甘南州双语教育现状及发展途径探讨

发布时间：2020-10-29 23:35:21 来源：文档文库

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甘南州双语教育现状及发展途径探讨

王晓军

【摘要】藏汉双语教育取得了一定成绩，但仍存在双语专业教师短缺、加授课质量不高、教辅资料缺乏、教学方法陈旧、学生升学就业面窄等诸多问题。因此，加强双语教师队伍建设、大力发展学前双语教育、编写高质量教材和教辅资料、切实转变教师教学行为等策略成为甘南州双语教育发展途径。

【期刊名称】卫生职业教育

【年(卷),期】2011(029)017

【总页数】3

【关键词】甘南州；双语教育；发展途径

少数民族双语教育是我国教育的重要组成部分，也是民族教育的重要内容。在边远农牧区实施双语教育既有利于保持中华民族政治、文化、教育的统一性，又有利于继承和发扬少数民族文化与教育，正确处理中华民族文化的统一性与尊重文化多样性的关系，满足国家、地方和学生当下与长远发展的需要。

2002年《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》明确指出：“大力推进民族中小学双语教育。”2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）》更是明确提出：“大力推进双语教学。全面开设汉语文课程，全面推广国家通用语言文字。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利。全面加强学前双语教育。国家对双语教学的师资培养培训、教学研究、教材开发和出版给予支持。”近年来，甘南藏族自治州（以下简称甘南州）双语教育取得了一定成绩，但仍存在诸多问题。在教育改革和发展的新形势下，深入研究、解决甘南州双语教育中存在的问题，对提高民族教育发展水平，带动周边藏区及其他少数民族地区双语教育发展具有重大意义。

1 甘南州双语教育现状和成就

甘南州地处甘、青、川三省交界处，总面积4.5万平方公里，占甘肃省少数民族地区总面积的26%。平均海拔3 000米，年均气温1.7℃，地域辽阔，气候高寒阴湿，自然条件差，农牧民居住分散，信息闭塞，交通不便，全州辖夏河、玛曲、碌曲、卓尼、迭部、临潭、舟曲7县和合作市99个乡（镇、街道办），州内有藏、汉、回、土、蒙等24个民族，总人口68.03万，其中藏族37.85万，占总人口的55.6%；农牧业人口54.56万，占总人口的80.2%。近年来，甘南州在积极探索、认真分析、总结研究的基础上，因地制宜地走出了一条适合甘南藏区实际的“两个为主”的双语教育道路，截至2010年底，全州有各级各类学校525所，实行藏汉双语教学的中小学158所，占全州学校总数的30.1%；接受双语教育的学生有44 429名，双语类中小学专任教师3 901名，其中用双语授课的教师2 384名。经过多年努力，已初步形成从小学到中学的双语教育教学体系，民族语言及文字也逐渐从地方方言向标准化、规范化、统一化方向发展。