幼儿小班创意美工教案

幼儿小班创意美工教案

【篇一：儿童创意美术教案《漂亮的小手帕(印画)》】

斯玛特儿童创意美术教案《漂亮的小手帕（印画）》

（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班） 课题：漂亮的小手帕（印画）

课时：1课时

教学目的：1〉学会用印章印画的方法 ，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

2〉培养幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

教学重点：学习用印章印画的方法

教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹

活动准备：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

2、每人准备几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。

教学过程：

1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

①游戏1～2次后，幼儿蹲下休息，展开手绢观察，讨论什么样的手绢漂亮？（有色彩、有花纹的漂亮）

②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕漂亮吗？讨论怎样使它变得漂亮。

2、观察印章，幼儿探索印画

幼儿分别到桌边玩印章，在准备好正方形纸上印画，教师观察，发现个别幼儿的印画规律。

3、组织幼儿欣赏印画（讲解示范）。

①总结幼儿刚才的印画，鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

②根据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。

4、提出要求，幼儿作业。

①鼓励幼儿有规律的进行印画。

②提醒幼儿注意卫生。

5、举行小手帕展示会，引导幼儿互相欣赏作品，活动结束。

【篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮】

小班美术活动：我的小鱼最漂亮

袁玉倩 沂水县实验幼儿园

设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。 活动目标：

1、尝试绘画各种线条。

2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。

3、养成良好的用笔习惯。

活动准备：

材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同） 知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。

活动过程：

一、 开始部分：

1、 做小鱼游泳的动作，引出小鱼。

2、 观看《海底世界》，欣赏各种各样的小鱼。

3、 导出本课学习内容。

海底的小鱼漂亮吗？可是，有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动，把海底所有的小鱼都变成了白色。小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？

二、 基本部分：

1、 出示小鱼例图，师进行涂色示范。

边涂边讲解，并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外。结束时给水彩笔戴上帽子，放回原处，养成良好的用笔习惯。

2、 幼儿根据自己的喜好，给小鱼涂色，教师对能力稍差的幼儿进

行个别指导。

3、 选美活动。幼儿展示自己的作品，体验成功的乐趣。

小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了，小鱼们可以去选美了。请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？

三、结束部分：

我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动。 拓展部分：

可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服。

反思：

幼儿由于初次接触美术活动，难免会出现各种问题，如：不会握笔，不知道怎样用水彩笔，用后不知道给彩笔戴上笔帽……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色，一味的根据自己的意愿乱涂乱画，没有完成本次活动任务。等等，这需要教师反复的进行此类活动，情况便可以得到很大的改观。

【篇三：幼儿园托班美工教案漂亮的衣服】

幼儿园托班美工教案:漂亮的衣服

活动设计意图：

上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

活动目标：

1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。 活动准备：

1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

活动过程：

1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？” 教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

4、展示幼儿作品，欣赏评价。

（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/1a45149003020740be1e650e52ea551810a6c9a9.html