2016-2017学年度初三语文月质量调研卷
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写。（10分）
晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲六首》）
，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
，正是河豚欲上时。 （ 《惠崇<春江晚景>》）
④ ，单于夜遁逃。 （卢纶《塞下曲》）
⑤陈涉太息曰：“嗟乎， ！” （司马迁 《陈涉世家》）
⑥ ，固国不以山溪之险。 （《得道多助，失道寡助》）
⑦无可奈何花落去， 。 （晏殊《 》）
⑧ ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
2.根据拼音写汉字（3分）
ruì 智 gãn gà shû 光
3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……”
A．涕：流眼泪 B．生：使……活下去
C．向：从前 D．病：困苦不堪
4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)（ ）
A.和他人交往，我们要做到有话当面说，不要再背地里褒贬别人。
B.我们要汲取传统文化的精髓，并将之发扬光大。
C.随着气温的下降，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了。
D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出“双水绕城”的城市景观。
5、下列对名著表述不正确的一项是（3分）（ ）
A.小人国的官员们腰上几乎没有不缠丝线的，这是官员们阿谀奉承、奸佞谄媚的证据。、
B.大人国的国王很看不起格列佛的祖国，从中可以看出大人国国王的狂妄无知。
C.飞岛国有许多荒诞离奇的故事，作者借这些夸张的情节达到讽刺的目的。
D.慧骃国是一个真正的理想之地、幸福之所，传达出作者对理想国度的向往和追求。
6、阅读下面文字，回答问题（3分）
在他们国家的一些地方，有一种色彩斑斓的闪亮石头，野狐们对其极其钟爱。这种石头一般半露在地上，野狐们会用爪子挖一整天，知道将石头挖出来为止。之后，他们会把石头带走，藏在自己窝里的土堆下面。藏完石头还得四处张望，唯恐同伴们发现了他的宝物。
选文出自 的《格列佛游记》，结合文中细节，简要分析野狐形象特点。
2、阅读与赏析（45分）
（1）（4分）
秋浦途中① 杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无?
【注】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
7、请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。( 2分)
8、 “为问寒沙新到雁”表达了什么样的感情?请结合诗句具体分析。(2分)
（2）（14分）
范睢既相秦，秦号曰张禄，而魏不知。魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须贾于秦。范睢闻之，为微行，敝衣间步之邸，见须贾。须贾见之而惊曰：“范叔固无恙乎!”范睢曰：“然。”须贾笑曰：“范叔有说于秦邪？”：曰：“不也。睢前日得过于魏相，故亡逃至此，安敢说乎!”须贾曰：“今叔何事？”范睢日“臣为人庸赁。”须贾意哀之，留与坐饮食，曰：“范叔一寒如此哉!”乃取其一绨袍以赐之。须贾因问曰：“秦相张君，公知之乎？吾闻幸于王，天下之事皆决于相君。今吾事之去留在张君。孺子岂有客习于相君者哉？”范睢曰：“主人翁习知之。唯雎亦得谒，雎请为见君于张君。” 范睢为须贾御之，入秦相府。府中望见，有识者皆避匿。须贾怪之。至相舍门，谓须贾曰：“待我，我为君先入通于相君。”须贾待门下，持车良久，问门下曰：“范叔不出，何也？”门下曰：“无范叔。”须贾曰：“乡者与我载而入者。”门下曰：“乃吾相张君也。”须贾大惊，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。于是范睢盛帷帐，侍者甚众，见之。须贾顿首言死罪。范睢曰：“汝罪有三耳。昔者楚昭王时而申包胥为楚却吴军，楚王封之以荆五千户，包胥辞不受，为丘墓之寄于荆也。今睢之先人丘墓亦在魏，公前以雎为有外心于齐而恶雎于魏齐，公之罪一也。当魏齐辱我于厕中，公不止，罪二也。更醉而溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得无死者，以绨袍恋恋，有故人之意，故释公。”
9、下列各项中与“以绨袍恋恋”中“以”用法相同的一项是（ ）（3分）
A.策之不以其道 B.扶苏以数谏故
C.固国不以山溪之险 D.太医以王命聚之
10.下列各项对文段解释有错误的一项是（ ）（3分）
A.魏国并不知道范雎就是秦国国相张禄，为了阻止秦国进攻，派遣须贾出使秦国。
B.须贾看到范雎十分吃惊，眼见范雎贫困潦倒十分可怜，就给了范雎一件衣袍。
C.范雎题须贾赶到了秦相府，隆重的招待了须贾，为了回报他的馈赠。
D.须贾曾经得罪过范雎，但是范雎认为须贾还能不忘故旧，就放过他了。
11、解释加点字（4分）
故亡逃至此 唯雎亦得谒
须贾怪之 恶雎于魏齐
12、翻译句子（4分）
敝衣间步之邸，见须贾。
须贾大惊 ，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。
（3）（9分）
读书是一种心灵修养
