《城南旧事》书桌的心得

　　篇一:《品读城南旧事心得体会》

　　品读城南旧事心得体会

　　童年，是记忆的开始，是梦的源泉。读着《城南旧事》我仿佛也随风飘进了书里，跟随着小英子，让她为我一一讲解缓缓的骆驼队，惠安馆、胡同的井，还有草垛子后而的秘密。

　　我渐渐明白，原来，小英子的童年里有如此美丽、快乐、天真、灿烂的记忆。

　　我最喜欢其中的一首小诗“我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。金色的太阳，从海上升起来，照到海面，照到床头。我们看海去！”这一首短短而稚嫩的小诗，像一场清韵的雨，冲刷着每一个读者的心。 这让我也回想起我的童年生活，无忧无虑的日子。

　　那年我还七岁，暑假在外婆家玩。那天，我们兄妹几个一块帮外公洗石灰袋（做纸的原材料之一），我穿着父亲的拖鞋去小溪里，我一摇一摆地走，好像脚上穿的不是拖鞋，是小帆船。

　　其实我并没有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，脚下的“小帆船”就顺着溪水离开了我的脚，我大喊一声“拖鞋游走了。”兄妹们一听，蜂拥而上，你抓一把，我抓一把开始帮我捞拖鞋。

　　大家一边帮我捞拖鞋，一边打闹，好不热闹，使在洗石灰袋的大人停了下来，看着我们疯成一团，正在走路的大人也停下了脚步，静足观看我们这场“相扑比赛”。大家捞着捞着，竟玩起打水仗。“哎”看来只有我自己去捞了。马上就要抓住了，突然我脚下一滑，摔了个大跟头，“哎！拖鞋又跑了一只！”看来啊，我又得追了

　　“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了。”我的耳边仿佛又听到了林海音的叹息声。

　　童年是人生的一部分，是记忆的始端，童年一去不复返。如果你现在还拥有童年，请你珍惜，因为拥有再多的金钱与再长的生命也不会再拥有第二个童年。

　　篇二:《《城南旧事》读书心得体会》

　　前几天，我看完了《城南旧事》这本书。刚看完，我的感受犹如山泥倾泻一般涌了出来。 这本书主要讲了作者林海音在童年发生的事。其中让我印象深刻的有惠安馆、爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了这几部分。 首先，惠安馆主要是说林海音在惠安馆发生的事。惠安馆里有一个女人，名字叫秀贞，人人都说她想自己的孩子想疯了，但林海音并没有嫌弃秀贞，依然与她交往，由此看出林海音非常有同情心。后来才发现，原来林海音的朋友妞儿竟然是秀贞的女儿，林海音促使她们母女见面，我觉得林海音心地特别好。最后，林海音为了让他们母女见面，不但给了她们一只金镯子，而且自己也病倒了，整整昏迷了十天。这里可以看出林海音是个为人着想的人。 还有一部分让我印象深刻，就是爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。这一章主要说林海音毕业后，爸爸去世了。林海音毕业那天她的爸爸就病倒了，到她毕业典礼过后，厨子老高把消息告诉林海音后，林海音十分冷静，只是说了一句爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。这里可以看出林海音在打击前十分冷静，也十分爱爸爸。

　　篇三:《城南旧事心得》

　　城南旧事心得

　　今儿我非常高兴，因为我花了两天多的时间，终于把《城南旧事》这本书看完了。而且从中获得了一些道理。让我们共同来分享吧！ 六岁的英子从小就结交了一个朋友，而且这人是个疯子，人们叫她“疯”女人秀贞，虽然英子的爸爸妈妈不让跟好玩，后来英子还是跟好玩了，而且英子也没受什么伤害。我发现英子很勇敢，而且明白了世界上有看似不是好人却是好人的人。一切都要有一定的证据。 后来英子发烧了，因为妈妈知道英子和疯子玩了。还以为是因为这事，为这还迁居到了北京帘子胡同，英子在那里又认识了一个厚嘴唇的年轻人，这个年轻人是小偷，他是为了供他弟弟上学，不得不去偷，英子只觉他很善良，分不清他是好人还是坏人。不久，小偷就被发现，他被关进牢里了。这使英子非常难过。我明白了有的小偷是为了让别人活的更好而不得已为之的。

