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师德考核个人自评总结
师德考核个人自评总结
发布时间:2020-06-27 来源:
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师德考核个人自评总结
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师德个人年度自评总结
师德考核个人自评总结
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师德个人年度自评总结
发布时间:
2020-05-17
教师要具备良好的师德,因此每到师德考核之际,教师都要进行自
评总结。今天宝岛优品小编给大家整理了师德考核个人自评总结,希
望对大家有所帮助。
师德考核个人自评总结范文篇一
我校这学年开展学习师德师风
以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力
下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总
结如下:
一、思想认识
在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学
习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格
要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美
德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,
认真完成领导交给的各项工作任务,并用学为人师,行为示范的要求
来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师。在平
时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力
营造一个好老师的形象。
二、学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习
的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教
师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问
题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对
照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们
畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度
诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,
以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全
有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。
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根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受
教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德
师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动
了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1
、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。
2
、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好
我们的学生。
3
、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4
、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错
误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,
平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生
和后进生。
5
、要树立
4
个意识
(1
树立育人先做人,正人先正已的意识,要求别人做到自己坚决要
做到。
(2
树立学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率的意
识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3
牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感
和危机感。
(4
树立主人翁意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6
、积极调整心态,明确自身的责,权,义正确处理奉献与索取,
集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学习心得。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程
师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让
学生喜欢的好老师。
师德考核个人自评总结范文篇二
我是一名小学教师,自走上工
作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方
面以身作则,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中,我
更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么
大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著
名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣
的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风
教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要
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求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的
职业道德哪
?
正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。教
师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是
改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教
育事业健康发展的有力保证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点
名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心
;
创新施教,要做到以人为
本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理
念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。通过此次学
校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小
结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业。热爱教育事业,要
对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自
己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力
求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最
好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治
学习,不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要
求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事
业,为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教
育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照
亮别人
;
工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完
成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求来
约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师。
在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不
足,努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的
形象,让学生喜欢上你呢
?
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标
志之一。一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑
起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野
支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰
厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯
净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接
面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往打破沙锅问
到底。没有广博的知识,就不能很好地了解学生之惑,传为人之道。
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因此,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代
发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重
要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给
予必要的关心和帮助。学生闹矛盾,我给予合理的处理
;
学生犯了错
误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽
时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了
师生间的相互了解等等。热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信
任,以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格,了解学
生的个性,相信学生,关心学生。对学生既严格要求,又注意他们的
个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方
法。特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努
力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言
行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学
生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康
地成长发展。
二、存在的问题及原因分析:
经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十
分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后
的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态
度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我
在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:
1
、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利
用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能及时做
深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。
2
、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性
错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩
散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还
不够,付出的精力还不多。
3
、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入
还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工
作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有
没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办
?
不能及时发现,总
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