文言文阅读：《刘因》

文言文阅读：《刘因》

刘 因

刘因，字梦吉，保定容城人。因生之夕，其父梦神人马载一儿至其家，曰：“善养之。”既觉而生，乃名曰骃，字梦骥，后改今名及字。

因天资绝人。甫弱冠，才器超迈，日阅方册，思得如古人者友之，作《希圣解》。国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及。初为经学，究训诂疏释之说，辄叹曰：“圣人精义，殆不止此。”

因蚤丧父，事继母孝，有父、祖丧未葬，投书先友翰林待制杨恕，怜而助之，始克襄事。因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取。家居教授，师道尊严。弟子造其门者，随材器教之，皆有成就。公卿过保定者众，闻因名，往往来谒，因多逊避，不与相见，不知者或以为傲，弗恤也。尝爱诸葛孔明静以修身之语，表所居曰“静修”。

不忽木以因学行荐于朝，至元十九年，有诏征因，擢承德郎、右赞善大夫。初，裕皇建学宫中，命赞善王恂教近侍子弟，恂卒，乃命因继之。未几，以母疾辞归。明年，丁内艰。二十八年，诏复遣使者，以集贤学士、嘉议大夫征因，以疾固辞，且上书宰相曰：

向者先储皇以赞善之命来召，即与使者俱行，再奉旨令教学，亦即时应命。后以老母中风，请还家省视，不幸弥留，竟遭忧制，遂不复出，初岂有意于不仕邪？今圣天子选用贤良，一新时政，虽前日隐晦之人，亦将出而仕矣，况因平昔非隐晦者邪！况加以不次之宠，处之以优崇之地邪！是以形留意往，命与心违，病卧空斋，惶恐待罪。

因又虑，若稍涉迟疑，则不惟臣子之心有所不安，而踪迹高峻，已不近于人情矣。是以即日拜受，留使者，候病势稍退，与之俱行。迁延至今，服疗百至，略无一效，乃请使者先行，仍令学生李道恒，纳上铺马圣旨，待病退，自备气力以行。望阁下俯加矜悯，曲为保全。

书上，朝廷不强致，帝闻之，亦曰：“古有所谓不召之臣，其斯人之徒欤！”三十年夏四月十有六日卒，年四十五。

（《元史刘因传》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（

）（3分）

A、表所居曰静修

表：表明

B、以疾固辞

固：坚决

C、不幸弥留

弥留：久病不起

D、命与心违

违：违背

5.下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（3分）

A、是以即日拜受

臣无祖母，无以至今日

B、亦将出而仕矣

死而有知，其几何离

C、不知者或以为傲，不恤也

赤也为之小，孰能为之大

D、寻卒，乃命因继之

乃瞻衡宇，载欣载奔

6.下列各组句子中，全都表现刘因德行美好的一组（

）（3分）

甫弱冠，才器超迈

因蚤丧父，事继母孝

怜而助之，始克襄事

随材器教之，皆有成就

因多逊避，不与相见

不忽木以因学行荐于朝

A

B

C D

7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)

（1）国子司业砚弥坚教授真定，因从之游，同舍生皆莫能及。（4分）

（2）因性不苟合，不妄交接，家虽甚贫，非其义，一介不取。（4分）

（3）况加以不次之宠，处之以优崇之地邪！是以形留意往，命与心违。（4分）

4.A（命名）

5.D（于是，就A：因为/用来

B：顺承/假设

C：表肯定/停顿

6.C（直接表现刘因的效表现出刘因淡薄名利，为人谦逊从侧面表现刘因德行美好。写刘因才学过人写杨恕帮助刘因写刘因教授学生的情况）

7.（1）国子司业砚弥坚担任真定教授，刘因向他求学，同学中没有能赶上他的。

（教授、 游

、及各一分，句意一分）

（2）刘因性格不随便附和，不随意交朋友，家里虽然很贫穷，不合道义的，一点也不索取。

（苟合、 妄 、交接

一介各一分）

（3）何况给予我不寻常的宠遇，让我处于尊贵的地位上呀！因此我人留在这里心却去了，命运和心愿相违背。

（不次

、形 、 往各一分，句意一分）

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