俄国改革-教学设计
彼得一世改革
临漳一中历史组 贾晓娇
教学目标： 一、 知识与要点：
1、 分析掌握彼得一世改革的背景； 2、 识记彼得一世改革的内容； 3、 归纳彼得一世改革的影响。 二、 过程与方法：
1、 结合教材小字分析彼得一世改革的原因； 2、 分析教材补充材料，加深对彼得一世改革内容的理解；
3、 通过查阅相关资料系统归纳彼得一世改革的影响。
三、 情感态度与价值观：
1、 体会彼得一世改革是时代的要求； 2、 体会彼得一世改革顺应了历史发展的潮流； 3、 体会彼得一世改革为俄罗斯帝国的建立奠定了基础。 学情分析：
1、 学生日常经验分析：
学生通过初中学习，已经对彼得一世的改革比较熟悉，但是往往只是一些基础性的感性认识，还
没有形成对整个改革的理性思考。 2、 学生思维能力水平分析：
学生对彼得一世的改革，还不能理解是当时社会经济发展的必然产物，所以讲课时应注意对当时西欧资本主义发展状况的介绍。 本课重点：彼得一世改革的内容 本课难点：彼得一世改革的影响 教学方法：小组合作探讨法、图表法。 教学准备：多媒体。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入新课： 图片导入：
设问：这座雕像塑造的是谁？ （俄罗斯帝国的奠基人彼得大帝）
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄总统普京—这位当前令俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
彼得大帝做出了什么重大历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？这是本节课我们将一起探讨的内容。
二、讲授新课：
问题探究一：阅读课文，你能理清黑字标题之间的关系吗？
学生回答后幻灯展示：一、“时代的要求”改革的背景
二、“移植西方文明”是改革的措施
三、“俄罗斯帝国的崛起”是改革的影响
（一）时代的要求——彼得一世改革的背景 问题探究二：提炼课本信息，找出改革的背景 学生讨论回答后展示并分析： 必要性：
1、17世纪，西欧各国发展， 闭塞落后； 2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路 ； 可能性：
3、1689年， 正式掌权； 4、彼得一世的 使其深谙国际形势。 【练习巩固】
彼得一世改革的根本目的是（ A ）
A．改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治
B．废除农奴制度，使俄国成为一个西欧式的大国
C．对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权 D．建立一个横跨亚欧的大帝国 