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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-10 21:37:40 来源：文档文库

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苏教版三上《学会查“无字词典”》教学实录教材剖析：«学会查〝无字词典〞»是本册第二课。本文写了暑假爸爸带聪聪到青岛旅游途中指点他联络眼前景物，了解词语〝骄阳似火〞、〝惊涛拍岸〞，通知我们除了查字典外，结合大自然，联络理想生活更是了解词语的好方法。文章无情有景，经过生活实例向先生教授语文知识、学习方法。本课分为2课时，我讲的是第二课时，教学目的为：1、精读2—9自然段，体会爸爸和聪聪不同的了解词语的方法，学会运用〝无字词典〞。2、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实际中学。重点难点为：懂得学语文不光从书本上学，还要从生活实际中学。依据新课标三维目的，我把在情境中学习方法的进程性目的放在首位，运用多媒体课件激起先生的学习兴味，注重先生与文本的对话，让先生在富无情味的教学活动掌握方法，确立常查〝无字词典〞联络生活实践学语文的看法，及时地促进知识向才干转化。我的教学进程分为五个环节：1、启动原有认知导入新课。2、精读课文，加深了解。3、提醒题旨，拓展练习。4、精选故事，浸透思想。5、总结全文，升华题旨。详细教学进程如下：教学进程：一、启动原有认知导入新课1、出示词语。
暑假旅游骄阳似火青岛看海惊涛拍岸聪聪查阅无字辞典师：明天，我们继续学习第二课«学会查〝无字词典〞»看这些词语一定难不倒小冤家，细心看一遍先生看词语，教员板书课题师：谁来读一读，指名先生读(生读师：读得挺响亮，我们一同来一次(先生齐读师：经过上节课的学习，我们曾经大致了解了课文的内容，你能选择几个词语，联络课文内容说一句完整的话吗?生1：聪聪跟爸爸学会了查〝无字词典〞。师：你的这句话概括性很强。生2：暑假到了爸爸带聪聪去青岛旅游师：课文写了这样一件事，你说得很好。生3：暑假到了爸爸带聪聪去青岛看海。师：摇头、赞扬二、精读课文，加深了解师：那么，如今我们就跟着聪聪一同去学习查阅无字词典，请同窗们翻开书，默读第2----5自然段，边读边想爸爸和聪聪在讨论什么?生：默读思索师：谁来说说看，爸爸和匆匆在讨论什么?

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