围绕气象人才发展战略加强气象远程教育培训体系建设

发布时间：2016-04-04 10:26:34 来源：文档文库

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本文通过分析气象部门人才队伍的现状，气象事业发展对人才的需求以及气象部门的工作特点和行业资源特点，提出了气象远程教育的发展思路和气象远程教育培训系统的建设规划。

一、引言

事业要发展，人才是根本。全面提高气象队伍的整体素质，增强气象队伍的开拓创新能力，是发展气象事业、拓展气象服务领域，保障人民生命财产安全，更好地服务于国民经济和社会发展的根本保证。为此，中国气象局提出了《中国气象局实施人才战略的意见》，明确提出了“人才强局”的战略思想。近年来，为了适应气象事业发展对人才培养的需要，中国气象局加强了国家和省两级培训基地建设，为气象事业的发展培养了许多人才。但面对气象部门5万多职工的知识更新和培训需求，由于受培训条件和资金的限制，无论是培训质量还是培训数量，离气象事业发展的要求还有相当大的差距，特别是地、市以下尤其是西部地区基层台站人员接受培训的机会极少。远程教育是一种全新的培训方式，具有速度快、效益高、形式多样、受训面广等特点，深受培训对象的欢迎。因此，在努力做好传统培训工作的同时，积极开拓新的培训领域，大力发展远程培训，对于全面贯彻实施人才战略，加快提高气象部门职工队伍的整体素质具有十分重要的意义。

二、气象部门人才队伍现状

(一)总体情况

截止到2002年4月30日，全国气象部门共有正式职工52308人，其中，中国气象局及局直属单位和八个专业所所在省(简称国家级科技队伍)6542人，占职工总数的12．5％；其它省(区、市)气象局机关及直属事业单位(不含8个专业所所在省，简称省级科技队伍)8875人，占职工总数的17．0％；地县气象局36891人，占职工总数的70．5％。其中，行政管理占职工总数的16％，业务科研占职工总数的60％，科技产业占职-I-,总数的24％，基本形成了事业结构三大组成部分的新格局，队伍的年龄结构比较合理，45岁以下人员占职／／2,总数的72％。本科以上学历人数只占职32,蟓数的20％，高学历人员主要集中在45岁以下年龄段。具有高级职称的人数占职工总数的6．4％，其中正高占0．4％，但主要集中在56岁以上的年龄段。