中考作文"点晴"训练--表达"感悟"，升华主题一、导入(师)同学们大家好,马上我们就要中考了,中考语文中，其中作文是很重要的，50分的权重,占了一张试卷的半壁江山，老师想问一下，大家平时喜欢写作文吗?那害怕写作文吗?(生)各抒己见1、谈到审题不清(师)审题是写作的第一步，没审清题，可能"下笔千言，离题万里"，下次审题时要明白写作要求和写作重点，同时也希望你有一双慧眼，能够在审题时看清楚。)2、没有材料，不知道写什么。那时真希望我们的脑子是电脑,百度一下,链接全来了,但我相信只要你平时认真积累,你的脑子一定比电脑更好用,因为电脑也是人发明的3、没有创意，写不出好的东西。(师)是啊，要能与众不同，多难啊，不过，老师有一种预感，感觉你今天这堂课就与众不同，因为，今天我们这堂课要学习的是，中考作文"点睛"训练--表达"感悟"，升华主题，通过学习，相信大家一定能妙笔生花，一鸣惊人。关于"感悟"什么是感悟?感悟，就是对事物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。什么是作文中的感悟?作文中的感悟，就是通过对人、事、景、物与生活现象的叙写后获得思想上的启迪或情感上的升华。因此，感悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的作用。(师)有时候作文中的感悟或者作品中的感悟，对于写人、记事、绘景后很有作用，用一句话来说，就是画龙点睛之笔，具有卒章显旨、即景生情之妙。在表达感悟时，我们不能就事论事，而要上升到一个人生的高度、一个普遍哲理或深刻内涵的层次。下面，我们就通过对几种不同类型的美文的品读，先来感受一下这种感悟的作用。三、教学过程：(一)分别出示四则美文，删除表达感悟的"点睛之笔"，让学生用自己的感悟来表达，教师及时点拨指导：同学们，这是一篇写家庭生活的文章。我们先读这篇文章，然后在这篇文章后加上恰当的表达感悟的话。可以是这个女孩的感悟，也可以是你阅读后的感想。这样，我们就能在叙事具有普遍性。1.一碗馄饨
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”
“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，只是很感激！”她忙擦掉眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，叫我不要再回去。”
老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？怎么还要跟她吵架？”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家里走去……当她走到家附近时，一下就看见疲惫不堪的母亲在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不来吃，菜都要凉了。”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
。
(师)为什么这个女孩的眼泪又掉下来了呢?她肯定是有所感悟了，老师用了一根横线，请我们同学根据文中情境，在横线上加上表达感悟的话。(师)好，同学们说得都不错，意思很贴切，感悟很深刻，想看一下原文是什么吗?(出示原文)有时候，我们会对别人给予的小惠"感激不尽"，却对亲人的一辈子恩情"视而不见"。我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。(看看你们的感悟能不能超过以上原文：例如学会感恩，学会珍惜等都可)(师)我们同学说得比原文还到位，说明同学们很会感悟。能从感人故事中得到内心的一种感受。再看第二篇文章，这篇文章是一篇写社会现象的文章。(阅读材料2昂贵的哨子)
昂贵的哨子 富兰克林 有时度假，朋友们把我的口袋里塞满了铜板。那时，我还是一个7岁的小孩，拿着钱就朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然，一阵哨音把我给迷住了——一个男孩手里拿着只哨子正在吹呢。于是，我掏出身上所有的钱也买了一只。回到家里，我洋洋得意地吹着哨子满屋乱窜，一家人给我吵得个鸡犬不宁！但我一说出哨价时，哥哥姐姐，还有堂兄堂姐们全都嘲笑我是个十足的傻瓜，糊里糊涂被骗了四倍的价钱，如果用多付的钱，又可以买许多好东西了！我感到十分委屈，伤心地哭了。羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣！ 这件事，深深地印在了我的心里，对我的后来起了不小的作用。常常，当有人怂恿我去买那些我根本不需要的东西时，便提醒自己：“可不要为一个‘哨子’就出大价钱呀！”，因为我已懂得了节省开支。在我成年进入社会后，通过人们的言行，我看见了形形色色为了他们的“哨子”而付出惨重代价的人！