　　后来英子的爸爸去世了。英子非常伤心，就把童年的事情依依记了下来。

　　英子仗着自已的记忆把童年的是是非非全部记了来，因为英子有决心，所以你只要下定决心认真做事就会成功。

　　篇四:《城南旧事阅读心得》

　　城南旧事阅读心得

　　非常感谢您刘老师。我小的时候家里很穷，没机会看书，今天才有机会在您的推荐下，把<<城南旧事>>看完，内心的触动很深，是心灵的震撼．以前对刘泽琪好多的行为不理解，还打过她。

　　我们平时工作忙，很少管她的生活和学习．以前为了工作让她住过学

　　校．．．．．．通过英子，才知道以前泽琪的行为是正常的，是可以理解的． 发自内心的感谢您，是您慢慢把我带进孩子的内心．．．．．真诚的感谢您． 城南旧事．．．．．一个扎着麻花辫的女子在给一个小女孩讲故事，那种痴痴的表情和有点神经质的话语，还有昏暗的背景，那种含着深深追忆和叹息的基调一下子就打动了我。

　　拿到书一口气就看完了．．．．．放下书一阵怅惘和伤感，被书中那种哀伤婉曲的情景所感染，跟着主人公英子的经历，透过不甚明白模糊的儿童视角看到光怪陆离的大人世界，所有事情都仿佛隔了一层薄纱，即使很丑恶的事也觉得可以饶恕。里面也有种掌握不了的无可奈何和失落。真的很喜欢，因为它让我好想去北京城南，追寻书中描写的小巷，或许他们早已不存在。

　　这是一本小书，一本散出特有香味的小书，书中的人和事因为记忆而显出片段性，字里行间弥漫着难以忘却的整个童年情感却深入内心。

　　文是儿童视角的写作，但抹却不了追忆之思。惠安馆的“疯子”，妞，宋妈，兰姨娘，小偷“我”童年里的这些人们在童年的生命里经过，消失，留下回味的影，苦涩的味道。

　　人生的悲欢也在“我”小小的视野里一幕幕呈现，最后化成一缕薄烟，长久地笼在心头，这才有了林海音的这一小本装满想念的书。这是一本好书，感情细腻真挚。

　　从这本书里慢慢悟到孩子内心的成长，是我们最关心和关注的。{《城南旧事》书桌的心得}.

　　孩子品格的培养和修炼是最重要的！！

　　最遥远的距离不是空间的距离，而是心灵的距离，关注孩子内心的成长 对孩子的信任在内心深处

　　城南旧事阅读心得（2）

　　《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小说，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。

　　以清新和隽永的散文叙事风格表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。全书大多数故事是以小英子的视角为主线，许多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声，还有那辘轳井，那水车，以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如

　　篇五:《《城南旧事》读书心得》

　　《城南旧事》读书心得

　　一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一个好故事可以把人们领回童真的地带；一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，你想知道它是谁吗？它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。

　　在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子；如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人；像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔；还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心！英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年 虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

　　篇六:《读书心得《城南旧事》》

　　《城南旧事》读书心得

　　超化镇中心小学 五六班 苏荣菲 辅导老师范弢

　　读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！ 暑假里，在老师的推荐下，我把<<城南旧事>>看后，内心的触动很深，是心灵的震撼。一个扎着麻花辫的女子在给一个小女孩讲故事， 那种痴痴的表情和有点神经质的话语，还有昏暗的背景，那种含着深深追忆和叹息的基调一下子就打动了我。

　　《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。故事从京城的胡同的生活开始，六岁的林海音童年时代的生活故事在北平徐徐展开。整本书分为“惠安馆”、“我们看海去”、“驴打滚儿”、“爸爸的花儿落下，我也不再是小孩子”这五大章，在这五段悲欢离合的故事当中，“惠安馆”所占的篇幅最重，也最令我感动。在这当中，林英子与“疯”女人秀贞、活泼可爱的妞儿结下了深厚的友谊。但这美好的时光并不长久，当得知秀贞和妞儿是一对母女之时，林英子又经历了一段世事的苦涩。最终这两个平时的好友离她远去。

　　放下书一阵怅惘和伤感，被书中那种哀伤婉曲的情景所感染，跟

　　着主人公英子的经历，透过不甚明白模糊的儿童视角看到复杂的大人世界，所有事情都仿佛隔了一层薄纱，即使很丑恶的事也觉得可以饶恕。里面也有种掌握不了的无可奈何和失落。真的很喜欢，因为它让我好想去北京城南，追寻书中描写的小巷，或许他们早已不存在。

