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清华大学校长新生开学典礼演讲稿:大学更重要的是经历失败-
清华大学校长新生开学典礼演讲稿:大学更重要的是经历失败-
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清华大学校长新生开学典礼演讲稿:大学更重要的是经历
失败
清华大学校长新生开学典礼演讲稿:大学更重要的是经历失败
同学们,你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻,你们或许仍沉浸
在旅途的兴奋和成功的喜悦之中,
或许还在为终于摆脱应试教育的文
山题海而如释重负
;
当然,
你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。
今天,我想告诉你们,大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪
漫,大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。
第一次班会,你会发现自己思想不深、视野不宽,不再是群体的
唯一中心
;
第一堂课,你会感到节奏太快、难以适应,不再是老师目
光的焦点
;
第一次考试,你可能成绩靠后、大失所望,不再是熟悉的
第一。于是,你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯,甚至
怀疑自己的专业选择和能力潜质。
同学们,
挫败感是走向虚空沉沦或
者迎接成功希望的分水岭。经历挫败,从挫败中学习,是一个人成长
成熟的必经之路,也是大学的必修环节。
从挫败中学习,就是要懂得反思、学会坚守。长期以来,你们接
受的大多是中规中矩、
有标准答案的教育,
你们习惯于做“听话”的
好孩子。作为知识的倾听者和接受者,你们无疑是优秀的。但大学是
什么
?
大学是要为你们的未来发展打下基础,为你们走向成熟、走向
社会做好准备。
大学培养的不仅是已有知识的接受者,
而且是未知世
界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案,
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/
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而是教你懂得多样性和不确定性,
懂得甚至有了答案也不意味着成功。
面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索,
你们难免会在前行中
跌跌撞撞。懂得反思,就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识
社会,重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值,不断追问生
命的意义。学会坚守,就是在挫败中坚定自己的理想追求,在内心深
处始终保持对未知的好奇、
对真理的渴望,
在风险挑战面前始终坚持
做人的原则、崇高的信念和远大的目标。同学们,只有懂得反思、学
会坚守,你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。
从挫败中学习,就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。
很多人会在挫败中丧失自信、
迷失自我,
来清华之前还是“梦想家”,
来清华后,可能会“梦”没了,只剩“想家”了。特别是看到各种知
识、信息、机遇迎面而来,身边的“学霸”、“神人”、“大牛”比
比皆是,你会更加迷茫和纠结,看不清自己要走的路。大学生活就是
一个寻找和发现的过程,
只有在挫败中发现自己的目标、
找到自己的
'
定位,才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和
基础,也不依赖偶然的机缘巧合,而是来自对自我的挑战,来自挑战
中的成长和成熟。面对挫败,只有那些不断壮大自己内心的人,才能
战胜自我、找到自信,从生活的自主走向人生的自立。
从挫败中学习,就是要挑战权威、塑造人格。在中学里,面对中
考、高考的压力,你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习
惯,努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学,你
们可以听到很多精彩的讲座报告,
接触到很多学术大师。
权威值得我
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们尊重,但尊重不是迷信和盲从。
去年,
诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲,
介绍他一生中最
重要的五个实验。
演讲的最后,
在谈到自己不断取得新成果的体会时,
他说:
科学就是多数服从少数,
只有少数人把多数人的观念推翻之后,
科学才能向前发展。今年
5
月,以色列希伯来大学校长本萨森来访,
我们说起犹太民族有着几千年的历史,
虽然没有什么着名的宫殿建筑,
却在思想、文学、
科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世
界的
0.2%,
却获得了
20%
多的诺贝尔奖。交流过程中,谈到犹太民族
和当今中国教育的区别,我说,在中国流传这样一个故事:中国学生
回家后,家长一般会问“今天老师问了你什么问题”;而犹太学生回
家后,家长会问“今天你问了老师什么问题”.我问他,是不是这样
本萨森校长说,
不仅如此,
犹太家长还会问“你问了什么问题老师没
答上来”敢于质疑、善于质疑,是犹太文化的一个秘密,也是犹太民
族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。
同学们,你们是未来的创造者,只有勇于质疑,敢于发现前人的
局限,才能养成批判性思维的习惯,形成对世界本质的认知和判断,
拓展理性的精神、塑造独立的人格
;
只有打破传统,敢于挑战权威的
思想和理论,也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论,
推动人类文明不断进步。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/1dabdec0f8d6195f312b3169a45177232e60e46b.html
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