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高考作文之07年广东高考语文作文

发布时间：2019-02-12 01:03:27 来源：文档文库

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07年广东高考语文作文

【篇一：2007年高考作文广东卷：作文试题】

2007年高考作文广东卷：作文试题

作文试题

阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递??

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

【篇二：2007年广东省高考作文点评及例文】

2007年广东省高考作文点评及例文

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

2007广东高考作文为话题“传递”，首先让我们来关注话题

中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚

韧精神的传递，友爱善良传递等。从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小

孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，

【篇三：精华整理版2007--2012年广东省高考语文标杆作文及评价】

2007年-2012年广东高考标杆作文

——得分评析

2007年标杆作文一（一类文上）

内容24分表达24分发展10分总分58分

薪尽火传

曾经有个很有名的故事：一个病重的人对画家说，当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上。暴风雨过后，画家去世了，病人却坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓薪尽火传，大概便是这么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以传递三世甚至万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。

有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继？那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云??这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实他们都有着共同的名字——民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。

民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞？多少个焦裕禄？多少个任长霞？是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。

也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻而易举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最为珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。

薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上铭刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源。失去了它们，前路便将陷入黑暗。

传递，是生命流逝的足迹，更是生命流传的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

简评：这是一篇很精彩的抒情散文。作者以饱满的激情讴歌了董存瑞等革命烈士，然后又热情讴歌了丛飞等和平年代的精魂，他们以生命作为薪柴，传递了民族精神。层次清楚，文章切合题意，中心突出，内容充实，材料丰富，立意深刻。标题形象简练贴切，全文感情饱满，散文文体特征鲜明，如果语言再精练点，将是一篇满分文。

标杆作文二（一类文中）

内容23分表达21分发展10分总分54分

在传递中发展

技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们生活中，传递无处不在，父母将他们的生活经验传递给我们，老师把文化知识传递给我们，我们总是站在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们心中加以提炼，加以升华，加上自已的见解，而这个过程，就是发展。

事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦时的小篆，再到隶书，楷书，宋体，草书，最后发展到百花齐放的书法艺术。这一过程中就包含了一代代人的传承，发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家在接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种的字体，若不经过这一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。

传递的核心是发展。在小说中常看到这样一段话：“如今师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大。”这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展 1

到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期待奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是为了发展。奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的“更快、更高、更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系。在一站一站的传递中，从一个文明古国的国民运动会发展到了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。

我们在生活、学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，我们目睹了基督教如何在传递中壮大。玄奘天竺取经，张骞出使西域??这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧，把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！

简评：这是一篇较好的议论文。本文表达了作者对话题的认识是深刻的。作者认为，发展离不开传递，同时认为传递的根本是发展，由此推出了核心观点：要在传递中发展。结尾部分自然升华。本文体现了考生对社会、生活好的思考能力，又体现了考生一定的创新意识。本文应用了书法、武艺、奥运等等历史中伟大的传递，有力而充分地论证了观点，材料丰富，内容充实，结构清晰，议论文特征鲜明。本文也有不足，比如第一段语言不够规范，又如在使用个别材料的时候，出现了知识上的问题，在展开中出现了个别失误，但瑕不掩瑜，本文依然是一篇优秀文章。

标杆作文三（一类文下）

内容23分表达20分发展 9 分总分52分

爱在家中传

我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也很爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。

到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市上才买得到，且价格不菲，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。

不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的由我吃，坏的我妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。

慢慢地我开始疑惑，爸爸不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一个不小心，被我知道了。那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后，还是又骂了爸爸。我才看到原本好好的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来是他故意的，偷偷站在门外的我看到了爸爸甜美的笑容，过了一会，妈妈来拿“坏苹果”吃。

静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈的，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全部由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来这才是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。

有些萌动，又有些自责，于是我决定以后好东西一家人一起分享。苹果一分为二，我不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。

就这样，这样一份静悄悄的、沉甸甸的爱在我家传递着，以前、现在、将来，绵延不已，生生不息。那天我做了一个梦，梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果，全中国、全世界每一个人手中都有了一个苹果。

原来爱到了大家中传播，一个和谐社会。

醒来发现梦中很美好，真的希望那样，一份爱能在每一个小家中传，更在一个大家中传。

爱在家中传。

简评：这是一篇颇有故事性的记叙文，所讲的故事是“爸爱我，买很多苹果给我吃，爸爸也爱妈妈”。通过“爸”对“我”及“妈妈”的爱，从而写“我”的自责，最后大胆去“传递”爱。本故事充满悬念。文 2

