工学结合模式下移动互联应用技术专业实训基地建设的探索与实践作者：陈娟来源：《教育教学论坛》2015年第31期
摘要：实训基地是进行人才培养、进行科研服务的重要场所，本文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例，从建设目标、建设思想和实施成效等方面阐述了在工学结合模式下该专业实训基地的探索与实践。
关键词：工学结合；移动互联应用技术专业；实训基地；建设；探索与实践
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）31-0144-02
一、移动互联应用专业实训基地建设的背景
2014年12月，习近平总书记在全国职业教育工作会议上明确指出：职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。所以为响应号召，加强“校企合作、工学结合”已然成为职业教育人才培养的主要模式，其目的就是要培养面向生产、建设、服务、管理等第一线所需的高技能人才。
作为人才培养模式改革的基础，实训基地的建设对人才培养质量水平的提高有着直接有效的作用。而且越来越多的高职院校开始重视起对实训基地的建设，因此如何建设实训基地、如何有效地利用实训基地有针对性地培养专业高技能人才已成了各高职院校亟待解决的问题。
以常州信息职业技术学院的移动互联应用专业为例，该专业自建设以来，一直紧跟移动互联行业发展的趋势，在校企合作、工学结合实践教学等方面积极探索，逐步形成了拥有自己特色的模式。在专业实训基地建设方面，移动互联专业与行业企业合作，分别建设了Android、IOS两个实训基地，为学生的专业技能培养提供了平台。
二、移动互联应用专业实训基地的建设目标
实训基地的基本任务是服务于专业课程教学、实训实践教学，移动互联应用技术专业实训基地适用于本专业的各门课程，包括移动软件开发基础、移动应用软件设计、移动软件UI设计、移动游戏开发、移动网络通信编程、智能手机维护、移动开发综合项目实践等实训课程，以及软件技术专业的相关Android、IOS开发专业课程和实训等较多方面。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1a5ddf2842323968011ca300a6c30c225901f095.html
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