教学目标：
1.掌握包书皮的一般方法。
2.为自己的书皮设计美观适用的图案。
3.体验用美术手段xx生活的乐趣。
教学重点、难点：
重点：
学习包书皮的方法。
难点：
给包好的书皮设计上实用美观的图案。
课前准备：
（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。
（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。
教学过程：
（1）创设情境，导入新课。
师：
我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。
师：
同学们，我的书已经包好书皮，为了使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的衣裳吗？这节课我们就来学习包书皮。
（2）讲授新课。
1）、师：
我们为什么要包书皮呢？（学生自由讨论并回答）
2）多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤。
师：
同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤：
(学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示)
裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整理——写书皮。
（3）、分步示范并指导学生包书皮。
1）、认识书的部位名称：
封面、封底、书脊。
2）指导（以装订线在左边的书为例）。
A、在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形，沿边线用小刀将制裁整齐。
B、将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的中间，书脊紧靠对折线，上下两边留出相等的宽度。
C、左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓，然后将书连同厚纸翻面，用同样的方法压出书底面的轮廓线。
D、将书拿开，展开包书纸。（多媒体出示图例）按图所示再对折线两边用剪刀剪口，然后将阴影部分向内折平整。
E、将书脊对准包书纸的对折线，沿轮廓线将纸内折，包住书的封面和封底。先包宽边，再包长边，包好后检查是否整齐，然后双手按压书的边沿，使之平服，并在书皮上写上书名和班级、姓名。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e590d962aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a70.html
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