　　许多人度过童年时光却想返回童年，度过了青年的时光又想回到青年时代重头再来，而度过中年到了老年的人则希望回到中年。我想对这些人说，你们想从新开始回到过去，为何不当初就珍惜生活呢？要知道“花有重开日，人无再少年”同学们让我们现在就珍惜童年中的每一分每一秒吧！

　　《城南旧事》读书心得

　　学校超化镇中心小学

　　班级五六班

　　姓名苏荣菲

　　辅导老师范弢

　　《汤姆索亚历险记》读书心得

　　超化镇中心小学 五六班 冯新雨 辅导老师范弢

　　大作家高尔基曾经说过这样一句话“书是人类进步的阶梯。”“他其实说出了这样一个道理人类要努力地攀登，攀登书籍的阶梯。而书籍做成的阶梯上面，是一座金碧辉煌的知识宫殿，所以，我们一要努力地去攀登，去汲取。暑假里，我认真的读了大文豪马克"吐温的名著——《汤姆索亚历险记》。我真羡慕汤姆能有如此丰富有趣的人生经历。这本书让我看得津津有味，甚至废寝忘食。我想对小朋友说，让我们充分享受童年的快乐吧！

　　书中的主人公汤姆，是个天真、活泼而又顽皮的美国少年。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的趣事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿替他工作，还主动送他礼物。后来和夏克逃去荒岛，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷着乐。这些顽皮的举动，虽然不可能给我们做榜样，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证，拯救了无辜的“罪犯”。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习地地方。 其实孩子地顽皮有时候正好体现了孩子地天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件地傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。

　　我真羡慕汤姆能有如此有趣地经历。汤姆是个聪明爱动的孩子，

　　在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在成熟。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人只有走向正确的道路，并去探究这条路，才能成功。千万不能像书中的那个心狠手辣的坏蛋乔一样，他做尽了坏事，人见人恨。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。

　　通过这次读书我深深地感觉到，在我们的生活中，如果总是太过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣的。捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情！读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的心理试剂。去读书吧，你一定会有更多的发现。

　　篇七:《南旧事的体会》

　　品读城南旧事心得体会

　　童年，是记忆的开始，是梦的源泉。读着《城南旧事》我仿佛也随风飘进了书里，跟随

　　着小英子，让她为我一一讲解缓缓的骆驼队，惠安馆、胡同的井，还有草垛子后而的秘密。 我渐渐明白，原来，小英子的童年里有如此美丽、快乐、天真、灿烂的记忆。 我最喜欢其中的一首小诗“我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。

　　金色的太阳，从海上升起来，照到海面，照到床头。我们看海去！”这一首短短而稚嫩的小诗，

　　像一场清韵的雨，冲刷着每一个读者的心。 这让我也回想起我的童年生活，无忧无虑的日

　　子。

　　那年我还七岁，暑假在外婆家玩。那天，我们兄妹几个一块帮外公洗石灰袋（做纸的原

　　材料之一），我穿着父亲的拖鞋去小溪里，我一摇一摆地走，好像脚上穿的不是拖鞋，是小帆

　　船。

　　其实我并没有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，脚下的“小帆船”就顺着溪水离开了

　　我的脚，我大喊一声“拖鞋游走了。”兄妹们一听，蜂拥而上，你抓一把，我抓一把开始帮

　　我捞拖鞋。

　　大家一边帮我捞拖鞋，一边打闹，好不热闹，使在洗石灰袋的大人停了下来，看着我们

　　疯成一团，正在走路的大人也停下了脚步，静足观看我们这场“相扑比赛”。大家捞着捞着，

　　竟玩起打水仗。“哎”看来只有我自己去捞了。马上就要抓住了，突然我脚下一滑，摔了个大

　　跟头，“哎！拖鞋又跑了一只！”看来啊，我又得追了 “爸爸的花儿落了，我也不再是小孩了。”我的耳边仿佛又听到了林海音的叹息声。 童年是人生的一部分，是记忆的始端，童年一去不复返。如果你现在还拥有童年，请你

　　珍惜，因为拥有再多的金钱与再长的生命也不会再拥有第二个童年。篇二李晓冰城南旧事

　　心得体会

　　《城南旧事》读书心得 长亭外，古道边，芳草碧连天 杨家湾小学 李晓冰

　　晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯，地之角，知交半零落 人生难得是欢聚，惟有别离多 长亭外，古道边，芳草碧连天 问君此去几时还，来时莫徘徊 天之涯，地之角，知交半零落 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 歌名叫《送别》，但我更愿意叫它《骊歌》。同是李叔同填的词，不知道为什么和我们小

