小班纸杯手工教案

小班纸杯手工教案

【篇一：中班手工活动教案：纸杯花】

中班手工活动教案：纸杯花

中班手工活动教案：纸杯花

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

【篇二：装饰纸杯教案】

【篇三：《纸杯变变变》教学设计】

纸杯变变变

教学目标：

1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简

单地设计、制作纸杯作品并进行评价。

2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约

自然资源的环保意识。

（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。）

教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。

教学准备： 1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、

水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。

2、课件、展示板。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看

大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。今天老师也带来了几

个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进

“纸杯变变变”看一看吧！

板书课题：纸杯变变变

（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有神奇的魔力。来咱们共

同喊出口号：“魔力，魔力，随心所欲，纸杯——变、变、变。）

二、大开眼界

1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、

小鱼、熊猫等图片）

2、教师相机引导学生认真观察，用心思考，纸杯是怎么变

的？

（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过认真观察上述

作品，认识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学

生观察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而

过了，以致学生在进入下面环节——“放飞梦想”、“创意空间”

时，出现不知所措的情况，浪费了有效教学时间。）

（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动

动手，就会拥有神奇的魔力。）

三、放飞梦想

想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸

杯??

（过渡：同学们说的真好，有了梦想，就有了放飞的力量）

四、创意空间

1、温馨提示：（课件展示）

（1）小组先商定设计一种图案，后制作；

（2）组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪

纸员、粘贴员；

（3）完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；

（4）特别提醒大家：操作时一定要注意安全，钻洞时当心

别把手弄破；

（5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放

进回收袋，保持桌面卫生。

（点评：此时的温馨提示，既提供了作品制作的方法要求，

又提出了作品制作的安全要求，还关注了学生良好卫生习惯的培

养。）

2、分组活动：

（1）教师一同参与，要注意设计创作慢的组的同学，适当

指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的

学生，发现问题及时纠正。

（点评：在此环节，教师未给学生设置任何框框，而是让学

生充分展开想象，自行设计创作作品。教学过程中，教师时而引

导学生多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，时而加入

小组队伍，和学生一同出主意、想办法，提醒学生要注意发现问

题、及时纠正。这样一来，弥补了上环节留给学生观察作品时间

少之不足，同时又使学生自主学习，合作探究能力得到充分展

现。）

（2）老师看到大多同学都已经完成，就进行一次作品展示

会吧。

五、成果展示

（过渡：同学们的手真灵巧，都已经做好了。）

1、组织学生评价

我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和

作品特色说清楚。其他同学当评委评一评，比一比。

（点评：学生通过充分想象、小组合作，设计创作出了纸杯

相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为

自己鼓鼓掌吧！

2、颁奖。（最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励

奖）。

六、魅力无限

1、今天，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、

非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我

们开动脑筋，发挥想象，精心制作，就可以变废为宝，为我们的

生活带来惊奇与色彩。展示教师自制的作品。（过渡：魔力，魔

力随心所欲，纸杯变变变——出示展示板，见照片）

（点评：此环节，教师将学生的单个作品引向了多个作品，

由简单的小制作引向了可观赏的美术作品，深化了教学主题，拓

展了学生视野。）

2、课下，请同学们再展开丰富的想象，再制作一个更精彩

的作品。

（简评：从教学目标出发，通过激趣导入、作品引路、展开

想象、分组创作、作品展示、拓展提升等环节的精心设计，向我

们展示了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例，值得大

家学习借鉴。）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/184bf8f3cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b10e.html