讲礼貌 懂礼仪
学习目标：
知识与能力：了解讲礼貌懂礼仪的意义，掌握交往的技巧
过程与方法：自觉遵守公共生活的要求
情感、态度与价值观：重视公共场所礼仪，以较高的礼仪标准要求自己
本课重点：讲礼貌和懂礼仪的意义
本课难点: 合理运用交往的技巧
学法指导：
1.自主学习，完成预习案部分内容，并勾画出相应重点
2.将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决
3.按学案每个环节具体要求开展小组合作、探究、展示等学习活动
1、自主学习 获取新知（10分钟）
1.懂礼仪讲礼貌的意义？
①在公共生活中
②有利于大大减少
③特别是在国际交往中
④文明交往礼为先
2. 公共生活遵守的要求？
3.交往技巧的类别
4.交往技巧的意义
学习和掌握
2、合作探究 展示提升（15分钟）
探究点一：讲礼貌
材料一 古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七、八千丈。”那人奇怪地问；“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”
这是老人说：“.....。”
1.老人会说什么话呢？
2.这个故事告诉我们一个什么道理？
材料二 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
思考：谈谈你对这些现象的看法
探究点二：懂礼仪
教材P16思考1.需要指出他人的错误帮助其纠正时，我们可以
2.当我们不得不拒绝他人的要求时，我们可以
3、知识梳理 巩固提升（4分钟）
讲礼貌 懂礼仪
4、当堂检测 点拨拓展（6分钟）
1、礼貌能增进人际和谐，我们要养成文明礼貌的好习惯。例如，在与人交谈时，要 ( )
① 保持饱满的精神状态 ② 表情自然大方，和颜悦色 ③ 目光温和，正视对方 ④ 一边交谈，一边做其他事
A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④
2、我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是 ( )
A 宽容代表无能
B 宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现
C 眼里容不下沙子，凡是应该争个高低
3、下列行为中符合校园礼仪要求的是 ( )
A 奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼
B 同学之间起外号
C 校园内遇见老师，学生先行
5．课后反思 查漏补缺
我的收获
我的疑问
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/25ac8db318e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebd3.html
文档为doc格式