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第八讲——一件令我感动的事一件令人感动的事标准教案五年级8
第八讲——一件令我感动的事一件令人感动的事标准教案五年级8
发布时间:2023-03-15 01:47:13 来源:
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五年级《一件令我感动的事》标准化教案
教学内容:
题目:
《一件令我感动的事》
。引导学生写自己亲身经历的一件真实的事,这件事可以是大事,也
可以是微不足道的小事,这些事能表现出人心的美和善。写时注意把事情的过程写清,关键的地
方可以写详细些,能抓住人物的语言、动作表情等细节,写出人物的心情。
【教学目标】
1
.学会把一件事写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。
2
.学会在生活中寻找感人的材料,逐步培养成留心观察生活的习惯。
3
.学会在叙事中恰倒好处地抒情议论。
【教学重点】
写自己亲身经历的一件真实的事,写时注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些
【教学难点】
把事情的过程写清。能抓住人物的语言、动作表情等细节,写出人物的心情。
【教学准备】
1
、你经历的哪些事让自己感动?写时注意把事情的过程写清,关键的地方可以写详细些。
2
、制作有关课件或图片。
【教法学法】
1
、注意教学情境的创设,是激活学生思维的有效方式,学生看到感人的画面后,顺势引导学生
说说身边有哪些让自己感动的事?教师要带学生走入情境,启发思考和创新,同时针对学生发表
的言论,要进行评价,促进他们形成自己的语言风格。
2
、教学时,注意小组合作交流,教师指导学生说话分三步,看图说——概括地说——具体地说。
在老师的引导下使学生根据习作提示逐渐的把作文表达完整。为后来的写打下基础。
【教学流程】
一:单元引入
回忆“感动”
。
(设计意图:引出“知识天地”内容。既在课本里出现的人物中,最使你感动的是谁?他具有哪
些优秀品质?)
师:
在近段时间的教学中,
你们老师带领你们走进了第四组课文的学习,
学完之后有什么感受呢?
生:整组课文都很感人。
师:哪篇课文的哪个地方使你感动呢?
生自由说
生
1
:
《再见了
亲人》中的志愿军战士和朝鲜人民的深情厚谊令我感动。
生
2
:
《金色的鱼钩》中,老班长把鱼肉给三个生病的小战士吃,而身体也同样虚弱的他自己却只
啃鱼骨头,他的这种关心自己胜过关心他人的高尚品质非常令我感动。
生
3
:
《梦想的力量》中的小男孩的善良和对实现美好梦想的执着让我感动。
生
4
:
《桥》中老支部书记在生死关头不徇私情、舍己救人的、英勇献身的崇高精神令我感动。
……
师随机板书:真情
善举
美德
……
师:同学们说的真好,可见大家对课文内容掌握的都很牢固。接下来,请同学们看“知识天地”
第一题。
根据意思写词语。然后写出六个描写人物优秀品质的成语
学生做题,师核对答案。
(根据意思写成语答案:力挽狂澜
胸有成竹
安居乐业
惊心动魄)
师:有美就有丑,请同学们看一看这位同学的行为该用哪一个成语教育他呢?(出示知识天地第
二题)
师:其实,生活中的感动无处不在,不信请同学们看“素养考场”中的这段文字,体会其中的感
情。
(生读,其后自由交流。
)
师:我想,同学们身边也一定发生过很多令人感动的事情吧,这些事情也许曾经对你有所触动,
引起了你这样或那样的情感。那就请大家认真回忆一下,从中选择一件最使你感动的事情说一说。
可以是发生在学校的事,同学帮助了你,老师关心你,你很感动;也可以是一个亲情故事,妈妈
在百忙中给你过生日,你有病了,妈妈送你看病,你很感动:也可以是放学回家的路上你看到的
感人现象等。
(学生讨论交流并回答老师提出的问题)
……
(设计意图:引导学生从身边挖掘作文素材。
)
二.揭示课题
审清题意
师:的确,第四单元课文中的每一个故事都感人肺腑,那可歌可泣的事,令人震撼的情,深深的
触动了我们的心灵,
今天这节课,
我们也来进行一次习作练习
(师板书课题
一件令人感动的事)
生齐读课题
师:读了这个课题,你明确了什么呢?
生
1
:从数量上来看,是写一件事,不是写二件、三件事。
生
2
:要抓住“感动”这个词来写,将感动的部分事情写具体。
生
3
:要写出自己的真情实感……
……
师:嗯,同学们理解得真不错
师:
“感动”是什么意思呢?《现代汉语词典》是这样解释的:
“思想感情受到外界事物的影响而
激动,引起同情或向慕。
”从这个解释中,我们可以看出,
“感动”包括“内”和“外”两个方面
的必要条件:一是外界发生了什么事情,二是引起了你内心产生了怎样的思想感情。正确地理解
“感动”
,对于我们准确地选材和表达,是非常重要的。也就是说,我们选择的事情,应该主要是
别人做的事情,而这件事情必须引起自己思想感情的变化。
师:经过这样一分析,我们明白了:认真审题,弄清题目要求中的一些关键词语的含义,真是很
重要。关键词语的意思搞清楚了,作文重点写什么,怎么写就会更明确了。
师:我想,有两点必须注意:
一是把事情的经过写清楚。使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要写清楚;特别是最让
你感动的是什么,让你感动的具体情节,让你感动的人物的行动或语言,更要写清楚。
二是把你的思想感情写清楚。事情对你有什么触动,你有什么想法、表现,这对表现你是怎样受
感动的非常重要,也要适当描写。
(过渡语)
师:
好,
下面,
我们一起进入营养加油站,
看看这位同学是怎样写这种作文的吧!
(引
出听力训练
)
一张冰棍纸
公园里,阳光明媚,花红柳绿,散发着泥土清香。我在清洁的群花拥簇的小路上散步,不仅
陶醉了。
正当我沉醉于美景中时,一阵的笑声打断了我的思路,原来是一对衣着很时髦的青年夫妇,
相互挽着胳膊,边走边吃着冰棍,在他们身后还有一张像尾巴似的随风飘动的冰棍纸,和公园的
美丽极不协调。不难猜想,这就是他们扔的。我想去捡,可是就在我要弯下腰的时候,一个念头
在我的脑海中闪过:如果我现在捡起冰棍纸,那么人们就会怀疑是我扔的,那时我就有口难辩
了……正当我犹豫时,不远处有一个小女孩正朝我们这奔来,跑到冰棍纸跟前,蹲身刚要将冰棍
纸捡起,顽皮的风又把冰棍纸刮到了半空中,而小女孩并不气馁,仍一边追,一边用脚踩,最后
冰棍纸终于被她那双灵巧的小脚踩住了,
小女孩弯下腰,
用两只小手指将冰棍纸捡起,
扔进了
“小
鲸鱼”早已张开的大嘴里。这一刻,我觉得周围的空气似乎都凝固了,脸唰的一下涨红了……
这虽然是一件小事,却令我受益非浅:看来,做好事最重要的是心灵的纯洁啊!
1
、想一想,作者写了一件什么事?事情的经过是哪四步写清楚的?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/20addfa767ce0508763231126edb6f1aff0071b4.html
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