长兴镇课堂教学改革教案设计 二年级下语文7-8单元
长兴镇课堂教学改革——“教学案”设计人教版小学语文学科二年级下册
第7单元
教材版本
人教版二年级下册
授课班级
二（1）肖万民
学生人数续编课时
561
课题1、玲玲的画（第1课时）执教教师
1.认识8个生字，会写9个字以及词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。
学习目标
3.了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。重、难点朗读课文，背诵课文和识字写字课堂流程
教师活动
一、创设情景、谈话导入1、谈话激趣。2、板书课题。
二、整体感知、读文识字
导学案⒈自由读课文，边读边想：课文里写（三学一了一件什么事？再标一标，课文有几个自控）然段？
⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
⒊小组合作学习生字、词语。
一、组织教学：
2、朗读课文：
展示案(1、教师范读。（三展一
(2、全班齐读。
追）
(3、小组读。
(4
1．让同学当评委，朗读课文。（及时反馈朗读情况）
反馈案
2．学生练习生字，比赛谁最棒。
（三练一升）
学生活动
1．学生自由表达。
2．自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
3．同座合作，互相检查，不认识的字互相教一教。
1、学习生字。
1、组内交流学习。2、小组汇报。
3、学生个人展示读。
教师通过语言激发学生敢于表达的欲望，鼓励学生组内学习，激发其学习的主
发动机
动性。
（想法激励
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长兴镇课堂教学改革——“教学案”设计 