PPT软件在数学课堂中的应用作者：崔亚琼 赵一川 康淑瑰来源：《信息记录材料》2019年第01期
【摘要】通过学习和实践，对于课堂教学PPT的制作，本文主要从PPT中的字体、动画以及课前导入三方面进行讨论和总结，目的是为了教学PPT课件能够更好地为实际教学服务，提高课堂教学质量。
【关键词】教学课件；PPT制作；动画设计
【中图分类号】TP39 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2019）01-0231-02
1 引言
随着现代教育技术和信息技术的飞速发展，越来越多的老师开始用PPT进行教学授课。制作精美的PPT往往会使学生耳目一新，不仅内容紧扣主题、重点难点突出，便于学生理解和记忆，还能够激发学生的好奇心和能动性，提高教学效率。在学习和实践的过程中，笔者对PPT的设计提出以下几点建议。
2 PPT中的字体需适中
如果字体太小，底色与字体色差不太大时，比方白底用黄色的字，那么幻灯片的清晰度就不高，直接造成的后果是好多学生不能看清楚讲解的内容。课堂中学生眯着眼、伸着脖子使劲瞅PPT的情形是屡见不鲜的，这样容易分散和降低学生的注意力，导致他们对知识的一知半解，甚而断章取义。而且字体偏小时，幻灯片中的内容就相对较多，倘若幻灯片变成资料的堆积地，就会造成主题不明确，很容易引起学生的视觉疲劳并增加心理负荷，降低学生参与的积极性，甚而压抑他们智力的发展。根据自己的实践和与老师的探讨，在默认状态下，内容字体的大小应设置为22号或24号，小标题的字号为28，大标题为36号等。当底色为浅色时，字色应该用深色；相应地，底色为蓝黑、墨绿等深色背景时，字体应用白色或黄色。同时，教师可以通过网络选择或建立合适的模板，使PPT整体保持清晰并具有和谐的美感。
另外，每张幻灯片的上下左右都应有合适的页边距，这样会给学生一种视觉上的舒适感。最重要的是，幻灯片体现的应是课程的重点或核心内容，目的是强调和巩固学生的理解，教师围绕这些重点配合板书进行讲解。最糟糕的就是PPT内容无主次的呈现，内容不能刺激学生的眼球，导致学生如过眼云烟，对所学内容缺乏识记过程，严重影响学生的学习情绪，日久天长会产生厌学心理，这样教学效果就会大打折扣。
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