同伴交往小故事
【篇一：同伴交往小故事】
正人先正己 在美国的加利福尼亚，有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。这只鹦鹉非常美丽，可是它却有一个坏毛病：经常咳嗽且声音沙哑难听，好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。女主人十分焦虑，急忙带它去看兽医，生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明，鹦鹉完全健康，根本没有任何毛病。女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声，医生回答说： “俗话说，鹦鹉学舌。它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音，你们家一定有人经常咳嗽，是吗？” 这时，女主人有些不好意思了。原来，她自己有抽烟的习惯，所以经常咳嗽，鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！” 熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊： “你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗？” 熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”
【篇二：同伴交往小故事】
故事：
小狗喜欢堆积木，它把各种形状、五颜六色的积木摆在地上。小兔也想玩，可是
小熊跑过来，说： 我也一起玩儿，好吗？ 小狗说： 好啊，我们一起玩吧。
小兔很害羞，它躲在一棵大树后面。
小花猫走来了，说： 我也一起玩儿，好吗？ 小狗说： 好啊，我们一起玩吧。
小兔轻声说： 我也一起玩儿，好吗？ 可是，谁也没有听见。
小猪大声说： 我也一起玩儿，好吗？ 小狗说： 好啊，我们一起玩吧。
小兔从树后走出来，大声说： 我也一起玩儿，好吗？ 小动物们齐声说： 好啊，我们大家一起玩儿。
儿歌：
《找朋友》
我们一起找朋友，
找到许多好朋友。
小朋友们手拉手，
大家都是好朋友。
赏析：
幼儿同伴交往是指年龄或心理发展水平相近的幼儿之间相互影响、相互作用的过程。幼儿在与同伴交往中是平等的关系，更乐于和易于接受同伴的影响。同伴间充分、积极的交往和互动，有利于幼儿摆脱自我中心，利于幼儿社会性发展。积极、良好的同伴交往能够使幼儿产生安全感和归属感，能更好地适应幼儿园生活。
爱玩是孩子的天性，游戏是幼儿的主导活动。幼儿都爱游戏，喜欢参与同伴的活动。但是有些孩子天生很胆小，不敢与同伴打招呼而获得允许参与游戏。另外，由于幼儿掌握的语言有限，不知道该怎么表达自己的意图。这些都阻碍了幼儿与同伴交往，不利于幼儿社会性的发展。
然而，成人的批评指责只会让幼儿更加胆小，他们也不知道该如何与同伴沟通，不能取得教育的实效。
通过阅读故事《我们一起玩》，不仅让幼儿获得了心理认同，明白胆小不可怕，是可以变得自信的，而且学到了与同伴交往的策略，知道了怎么沟通才能获得同伴的许可，从而成功地参与同伴的游戏中。
【篇三：同伴交往小故事】
让孩子学会关心同伴幼儿小故事分析
要让孩子们学会和同伴友好相处，孩子与同龄人之间的友好相处，也是他们健康发展的必要条件。中班的孩子慢慢的喜欢与同龄的朋友交往，他们彼此都处于同样的心理状态，无论做什么事情都能找到共同语言，最能情投意合，他们从中能体会到交往的真正乐趣，但同伴之间闹矛盾，吵架，打架也是不可避免的，正确引导孩子们与同伴友好相处是我们教育的重点。
在幼儿一日生活中，在教育教学活动中，我发现了孩子们在与同伴相处中一些问题：
镜头（一）
我班范贤晨小朋友活泼聪明,反应灵敏,可有时候控制不住自己的行为:喝水的时候会推别人一下,排队时候会挤小朋友,同学游戏的时候他有时会横冲直撞过去捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行社会活动《朋友树》请小朋友起来讲一讲自己的朋友，他站起来很得意的介绍说：“我的好朋友是吴子兮，还有廉孜轩，卢均豪也是我的好朋友……！”没想到廉孜轩立即站起来反对：“他才不是我的好朋友。”理由是范贤晨经常打人，这让范贤晨很尴尬。
镜头（二）
我们的益智区新来了一些拼图玩具，孩子们都想玩一玩。辛皓轩和辛子轩小朋友为了一块拼图争吵了起来，俩人都想得到这块拼图，最后这块拼图被这两个小朋友抢坏了，谁也没有玩成，他们互相指责，最后生气了谁也不理谁了。
镜头（三）
吃点心的时间，孩子们洗好手坐到桌前准备拿豆腐干吃，辛梓懿和王思盈俩人都伸手拿同一块豆腐干，都认为这块豆腐干好，谁也不让谁抢了起来……
镜头（四）
小朋友站队要做操了，魏锦晨找错了点站到曹浩男的位子上，曹浩男什么也不说一把把魏锦晨推开，魏锦晨没站稳摔到了地上……
分析：
幼儿在与同伴交往中存在的一个突出问题就是以自我为中心,现在的孩子们在家中享有特殊地位的独生子女，在与同伴交往的中更加以自我为中心。为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人。在自己的兴趣和需要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚至有攻击性的行为。
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