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷．对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式． ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润．大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事．这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家．除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性．通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考．由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重． ③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和．社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免．但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解．对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散．读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友．而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐． ④．在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要．对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径．老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性…通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来．一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈． ⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大．书籍是精神上的“港湾”．人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤．心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉．孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》…在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生． ⑥读书是最好的养心之道．读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生． ﹣﹣摘自《人民日报》2016年5月16日第5版
13.用简要的语言概括2、4两段作者的观点（3分）
14.第三段划线句用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）
15.简要分析本文的论证思路。（3分）
（4）（18分）
尺子
刘建超
萝卜白菜，各有所爱，郑祺喜欢搜集各式各样的尺子。
郑祺的父亲 是裁缝，在老街开着一家裁缝铺。手工缝制，工艺讲究，在老街有着很好的口碑。郑裁缝四十岁生下郑祺，自然娇宠。老街有“抓周”的习俗，孩子周岁的那天，铺 上席子，席子上摆满代表着不同寓意的物件，让孩子去抓，祈求孩子将来能有个好前程。郑祺面对着花花绿绿的诱惑，左看看右瞅瞅，绕过父母故意放在他眼前的 “元宝”“官印”，抓住了郑裁缝天天离不开的量衣软尺。郑裁缝不甘心，把软尺挂在自己的脖子上，让郑祺重新抓，结果郑祺竟然摇摇晃晃站起来，踉跄着迈出了 他人生的第一步，稳稳地抓住了郑裁缝脖子上挂着的尺子。这孩子，莫非要子承父业，长大了也做裁缝？
郑祺喜欢尺 子，自己在家有把尺子玩就不闹人。上学后，他书包里总放个软尺，课间没事就拿出来量墙量树，量校园后墙根的小草。班里男女生同桌，中间画一道线，谁也不能 超过“三八”线；班里的王大头，仗着身高体壮，在课桌上画的线明显是偏的，自己一侧多，女同桌那侧少，同桌只要过线，他就用胳膊肘顶人家。女同桌哭了，找 到班长告状，班长也惧王大头，就推给郑祺，说郑祺有尺子，给量量谁侵略谁！郑祺马上拿出尺子，认真地量了两次，说王大头侵略了十五点四厘米。同学说起哄， 郑祺潇洒地收回尺子，看也不看身后叉着腰，瞪着眼的王大头。
放学路上，王大头把郑祺堵在了河边的木桥旁，手里拿着根枝条。王大头说：“你不是会量吗？我手里的枝条有一米二，你量量。”
郑祺拿出尺子量过，说：“一米一”。
“一米二！”
“一米一！”
王大头的枝条抽在郑祺的身上。
“一米二！”
“一米一！”
枝条又落在郑祺身上。
“一米二，你再给我量。”
郑祺拿尺子量过：“一米，你刚才把枝条打折了。”
王大头气得哇哇叫，夺过郑祺手中的尺子扔进了河里。
回家后，郑裁缝抚摸着郑祺的头说：“你做得对，孩子。一说是一，二就是二。心正，尺子就正。”
郑祺大学学的专业是工程建筑，学业虽紧张了，收集尺子的喜好仍没有变。各式各样的尺子装了好几纸箱。