那些趋炎附势的小人，为了求得王室垂青，百般钻营，甚至丢掉了贞操美德，弄得众叛亲离！那些沽名钓誉的政客，不惜一切代价卷入政治风云，却贻误正事而败落破产！那些悭吝的守财奴，为了发家致富，一毛不拔，放弃了同胞的尊重，朋友的友谊，以及人类行善的德行！那些贪图享乐的庸人，碌碌无为，只顾寻欢作乐，却搞成了弱不禁风的病夫！那些华而不实的花花公子，整天沉溺在精美的服饰、堂皇的住宅、雅贵的车马中，不顾财力不接，以致债台高筑！——“可怜！”我不由得叹息道，“一只‘哨子’，你们付出的代价实在太高了！得不偿失，真是愚不可及呵！”由此，我悟出了一个道理： ！是啊，在社会上有很多这样的人，他们也有类似的行为，那是因为他们没有从中去感悟，聪明的同学们都不会犯这样的错误，说明我们很会感悟，那这个感悟是什么呢?(是什么启发了你的感悟呢?你表达得真好，当人们为了追求那些所谓的成功和荣耀时，他们失去的往往是更为可贵的财富！)(展示原文感悟)PPT大凡人世间的苦楚都是由于没有对事物作出正确的估计，盲目行事，而付出过高的代价造成的！接下来我们来看一篇托物寓意的文章，这种文章我们同学学了很多，都知道该如何去理解，去感悟，请看文章。(3.我是一堵墙)
我是一堵墙。
一堵深灰色并非古老却被人们遗弃的墙。
我生命的全部意义在于存在和缄默……
一群孩子在我的身上大肆涂鸦，乱写乱画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明辨是非对错，因为在他们充满稚气的可爱的小脸上充盈着一种快乐、一种纯真。我喜欢这纯真的笑靥。
一棵槐树依附着我不停的生长，由我承受着它的绝大部分重力，根深深地扎入墙基侵犯着我的领地，一副根深蒂固要横空出世的模样。我没有拒绝它的依靠，更没有为它的侵占而
争吵。因为我还是比较怜爱那一片翠绿、那一片鲜亮、那一片枝繁叶茂。
那一切不论无意还是有意的侵袭，我都没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更不领会“当别人打你左脸，把右脸也给打”的座右铭，我仅仅是以自己的一点儿伤痛换取他人的快乐与满足，那不是懦弱，也不是胆怯，而是忍耐！生活依旧如此，不算暗淡，但也不是多彩。
又是一群孩子，他们手拿大刷子和染料，仿佛又是要大干一场。我坦然的面对他们，并不想发表任何评论，但是看到他们那认真严肃的表情，我在衷心地祝福他们成为艺术家。而当他们离去，我才发现自己周身大交模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极富想象力的色彩所代替……
还是那棵老槐树，在风雨交加之中，我似乎随时都有坍塌的可能。然而那宽大的枝叶为我遮蔽风雨的打击，那坚固的根系将我支撑。我安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过，会有很多的不如意，但也有更多的快乐、温馨。渐渐地，我明白： 。
这是我，一堵墙的哲理。
好，看了材料，假如你们现在就是这堵墙了，"我明白了"就是明白了一个道理，我们同学肯定也明白了，是一个什么道理呢?对，我们同学都能从中有深刻的感悟，你们都是很有思想的墙，(看大屏幕)看这堵墙明白了什么。(你的这个表达特别好！)(评论)看来你真是读懂了这个故事，而且比原文还要深刻和丰富一些。例如，作为一堵墙，我也是生活的一道风景线，有黯淡的瞬间，也有光彩的时刻，坦然面对一切吧，做好我自己！)(大屏幕)(展示原文感悟)PPT人生会有很多的不如意，但也不乏快乐、温馨。善待他人，就是善待自己。这便是我，一堵墙的哲理。好，我们再来看一篇我们学过的文章，周国平的《白兔和月亮》，中间的道理我们已经悟过，让我们再重温一下，看看会不会有什么新的感悟?(4.白兔和月亮)A拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患B，幸福不一定是拥有，放弃其实也是一种获得C有时候拥有并非好事,要有一种平衡的心态。人不该有太多的贪欲,要以平常心去对待，不要有患得患失之心,(例如：你是怎么想的?怎么写得这样精彩呢?是什么启发了你?说说你的思路?你表达得真好！)(你怎么写得这样精彩呢?看来你真是比周国平还要智慧，例如一颗占有的心，是那么沉重和不安，时刻都在担心失去，而真正失去的是自己的快乐。)(以上四篇短文的感悟，教师要即时点评，与学生形成思维碰撞，以达到激活思维，促进表达，提升感悟的作用。我们再来看看，这些有了这些感悟以后，写人、记事绘景的文章会起一些什么变化?(升华了主题，更有思想内涵；揭示了哲理，让人得到更多的教益；提升了意境，更有富有文学蕴味…)(引导学生说出"升华了主题，更有思想内涵；揭示了哲理，让人得到更多的教益；引发了思考，使文章更加耐人寻味…)同学们，再进一步探究，这些感悟都来自于哪里呢?对！它们来自于广阔的生活，例如我们从家庭生活、校园故事、社会见闻、自然风光、历史积淀、时尚脉博中都能得到各种不同的感悟。