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每当我走过老师窗前

发布时间：2023-03-22 15:17:14 来源：文档文库

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....《每当我走过老师窗前》教案

本课的名称：《每当我走过老师窗前》

本课的教学目标与教学容：

教学目标：1、通过学生不同形式的表现，让学生在无形中掌握歌曲旋律并熟悉歌词。2本节课通过对歌曲的学习增加师生感情，深化学生对老师的爱戴之情

教学容：演唱《每当我走过老师窗前》
本节课的导入环节在这堂课中，起到先渲染后启发的作用，首先老师以亲和力的方式与同学们交流，并以简单的游戏“我提问你回答”为切入点，进而让学生聆听《我爱米兰》这首歌颂、赞美老师的歌。通过老师的提问：“同学们听完这首歌你有怎样的感受？这首歌歌唱了谁？”同学们争先恐后的举起小手个个积极回答。他们说出了自己对歌曲的理解，悟出了这首歌是赞美老师的一首歌，老师象米兰那样留给我们的是阵阵芳香。老师又层层深入，再问：“同学们有关老师的歌还有吗？谁知道？并试着唱一唱”还可以讲一讲有关你和老师的故事。有的学生唱《长大后我就成了你》，有的唱《甜甜的秘密》，还有的唱《老师啊老师》，这次我和学生边唱边互动，掌声笑声连成一片，师生情绪高涨为学新歌做了很好的铺垫。学生用甜美的声音真挚的情感，表达了对老师无比的尊敬与热爱，我很感动。针对信息技术的应用它的优点是：让学生边直观的欣赏，边聆听美妙的音乐，边思考歌曲的涵，有利于加深学生对歌曲的理解，同时也增强了课堂的美感，吸引学生的注意力，使课堂美在其中，学生学在其中，乐在其中，师生教与学其乐融融，信息技术的应用营造了“美”的课堂气氛。

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同学们很高兴和你们一起共同学习本节课，接下来，我们做个简单的游戏，游戏的名字叫“我提问你回答”，我们先听一首歌，听完我提问你回答。播放《我爱米兰》歌曲视频。
同学们这首歌唱了谁？学生回答（米兰、老师）老师补充：老师象米兰那样默默地把芳香洒向我们的心田。
歌颂老师的歌曲还有哪些？谁知道并试着唱一唱。学生有的唱（一部分）《长大后我就成了你》，有的唱《甜甜的秘密》，师生互动唱《老师啊老师》，气氛热烈为学新歌做了很好的铺垫。

3---5分钟

利用信息技术播放《我爱米兰》，这首歌的视频，让学生从听、赏、感等方面，更直观的体会歌曲的涵，更能通过聆听美妙的旋律，朴实的歌词感受到老师的芬芳无华，增强了学生对老师的尊敬、热爱之情，感动着自己，同时使整个课堂充满感动。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1c7866ff743231126edb6f1aff00bed5b8f373fc.html