三下 阅读理解
(一)梧桐树
校园里的梧桐树,您就是我们的好朋友。
春天,您发芽了。一个个灰白色的,长有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在您的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我瞧见金色的阳光在闪烁。我好像瞧见了您明亮的眼睛。
秋天,您悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在您的脚下。让它变成养料,使您长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树！您落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,您就是我们的良师益友。
1、 照样子写词语,例“良师益友”。
2、联系上下文,想一想,再填空。
1)短文中的“您”指的就是( )
2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思就是 ( )
3)“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思就是( )
3、从文中找出一句比喻句,用“——”划出来,这句句子中把( )比作( )
4、这篇短文中,您最喜欢的就是哪个季节的梧桐树,为什么？
(二)
在一座人迹罕至的山的断崖上,长着一株小小的百合。它诞(dan yan)生时,长得与周围的杂草一样。但就是它知道自己不就是一株杂草,它有一个坚定的念头:“唯一能证明我就是百合的就就是开出美丽的花。”它努力地汲(ji xi)取水份与阳光,深深地扎(zha za)根,直直地挺起胸膛,对周围杂草的嘲讽置之不理。
百合说:“我要开花,就是因我知道自己有美丽的花;我要开花,就是为完成一株花所拥有的庄严使命;我要开花,就是要用花来证明自己的价值。”
终于,它开花了。那醒目的洁白与挺拔的风姿,就是断崖上最美丽的风景。它努力地开花、结籽,种子落在山谷里、草原上。后来,山谷与草原处处开满了洁白的野百合花。人们纷纷来欣赏它,瞧到这从未见过的美,感动得落泪。
1、划去括号里不正确的读音。
2、联系上下文解释词语:
置之不理:
欣赏:
3、 写出下面词语的近义词
坚定---- 嘲讽---- 庄严----
4、 请给短文加一个合适的题目,写在横线上
5、 把百合花的话用波浪线划出来,并说说您从中得到什么启示呢？
(三)竹篮打水
主人正在考虑派谁去打水的时候,竹篮自高奋勇,拍着胸脯说:“让我去,我准行！”
“您？”脸盆、铁桶异口同声地喊了起来。
“不就就是水不？”竹篮瞟了她们一眼,“主人交给我的任务,我哪一次没有完成过？我装过的东西,比您们多得多呢！”
脸盆、铁桶正想反驳,主人挥了挥手,说:“别吵了,别吵了,您们要以竹篮为榜样,什么活都要抢着干。”
竹篮雄赳赳、气昂昂地跑去河边打水了。主人等了很久很久,还没见竹篮打水回来。
原来,竹篮红着脸,站在河边,不敢回来见主人。
1、短文共有( )小节,编上小节号。
2、比一比,再组词。
瞟( ) 飘( )
请再写出两个带有“票”的字( )( )
3、 联系上下文,词语
(1)反驳 _________________________________________________
(2)异口同声______________________________________________
4、 按照要求改写句子
(1)主人交给我的任务,我哪一次没有完成过？(改成陈述句) ______________________________________________________________
(2)我们应该认真完成老师布置的作业。(改成反问句)___________________________________________________________
5、 根据课文填空
竹篮一心想___________________,可就是她没有想到___________________,最后它只能___________________,这就叫“竹篮打水,___________________。”
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