三年级语文上册第四单元 13 秋虫音乐会教案湘教版

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花落知多少13.秋虫音乐会
教学目标：
１.认识、会写“昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡”１0个生字。２.有感情地朗读、背诵课文。
３.理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。
4.利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。5.培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情；培养学生探究大自然的兴趣。教学重难点：
重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。
突破方法：自主学习，合作探究；反复朗读，熟读成诵。难点：了解拟人句的不同表达形式。教学准备：多媒体课件。教学安排：３课时
教学过程：
第一课时一、谈话激趣，出示课题。
１.同学们，知不知道秋夜里会有哪些昆虫鸣叫？
根据同学们的回答，随机板书：蟋蟀旱娃
２.是呀，昆虫真是多种多样，今天我们就来学习在秋天的傍晚所开的一场音乐会。相
信你们会喜欢上这有趣的昆虫和迷人的秋夜的。
二、初读课文，自主识字。
１.学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。２.学生互相检查生字的读音。３.老师检查学生自主学习的情况。出示词语认读。
昆虫鸣唱纺织娘演奏起伏渐渐铃声一串４.指名分段读课文。
三、再读课文，了解课文的主要内容。
１.学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？２.讨论上述问题。
３.默读全文，找出课文的中心句。“如痴如醉”是什么意思？这句话表达了作者怎样的感情？
指导学生读出对秋虫音乐会的喜爱之情。四、指导学生书写生字。
１.学生读生字，选择喜欢的方式记生字。２.师带领学生分析生字的间架结构。３.学生练习写生字。五、小结。
通过学习，你有什么收获？

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花落知多少第二课时

一、复习导入。
１.指名听写生字。２.指名分段读课文。
二、品读课文，指导学生有感情地朗读课文。１.学习第一自然段。（1）、自由读课文，说说知道了什么？（2）、指导学生朗读第一自然段。２.学习2—6自然段。
（１）秋天的夜晚开了一场“音乐会”作者具体写了哪些昆虫？自由读2—6自然段，用笔
画出来。
（２）分组学习，讨论：作者抓住了每种昆虫的哪些特点？怎样写具体的？（３）全班交流。
边交流边出示课件帮助学生理解，边指导朗读。蟋蟀：鸣唱清脆、像泉水在山溪间跳跃
纺织娘：演奏有起有伏
油蛉：歌声轻轻的、悠悠的不知名的虫儿：风铃般的响声旱蛙：叫声明快有力
（４）多种形式指导学生读相关的句子，读出对秋虫音乐会的喜爱之情。（５）完成课后练习。