中“苹果”有三个作用：一是情节线索，二是成功承载了“爱”的意象，三是成为传递“爱”的具体物体。故事切合题意，表达了考生对“传递”认识的丰富性。同时，文中第一人称手法的运用熟练，“我”既是故事的见证人，同时也是爱的接收者和传递者，作用巧妙。同时文中通过“我”的感受和感悟，感染了读者，丰富了主题。本文记叙文特征鲜明。不足有三：1、结尾升华不够自然，后文议论简单化；2、文章语言是口语思维而非书面语言。3、倒数第四段运用杨朔“荔枝蜜”的模式，有点矫情和伪圣化。

标杆作文四（二类文上）

内容20分表达20分发展 6 分总分46分

传递思想，传递智慧

人类在漫长的历史中不断演化，从古猿到现代人，从茹毛饮血的原始社会，到我们今天的文明社会，如果没有先人的思想的代代传承，现代文明这幢高楼大厦只是空谈。因此，思想需要传递。

思想的传递有利于人类社会的不断发展。1848年，两位伟大的德国人，向世界发表了具有深刻影响的《共产党宣言》，他们就是马克思和恩格斯。他们通过对资本主义社会的深刻了解和认识，结合全人类的文化成果，提出了科学社会主义，为人类社会开辟了一条新的大道。此后的巴黎公社、十月革命和中国的井冈山道路，无一不是在其影响下产生的。可见，思想的传递影响着人类社会的发展。

思想的传递有利于丰富人类的文明。牛顿建立了牛顿力学体系，提出了万有引力定律，他是伟大的，但正如他所说的，“我之所以站得高，是因为我站在巨人的肩膀上”。正是由于哥白尼、伽利略、笛卡尔等科学家的不断探索，牛顿才能获得如此巨大的成就，为人类留下宝贵的思想财富。而居里夫人在发现了镭之后，有人劝她申请专利，可她拒绝了，她将镭和镭的制造方法毫无保留地贡献给全世界，挽救了许多癌症病人的生命，造福全人类。所以，思想的传递有利于人类文明的丰富。

思想传递还有利于人类自身的进步。曾经有人说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，那我们每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，那我们每人就有两种思想。”我们同学在学习过程中，总会遇到各种各样的难题，如果我们能够互相交流，互相学习，那么难题就迎刃而解。同样，一个人在社会中也会遇上各种困难，只要能够虚心求教，那么你就会获得别人的经验，来帮助自己实现自己的梦想。

思想的传递有利于社会，有利于他们，同时也有利于自己。只要我们互相帮助，把自己的思想和成果与他们分享，那么人类社会才会不断发展，社会才会更加和谐。

简评：这是一篇二类卷的议论文，具有很强的代表性。其论点为“思想的传递，有利于社会，有利于他人，同时也有利于自己”。话题切入的角度集中，三个论点很突出，层次清晰，内容充实，论点论据突出。不足在于：1、标题内容与文章内容不一致，文不对题；2、论证还欠深透，如第二段马克思与恩格斯一例，没有深入论证；又如第三段牛顿一例，不妥当；第四段写得很松散。但本文基本具备了议论文特征，代表了广东学生的基本水平。

标杆作文五（二类文中）

内容19分表达19分发展 6 分总分44分

行动中传递

你用微笑，传递喜悦；你用歌唱，传递情感；你用话语，传递关爱??一切一切，你用行动，传递给我们。

你用那命悬一线时的语言传递你对职业的爱，对乘客的爱。

文花枝，当你被椅子压着双腿时，当汽车因侧翻而有爆炸危险时，是谁勇敢地对警察说：“请先救我的乘客。”是你，最美的中国导游，你用坚强的意志，坚定的话语，将生的希望传递给了同样被困车内的乘客们。于是，当一个一个人的被救出时，你笑了，尽管你那么的疼，尽管你失去了双腿。

3

你的爱，在你的话语间，在你的微笑间传递给乘客，你的确是名好导游。这场车祸，虽然夺走了你的双腿，便阻挡不了你对乘客们爱的传递。

你用你的专注传递着你对学术的爱和孜孜不倦的精神。

“请还我自由身！”国学大师季羡林一声炮吼。

季羡林，一个被媒体追捧的文人，被冠以无数称号“国学大师”伟大的文人学者。但季羡林没有被这些身外物所迷惑，他脱去这一层层外在的华丽衣裳，继续专注地深研他的印度学。他用他的专注，传递了对国学、对文学的热爱，使记者感动，读者动容。

你的专注，传递给了多少沉迷声色的人，给他们启示，又传递给了多少莘莘学子，使我们受益匪浅。是的，你用你的专注，传递你的爱。传递你做学问的孜孜不倦的态度。

你用你那犀利的笔头，传递着爱国之情和奋起反抗的勇气。

鲁迅先生，您弃医从文，是什么改变了你？您把您的热血满腔化作一篇篇针砭时弊的文章，您把您的爱国之情化作一个个充满激情的文字，您把您的激愤溶入点墨水，是什么鼓励了你？是爱国，是爱中国。于是您把笔头一挥，将这一字字，一句句，一篇篇著成。在这激扬文字中，传递出爱国情怀，奋起反抗的勇气。

