教师职业道德
第一章 教师职业道德解读
1职业道德：指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。职业道德的特征：稳定性、具体性、适用性。教师职业道德的内涵：是教师在从事教育劳动时应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、社会、集体、学生等职业工作关系时必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。（判断、单选）.教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。（多选、判断）。教师道德构成因素：由教师职业理想、教师职业责任、态度、纪律、技能、良心、作风和荣誉构成。教师职业道德特征：鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示范性、严格的标准性。（多选）。职业道德的价值蕴含：教育价值、文化价值、伦理价值。（多选）
第二章 教师职业道德基本原则
（一）教师职业道德基本原则概述
教师职业道德基本原则的涵义：是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。它贯穿忆教育劳动始终，指名了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。（单、判）
理解和把握基本原则：（单、判、多、简）1`教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。2`指明了教师道德行为的总方向 3`是教师道德的理论和实践的概括总结 4`是教师调整个人与他人、社会的根本指导原则 5`忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。（单选
教师职业道德基本原则与道德规范、道德范畴的关系：道德原则是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的要求，是道德体系的核心，是人们立身处事的基本准则，也是判断是非、善恶的基本标准。道德规范是比较具体的道德原则，它是在一定条件下、一定范围内人们立身处世和评价是非、善恶的标准。道德范畴存在于每个人的意识和感情中，是反映人们道德关系和行为调节方向的一些基本概念。
1、教师职业道德规范和范畴都是由教师职业道德基本原则派生出来的。2,、教师职业道德规范和范畴是教师职业道德基本原则的展开、补充和具体化
（二）教师职业道德基本原则的作用与要求
教师职业道德基本原则的作用：（多、间、判）教师职业道德基本原则、道德规范、道德范畴相互作用、相互影响、相辅相成，共同构成教师职业道德体系的有机整体。在整个教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占有最突出地位。1指导作用 2.统帅作用 3.裁决作用 .教师职业道德基本原则要求：1.树立无产阶级的世界观、人生观和价值观 2.树立崇高的理想、信念和价值目标 3.掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素质 4.具有顽强的意志和崇高的精神境界
第三章 教师职业道德规范
教师应遵循的基本道德规范：依法治教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。（多选）。依法治教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。（判、单）。依法执教的必要性：1.依法治教是社会稳定的必然要求 2.是教育发展的必然要求 3.是强化教育社会功能的必然要求 4.是教师职业道德修养的必然要求。廉洁从教的道德要求：1.公正执教，公平对待每个学生 2.坚守大义，发扬奉献精神 3.廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑. 注重礼仪主要指教师要注重个人的仪容、举止、表情、服装和配饰（多选）教师礼仪的特点：率先型、示范性、整体性、影响的深远性（多选）。教师注重礼仪的作用：1.有利于发挥教师的示范、表率作用 2.有利于提高教师的教学艺术 3.有利于建立良好的人际关系。注重礼仪的要求：1.努力学习礼仪知识理论 2.正确理解和坚持社义的礼仪原则 3.科学认识和掌握礼仪规律 （一） 尊重家长，团结协作
尊重家长对搞好教育工作的意义：1.有利于调动家长教育的潜能，形成教育共识 2.有利于促进家长素质的提高，形成教育的优势 3.有利于化解家庭教育与学校教育的矛盾，形成教育合力。尊重家长的道德要求;1.主动与家长联系 2.认真听取家长的意见和建3.尊重家长的人格4.教育学生尊重家长。团结协作的重要意义:1.有利于保证教育的连续性和一贯性 2.有利于增进学校整体的教育智慧3.有利于营造优良的育人气氛 4.有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。团结协作的基本要求：1.同行相尊，取长补短 2.主动交往，互相勉励 3.友好合作，公平竞争 （四）热爱学生，严谨治学
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，是教师必须遵循的职业道德规范。教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。（单、判）。热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。（单选）。热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求，是素质教育对教师的基本要求。（单、判）。教师热爱学生的意义：1.热爱学生有利于促进学生奋发向上 2.热爱学生为教师的施教提供了感情基础 3.热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机 4.热爱学生有利于教师教学质量的提高 5.热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。教师严格要求学生的特征：严而有理，严而有度，严而有恒，严而有方严而有情。教书育人是教师的根本职责：1.教书育人是教师必须坚守的职责 2.教书育人是教师实现人生价值的根本途径 3.教书育人是教师职业道德的最终体现。教书育人的基本要求：1.明确教书内容 2.把握育人方向 3.教书育人要结合学科、融入感情 。 教书育人的途径：1.要加强细想政治理论的学习 2.要有奉献教育事业的精神 3.要勤于学习，勇于实践 4.要将道德教育融入到各门学科教学中。严谨治学的基本要求：1.有精神的专业知识 2.有刻苦钻研、精益求精的精神 3.有谦虚谨慎的态度 4.有锐意创新的品质。严谨治学的途径：1.教师要夯实学科专业知识 2.教师要丰富科学文化知识 3.要掌握教育和心理科学知识
（五）以身作则，为人师表
在新时代以身作则、为人师表的要求？：1.具有高尚的道德情操 2.拥有健全的人格 3.要身体力行
培养健康的生活情趣（简答）：A.教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪 B.教师要有广泛的兴趣 C. 