和幸福标准。我相信有一千个人有关于幸福的千言万语。
幸福是一种感觉,也是一种方向。生命的真正幸福是创造幸福的
过程。
人们应该为追求而生,没有追求,生命的意义就不复存在了。
因此,即使
你没有成功,你最终不一定是完美和永恒的幸福,但心灵
和生物的感受和
共鸣是生命和过程的美,以及内在的生命。感觉和理
解。事实上,幸福对
每个人都是公平的。它总是围绕着你,拥抱你,
并始终在你身边守护着你。
这只是很多时间,由于各种原因,你从来
没有找到它,所以我觉得我不开
心或不幸。
那幸福是什么?每个人都有不同的指标,尽管幸福的结局都非常
幸福。
幸福可以在你的脸上,幸福可以写在你的心里。有人说幸福是
一件炙手可
热的事。当它在阳光下闪耀时,因为快乐是一种力量,它
是一种经过一千
年辛勤工作后得到提升的力量,一种穿越荆棘和荆棘
1/3
的勇气,一种陡峭的悬崖。沮丧,平静和飓风,是一种苦涩的态度。
但是,
在我看来,幸福实际上非常简单。就像喝自己喜欢的饮料,穿
着自己喜欢
的衣服,做自己喜欢的事情,或者像陌生人一样,或者在
镜子里微笑一样
简单。这些都是幸福。虽然这些可能会有一段时间的
感受,但不能否认。
这是我的幸福,属于我生命中的幸福。但幸福不
是一种感觉吗?简单而美
丽的感觉!我是一名在学校工作了近
20
年的
班主任,他认为“快乐就像一个喜欢它,喜欢它,喜欢它的人。
“那么你
如何成为一名快乐的班级老师呢?我现在要谈谈我自己的
观点:
有一个拥有幸福的梦想
一位名人说:
'
对于幸福教育的老师来说,教
育不是牺牲,而是享
受
;
教育不是重复,而是创造
;
教育不是谋生手段,
而是生活本身。老
师的生活不一定是一个伟大的惊天动地,但它应该像百
合花。它是一
种凝结成水果的花
;
它应该像一颗星星,它看起来像一盏灯,
看起来像
火
;
生命的烛光也应该“照亮”自己,同时“照亮”学生
.
对于班主任来说,你有没有梦想,你能为自己和一生设定一个目
标,
并尽可能地锁定自己的行动,这个梦想往往在优秀和一般之间。
最大的区
别。换句话说,一位优秀的班主任并不在于她多年来一直是
班主任,而是
在多少年里她努力工作。
有爱,有幸福
爱是班主任工作的第一基石,但爱也是一种艺术,一种学习。新
任命
的班主任可能会想到成为孩子们的好朋友,但可能很快就会发现
他在学生
2/3
面前是亲密和不足的,而且课堂上经常出现这样的小问题。
所以,收起一
个笑容,拿起指针,堆积严肃的面孔,想重新建立自己
的权威形象,但刻
意创造的严谨只会打开自己和学生之间的距离。
结果,一些班主任开始接近孩子,照顾和照顾孩子,他们交换了
亲密
的思想,理解他们的思想和思想,为他们解决问题,并与他们分
享他们的
同情。孩子们真的觉得老师和他们很亲近。和爱,他们也开
始
'
知道他们
的老师相信他们的方式
'
,所以班主任的工作非常顺利
让我们工作,快乐,
快乐
.
3/3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/2752e49a091c59eef8c75fbfc77da26924c59629.html
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