郑祺在宿舍 里经常给大家表演测量，屋子里凡能看到拿到的物件，郑祺就用手来丈量，结果也和尺子量的不差分毫。更绝的是，他还能目测出你两眼之间的距离、手臂的长短、 步幅的长度。学校开运动会，宿舍的李子掷铅球。第三次投掷的距离刚报完，郑祺就提出质疑，认为测量有误差，至少有三厘米的误差。测量的同学撇着嘴不服，重 新一测，果然差了三厘米。李子凭着找回来的三厘米拿了第二名，在学校食堂狠狠请了宿舍的哥们儿一顿。
郑祺毕业分配到了建设局，要和大大小小的开发商打交道。郑祺凭借专业的知识、果敢干练的作风受到上级赏识。经过六年的历练，郑祺升任局长，成为同龄人中的佼佼者。
郑祺喜欢尺子，还将搜集到的老木尺子包装成精美的礼品，送给同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要选个好尺子送给人家的，寓意孩子长大后会成为赤子，爱国爱家，孝敬父母。朋友都说他抠门儿，他呵呵一笑，礼轻寓意重。
郑祺再次见到老同学王大头是个午后。王大头已经是财大气粗的开发商，手眼通天的人物。新经济开发区建设，王大头的公司拍下了好几个大项目。
枕云阁茶社布置得古朴典雅，茶社里不停传出悠扬的古琴曲，是个静心养性的好去处。在檀香氤氲的包厢里，郑祺和王大头品着茶，天南地北地闲扯。
郑祺知道王 大头约他喝茶的目的。王大头开发的几个小区竣工验收，有人举报单元实际面积与施工图纸有差异，却被王大头打通关节过了关。郑祺带着调查组去了现场，查看了 情况。郑祺认为至少有百分之二的误差，果真工作人员再次测量的结果是百分之二点一，每个单元面积少了二点七三平方米。大家都惊奇地咋舌。
茶过三泡，王大头沉不住气了：“老同学，你就大度些，我不会亏待你。”
郑祺呷了一口茶：“老同学，你这两个小区，八百套住房就要昧下老百姓一千多万啊，这钱你就挣得安心？”
王大头说：“老同学，我这人喜欢直来直去。我也不为难你，误差总会有的。差一平方米，行了吧？给个面子。”
郑祺摇摇头。
王大头拿出一个纸袋放在郑祺眼前：“美金，五万，一平方米！”
“二点七三平方米！”
王大头的脸有些扭曲了：“老同学，别把事情做绝，处世小心为妙。”
郑祺站起身，说：“老同学，我又不是没有挨过你的枝条，呵呵。谢谢你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辞！”
郑祺走出茶社，正是秋高气爽的季节。
（选自《小小说月刊》2014年第9期，有改动）
16,、小说第二节详写郑祺“抓周”有何用意？（3分）
17、结合文章具体内容，分析郑祺这个任务形象。（4分）
18、赏析划线句。（3分）
19、小说为什么两次提到“王大头”？结合具体内容说说你的理解。（3分）
20、小说以“尺子”为题，有何好处？（5分）
3、作文（60分）
21.生活中，不经意间，有许多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……
请以“重拾 ”为题，写一篇作文。
要求：1.将题目补充完整 2.结合生活体验，感情真挚，不得抄袭 3不少于600字
4、除诗歌外，文体不限 5.不得出现真实的校名、人名
答案
1-2略
3、A 4、D 5、B
6、斯威夫特
7、“潇潇”和“淅淅”使用了拟声手法，“潇潇”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，凄风若雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。
8、诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则直 接表现了对故乡的牵挂。
9、B
10、C
11、逃跑 拜见 对……感到奇怪 同“诬”，诬陷
12范雎穿着破旧的衣服偷空步行到客馆，见到了须贾。
须贾一听大惊失色，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，托门卒向范睢认罪。
13、读书可以让人成熟、变得稳重。
读书可以使人远离庸俗无聊，使心灵宁静、澄澈。
14、比喻论证；把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“‘烤火’ 可以把‘衣服上的湿气烤得烟消云散’ ”，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点
15、首先，提出了“读书可以增智广才、励志修德、怡情养性，”是一种最好的修复方式的论点，然后作者列举了自己读书的事例，从四个方面论述了读书对心灵修复的益处，最后点明读书的意义在于读书能使人从容、睿智地面对人生。
16、表现出郑祺对尺子的喜爱；为下文郑祺喜爱和痴迷尺子做铺垫；设置悬念，引起读者阅读兴趣。
17、（1）喜欢尺子：抓周两次抓到尺子、一生收藏尺子；（2）不畏强暴、勇敢、公正：帮助同学量课桌的三八线，为同学主持公道；（3）实事求是，不向恶势力低头：量王大头手中的枝条时坚持自己的数据；（4）
技艺高超：准确 判断出王大头开发的小区的单元面积等；（5）有原则
18、语言、动作描写，表现出郑裁缝对儿子的肯定和鼓励，赞扬了郑裁缝为人正直，教子有方。
19、推动故事情节发展，王大头与郑祺形成了鲜明对比，突出了郑祺的正直、不向恶势力低头的人物形象
20、作为线索贯穿全文；一语双关，表面指生活中测量物体的工具，实际指测量人品的尺码;“尺子”象征像郑祺一样为人正直的人；以“尺子”为题警示人们，心中要有尺子约束和鞭策自己，做一个正直的人；引发读者思考，深化主题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1289b4d10129bd64783e0912a216147917117e9f.html
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