比如著名漫画家丰子恺先生看到自己的手指，产生了感悟，于是就写的一篇散文。在文中他的感悟是：每根手指各有所长、各有所短，但却都有各自的作用，而且五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就能发挥巨大的威力了。由此，我们感受到：生活当中的一人一事、一花一叶，一草一木都是我们抒发感悟的源泉。下面，老师帮助大家梳理下，一般在我们的作文中，都会从哪些下各方面来表达感悟呢：(大屏幕显示。)一个感人故事--从内心感动的角度来表达(例如课文《走一再走一步》，最后一段提示中心的话)一个精彩传说--从受到的感染、故事或人物的魅力等角度来表达(例如：泥人张贱卖海张五的精彩传说，大家来用这样的句式来说一说自己对泥人张的喜欢和赞赏：好个的泥人张！艺高人胆大、出神入化、一身正气、铁骨铮铮)一些自然景物--从带给我们的独特的情感体验等角度来表达。(宗璞《紫藤萝瀑布》"我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。"(请全班同学齐读这一段。之后，不用再分析了，你就用一句话概括：大家看，这真是一段自然流淌出来的真情体验啊！)一类寄情事物--从揭示它自身的象征意味或由此展开的迁移联想来表达(席慕荣《贝壳》例如：比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?从贝壳的精致，想到追求生命的精致和完善)一种社会现象--从带给我们的反思角度来表达(例如从日本大灾后看中国文明的缺失。例如国人对日本人民的不幸表示幸灾乐祸，说明了什么，例如抢盐风潮席卷中国大地，又反映出国人的何种心态?)我们来看一篇中考的满分作文，它在很多地方都表达了很有思想深度的感悟，来提升文章的思想高度。请同学们完成画线部分的感悟训练。跨越(2009年海南省中考满分作文)
跨越（满分卷）海南一考生
人，在跨越中成长；国，在跨越中进步。 ——题记
那天，赛场内外的观众们无比的失落，大家没能看到那个中国小伙子风驰电掣般的身影，没能看见奥运男子110米栏神州夺冠的篇章被写就。人们焦急等待的心落空了，他退赛了。一夜间，关于刘翔退赛的报道如潮水般充斥了世界。看着新闻发布会上，刘翔的教练失声痛哭的样子，我不禁为刘翔感到担心，为他的伤情，也为退赛带给他的压力。看着刘翔上届奥运会的视频，我又哭又笑，万般感受压在内心，难以言表。大概由于我也有运动员因伤退赛的经历，所以油然生出一种同病相怜的遗憾。2004年雅典奥运会上，刘翔以闪电般的速度，跨越一个个栏架，跨越了终点线，跨越了黄种人在田径赛场上不可能夺冠的定论。那时，国人无不为他感到骄傲和自豪。上届奥运会的冠军，却在本届比赛中退赛，实在令人扼腕。我担心，国人的猜疑心和自尊心，足以将他淹死在各种评论中。参看过去，李宁奥运会失手后曾收到国人寄来的刀片；高敏在国人压力下选择在巅峰时退役…我们的国民啊，你们是否意识到，有时，期盼是动力，也是压力；有时，热爱是关注，也是伤害。然而，当我打开网页，阅读贴吧中关于刘翔退赛的评论时，不禁为网友们击节叫好。除了少数的质疑，大多数网友们都表达了对刘翔的关心、理解和支持。没有谩骂、攻击和侮辱，只有祝福与掌声。在男子110米栏总决赛当天，罗伯斯因刘翔退赛毫无悬念地夺冠。现场的每一个中国人，虽心有遗憾，却依旧起立鼓掌，为胜利者喝彩。当掌声响起时，虽然升起的不是中国的国旗，但在人们心中却升起了理解、包容、祝福的美好情愫！那载入历史的瞬间，刘翔没能跨越栏架、冲过终点。刘翔的退赛让我们遗憾，但这件事却使得国人跨越了一个文明的标杆，使一个民族跨越了成败之间的荣辱。刘翔的跨越让我们自豪！让我们成长。跨越成败，我们懂得了看轻结果，关心他人；尊重事实，尊重他人；跨越成败，我们看到了一个民族的进步和成长
跨越成败，我看到了一个民族无限团结的力量，我为身为中国人而自豪！
人，在跨越中成长；国，在跨越中进步
同学们这种写作感悟作文的心情现在是跃跃欲试，那下面请同学们以"走进我的青春"为题，进行作文构思。我们这节课没有时间写了。但我们可以做这样一个活动，就是想一想横线上该填什么，你打算写什么样的事，什么样的经过，然后升华出一点什么，以表达一个什么样的感悟。我很想听一下你们表达感悟的那一句话。好，想吧--同学们，这节课我们主要学习了"感悟"在作文中的重要作用，它可以(升华了主题，使文章更有思想内涵；还可以揭示哲理，让人得到更多的教益；并能提升意境，使文章更富有文学蕴味…)希望我们以后对生活多一份感悟，确实，人生最重要的也是感悟，从平凡的小事中感悟生活的幸福，从父母的叮咛中感悟亲情的可贵，从同学的帮助中感悟友谊的真诚。这样，我们才能感悟到：生活是如此的美妙的。这也是我们学习了感悟之后的感悟，祝同学们学习愉快。
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