《责任与角色同在》教案
【教学目标】
知识目标
知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标
能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和同报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标
对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
【内容结构】
【教学过程】
引言
小方的故事 导入新课
主要内容 (1)应由谁来决定做某一件事?
(2)为什么应该为自己的决定负责?
(3)如果不负责任,结果会怎样?
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【少年该赔钱给店主吗】
○这个少年应该赔钱给店主吗?
应该赔钱给店主。因为少年做错了事,该为自己的行为负责,
○爸爸应该为孩子支付赔款吗?
为孩子支付赔款是父亲的责任。
○你赞成爸爸的决定吗?
赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,对有助于培养孩子的责任心。
(1) 什么是责任?
【该做与不该做的事】
该做与不该做的事
应该做的事情 | 不应该做的事情 |
按时完成老师布置的作业等 | 逃学、旷课…… |
应该帮助朋友…… | 与别人打架…… |
体贴、孝敬父母,承担一定的家务 | 粗鲁的态度对待父母;对父母提出过高的要求等 |
上课专心听讲,帮助遇到困难的同学 | 抄袭别人的作业;逃避打扫教室卫生 |
自觉遵守交通规则,在公共汽车上给老人让座等 | 偷别人的东西…… |
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
【救灾过程中那些人承担了责任】
哪些人? | 什么责任? |
上级领导 | 亲临现场指挥 |
消防队员 | 正在灭火 |
部队战士 | 在寻找被困在废墟中的人 |
医生 | 在临时搭起的帐篷里做手术 |
民政部门工作人员 | 紧急运来救援物资,组织募捐活动 |
学生 | 把零用钱捐出去 |
说明:不同的社会身份负有不同的责任
(2)责任的来源
责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源:①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任命 ④职业的要求
⑤法律规定 ⑥传统习俗 ⑦公民身份 ⑧道德原则 …………..
【下面的责任来自哪里】
父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自:法律规定、道德原则和传统习俗
学生的主要责任是认真学习。这个责任来自:法律规定、分配的任务、公民身份
警察的责任是依法执行公务。这个责任来自:法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命
医生的主要责任是治病救人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、道德原则
(3)不同的角色承担不同的责任
自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任
角色 | 责任 |
1、子女 | 孝敬父母 |
2、学生 | 遵守学校纪律、完成学习任务 |
3、朋友 | 忠诚、互助、互谅 |
4、社会成员 | 维护正义、热爱和平、保护环境 |
5、消费者 | 文明消费、合理消费 |
(4)承担自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
【忘记带作业本】
结合小含的事例填写下表。
谁负有责任 | 责任是什么 | 应当向谁负责 | 责任的来源是什么 | 如果你是组长,你会怎么做?为什么? |
小含 | 按时完成作业,及时交作业 | 自己,学校 | 法律,承诺,任务 | 实话实说。 每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任,就应该承担相应的后果。 |
(1) 谁对我负责?
——自己对自己负责
(2) 自己对自己负责的表现
(3) 自己对自己负责的意义
【反思自己承担的责任】
○有哪些责任是你独自承担的?
在家庭,洗碗、扫地、倒垃圾等;在学校,听课、写作业等;在社区、社会,如参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。
○有哪些责任本该由你承担,却由其他人替你承担了?
如洗衣应该由自己承担,却由母亲替自己承担了;在学校或街道上乱扔垃圾,却由值日同学或环卫工人给予清理了;……
○如果我们不承担这些责任,会有什么后果?(略)
(4) 别人也在为我们承担着责任
【列举他人对你承担的责任】
○对于这种能够直接感受的、对你的生活有直接影响的、由他人承担的责任,你还能列举出几项?
提示:列举学生熟悉的一些职业,如医生、邮递员,营业员等
○对于所有使人们能够共享安全有序、文明祥和的生活,由他人承担的责任,你能够列出几项吗?
提示:如警察担负着维护社会治安的责任等。
○请你以一项职业为例,谈谈尽到职业责任的重要性。
提示:如学生可以从教师这个职业应承担的责任为例来谈。
(5)每个人都应该具有责任感——即对他人负责,也对自己负责。
【不承担责任的后果】
○制作一幅表格,按照对自己、对他人、对社会的影响分类,把上述事例可能导致的后果填写出来,并从道德和法律两个方面进行评析。
后果:从整个社会来说,不承担责任会导致效率低下,人与人之问缺乏必要的信任,增加社会成本,影响社会的进步;同时还会给自己带来不利影响,如得不到他人的信任、会受到别人的谴责,甚至会受到法律的惩罚等。
评析:这件事告诉我们,一个人应该对自己的行为负责,对他人负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。
二、不言代价与回报
1、什么是代价 什么是回报
【班委改选】
○我选择的责任是什么?
提示:可以有不同选择。(答案略)
○如果承担这个责任,我可能付出什么?
可能要付出一定的代价,如花费更多的时间、精力,给自己带来负担,也有可能会因失败而受到责备等。
○如果承担这个责任,会对我有什么帮助?
如果选择承担这个责任,不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,如赢得自尊和自信,使自己独立性更强,得到他人的承认等。
○有没有哪种选择不需要付出代价?(略)
说明:承担责任,伴随着获得回报的权利,同时也是履行自己应尽的义务。
(1) 承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
代价 感受到责任沉甸甸的分量,意味着付出时间、精力和金钱,意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
(2)承担责任的意义
①承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
②学会承担责任,在承担责任中健康成长,有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
【对选择责任的评估】
○你能为小柯设想其他选择吗?(鼓励学生设想多种可能的选择。)
○让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。
﹡可能的结果是什么?
﹡可能付出什么代价?
﹡可能得到什么回报?
(每一种选择都可能有相应的代价与回报,我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择,就应该承担起相应的责任。)
(3)正确评估承担责任的代价与回报
【“我的决定”】
○今天我决定竞选 劳动委员 (班级职务),这样我会增长才干,当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人,我会为自己的决定负责,所以 我要敢于主动承担责任 。
○今年我决定在课余时间每天(经常)参加 一项学校社团活动 (社会活动)。作为一个正在长大的人,我会为自己的决定 负责 ,所以 无悔
○对家人,我应该 关心爱护 ,作为一个正在长大的人, 为家庭分担责任 ,所以 自豪 。
2、我承担 我无悔
【“小青的烦恼”】
○你认为,小青这样做值得吗?
参考答案:小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长,这件事情虽然不是她本人愿意承担的,但她仍然为它们承担责任,并以积极的态度去面对,把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间,学习成绩也有些下降,但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人,在工作中体现了自己的人生价值,同时也锻炼了自己的工作能力,所以说她是值得的。
○如果是你,该如何选择?
参考答案:在平常的生活、学习或工作中,有些该做的事情,虽然不是我们自愿选择的,但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情,自己会承担责任,全身心地投入,力争把事情做得出色。
(1)如何理解“我承担,我无悔”?(如何对待不是自愿选择的责任?)
有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任,如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。
(2)最富有责任心的人共有的情感
——面对责任不言代价与回报
【“弗兰克的故事”】
○在你看来,弗兰克应该偿还储户的存款吗?
应该偿还储户的存款。也可以由其他看法。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款,会有什么后果?这样的后果会对哪些人产生影响?产生什么影响?
会影响弗兰克的个人声誉,使储户遭到经济损失、影响储户的生活等等。
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价?如果他知道负责任的代价,他还会作出这样的决定吗?
弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会!因为他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。
(3)社会责任感的集中表现
——不言代价与回报的奉献
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/273338ab26284b73f242336c1eb91a37f11132a1.html
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