三位数乘两位数(第一课时)
【学习内容】
三位数乘两位数(因数的中间和末尾没有0)。
【学习目标】
1.让学生运用已有知识解决新的计算问题,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。
2.使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中,体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养类比及分析、概括的能力,发展应用意识。
【重点难点】
重点:掌握三位数乘两位数的笔算方法。
难点:三位数乘两位数笔算时的进位。
【教具学具】
课件
【教学过程】
一、 知识铺垫
热身准备:
1、口算:12×4= 20×6= 130×3= 200×4= 45×10= 32×20=
2、用以往的知识计算:45×12=
(让学生讲计算过程)
二、创设情境
1、师:同学们,你们有看过动画片吗?请问屏幕中的是谁,你知道吗?
生:(有看过。)(数学荒岛历险记)、(国王)、(依依)。
师:因为国王又在欺负依依了,那么请你帮帮依依好吗?
生:好!
师:那么下面我们先来看看国王今天出了什么题目?
【设计意图:创设了一个生活中学生比较熟悉的情境,希望学生能主动投入数学的学习当中。】
三、讲授知识(出示题目)
①、李叔叔从长春乘火车去北京用了12小时,火车1小时行145千米,长春到北京有多少千米?
师:(引导学生说说估算以及解应用题的几个要点)
生1:我把145看作150,把12看作10,用150乘12就约1500千米。
生2:列式、计算结果并且写单位、最后答数。
师:让学生进行列式并讲解这样列式的原因。
生:列式是:145×12(有145个12相加)
师:板书竖式计算。(让个学生上黑板做并讲解)
1 4 5
× 1 2
先算( )与( )的乘积
再算( )与( )的乘积
最后算( )与( )的和
(然后师生一起点评)
②、用计算器验证
③、完成应用题
145×12=1740(千米)
答:长春到北京有1740千米。
④、归纳方法:(与学生一起完成)
三位数乘两位数的方法是:
⑴、相同数位要对齐
⑵、先用两位数(个)位上的数去乘三位数,得数的末位要与因数的(个)位对齐。
⑶、再用两位数(十)位上的数去乘三位数,得数的末位要与因数的(十)位对齐。
⑷、最后把两次乘得的积相加。
【课堂达标】
1、书本47页 “做一做”每个小组做一道题,共6个小题
(让学生上黑板做,师生一起点评)
2、看看下面的笔算过程是否正确,错的请改正。
1 3 2 1 4 6
× 1 6 × 2 3
7 9 2 4 3 8
1 3 2 2 9 2
9 2 4 3 3 5 8
【课堂总结】
让学生说说这节课收获到什么?
【布置作业】
书本49页练习八。(第1题,第2题)
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1e3c42f79a6648d7c1c708a1284ac850ac02042e.html
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