你的笔头下，您的书写中传递的种种激情，鼓励了多少中国青年投入革命，投入中国的解放事业中。你用点点文字，激起了半个江山。

什么在行动中传递？是文花枝的道德，季羡林的专注和鲁迅的爱国。

还有吗？有。丘成桐对数学的热爱使他仍在数字中奋斗，这传递了对数学的爱，对知识的追求。还有吗？有。数十万莘莘学子奋笔疾书传递着对大学的渴望。

是的，行动起来吧，在行动中传递我们最真切的情感，传递我们最本质的灵魂。

简评：这是一篇二类的散文。文章热情地讴歌了导游文花枝的精神，并围绕“传递”来阐发。后文又从季羡林、鲁迅等人身上寻找灵魂的传递点，符合题意，也符合散文文体要求。但文章不足有三：1、材料不够准确；2、散文的语言不够流畅，有语病；3、书写不够工整。

标杆作文六（二类文下）

内容18分表达17分发展 7 分错别字扣1分总分41分

心之传递

每一个人都有一颗鲜活灵动的心，每一个人都有一颗包含着浓烈的感情的心。我有一颗心，一颗充满对父亲的爱的心。今天，我要将这颗心传递给我的父亲，我爱的人，我最敬佩的人??

三个月前，谁也想不到爸爸您人生中的严冬意在那喜气洋洋的春节悄悄降临了。“鼻咽癌”“晚期”这几个字竟出现在您的诊断书上！同时也把我们全家推进冰冷至极的无底深渊！爸爸，您觉得寒冷吗？我的心快凝结成冰了，我想您现在也一定被病魔折磨得凝成冰了吧？我感受到您的痛苦了。

一年前，您就开始出现偏头痛的症状，那时候我放学回家，看着您吃饭都要捂着左脸，艰难地咽下饭菜，我的心就觉得一阵刺痛。后来，听妈妈说您还出现头痛、复视等可怕的情况，我的心更是沉到了谷底。可是，日益瘦弱的您却始终没有停止工作来休息，无论日晒雨淋，您也（都）拖着带病的身子穿梭于大街小巷奔波。看着您日渐凹陷的双腿，想着您每次吃止痛片的动作，我的心就好恨自己，恨自己无力为您减轻痛苦。有一次，您送我坐车回校，您说：“爸爸可能熬不到你读完大学??”那刹那，我呆住了，我惶恐了！我想都不敢想，只一个劲儿地把眼泪往肚子里吞。然而，痛苦却像魔鬼一般缠着我，好不容易才压在了心底??这些，您能接收到吗？

李白曾寄愁心与明月，把心传递到夜郎西。今天，我也要把心寄予阳光、清风，让暖和的阳光把我对爸爸您的爱传递到您的心上。因为我自懂事以来不曾对您说过“我爱你”。今天，我希望阳光能带去我心底里最想跟您说的话——爸爸，您是这个世界上最能干的人，您是我最爱的人！是您把我扶（抚）养成人，是您 4

那个郑（掷）地有声的决定让我踏上了复读之船。爸爸，您一直是我心中最伟岸的那棵树，是我航行途中最坚强有力的舵手！

爸爸，一阵阵清风吹来了，我也把我对您的祝福寄予它，让它把我最真挚的心传递给您！春天的花开了，夏天的绿叶开始长得葱隋（郁）了！爸爸，这些您都看到了吗？只要有一丝希望，我们永远都不能放弃！海明威说过：“人是不可以被打败的！”您也不能被病魔打败！

我的心声随着阳光、清风传递给您了，在远方接受治疗的您收到了吗？

简评：本文是属于二类卷的记叙散文。记叙了父亲生病和家人之间情意的传递，符合题意，也符合记叙文的特征。本文语言表达能力很强，其不足在于明显的详略不当。文章的很大篇幅没有花在“传递”上，而在“病情”“牵挂”的着墨上，没有把“传递”作为全文的重点，影响了得分。

标杆作文七（三类文上）

内容15分表达15分发展 5 分总分35分

传递，奏响生命的协奏曲

悠悠中华五千载，漫漫地广数万里。传递是一部美丽的时光机器，它将几千年的历史连在一起；传递是一位勤劳的信使，它将数万里的土地连在一起。传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿。

君读过《离骚》没有？可否听过汨罗江边的故事？一部《离骚》在华夏天空卷成一段艳丽的虹，它告诉了我们谁是屈原，什么才叫爱国。

君读过《史记》没有？可否翻过那本浸满泪沾满血的巨著？一部《史记》讲述了一位铁血男儿的坚贞不屈，它告诉了我们什么是坚强，我们该怎样去度过人生中的每一个低谷。

书籍的传递，有利于薪火相传、越燃越旺。