　　时候唱的《送别》不同，但《城南旧事》的开头就是抱笙加竖琴的《骊歌》? 一滴清水，可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个人的心灵。在我内心的深处，

　　曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，这本书就是《城南旧事》，作者是林

　　海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。看完书后，古城的残 片、大树的几根垂落枝条、临街老店被涂盖的字号、半扇院门的插闩以及那些美好的回

　　忆都一幕幕地浮现在我的眼前， 也许，童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的

　　怀念。读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像

　　是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子这些

　　地方所浮现的人物井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人――秀贞、躲在草垛里的小偷、斜

　　着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的

　　爸爸都与我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。

　　当读到英子和惠安馆的疯女人秀贞玩时，我真担心秀贞会不会做出伤害英子的事；当看

　　到英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅帮助他们母女重缝，还将自己的

　　生日礼物——钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去寻找思康叔。此刻，我不禁为英子

　　感到骄傲，一个六岁的孩子竟懂得友谊，懂得爱，这大概是一种来自生活的力量鼓舞着她在

　　成长吧！读着读着，我时而心惊肉跳，时而轻松自在。我觉得很奇怪难道英子不害怕秀贞

　　吗？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心灵，正是因为她

　　有这样的一颗心，她的童年才那么快乐。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的快乐。 《城南旧事》绝不仅是一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗涤人的自

　　私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实的人性世

　　界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。合上此书，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散

　　去篇三读城南旧事有感 读城南旧事有感 怀念美好的童年 ——读《城南旧事》有感 童年——是一艘小船，载满了童年的欢笑；童年-——是鲜艳的花朵，绚丽多彩；童年—

　　—是一杯茶，在一丝丝香甜中带着一抹苦涩，再苦涩也隐没不掉那丝丝的幽香。读了《城南

　　旧事》，我才发现，儿时的生活已远离了我们，我是多么怀念那美好的童年啊！ 是啊！童年的生活是无忧无虑的，就像小英子，她怀有一颗好奇的心，善良的心，生活

　　得无忧无虑她曾经不听别人的劝告，去与惠安馆的“疯子”秀贞玩为宋妈打抱不平甚

　　至还在冬阳底下学骆驼咀嚼等等。可是童年有喜也有忧，在一次不幸，她的父亲去世了，年

　　龄最大的她担起了保护弟弟的重任看着看着，童年那一件件的事情一幕幕闪过我的脑海 还记得，我5岁时的一个夏日，太阳火辣辣地烤着大地，树上的知了不知疲倦地叫着。

　　我在阳台上一边津津有味地舔着雪糕，一边望着屋外的美景。这时，小猫咪朝我走了过来，

　　讨好地蹭着我的小脚丫，小尾巴一摇一摆的，眼睛滴溜溜地望着我手里的雪糕。我心想嘿

　　嘿！应该是小猫口渴了想吃雪糕。于是，我便把雪糕递给了小猫吃咪 吃饭时，小猫咪趴在自己的小屋子里一直不舒服咕咕地哀叫着。看到这样，我心里仿佛{《城南旧事》书桌的心得}.

　　揣着一个“小兔子”，暗暗地祈祷小猫咪没事。但，最后还是被妈妈发现了，妈妈追问了起来，

　　看着妈妈严肃的眼神，我哇的一声哭了起来说“是小猫咪小猫咪自己要吃吃雪糕的”

　　妈妈听了后哭笑不得。后来妈妈原谅了我，我才停止了哭泣。 日月如梭，一转眼，我都>长大了，但童年却一去不复返了，我已不再做当年的“傻”

　　事了。真怀念那美好的童年片段黄昏中与河中小鱼嬉戏玩耍，无忧无虑；微风中爬树捣鸟

　　蛋，自由自在；悲伤中为小鸟起墓，天真可爱使我想忘也忘不了，永远镌刻在我的脑海里。 有句话说得好童年，它就犹如一杯香醇的咖啡。回忆起来依旧口有余香。读了《城南

　　旧事》我真切体会小英子对童年细腻的心思。让我们一起怀念美好的童年吧！ 老师点评作者通过阅读《城南旧事》忆起童年“傻”事“喂小猫吃雪糕”，充满>

　　童趣，让人忍俊不禁。语言细腻，感悟独特。童年是载满欢笑的、多彩的、香甜的而略带点

　　苦涩，犹如一杯香醇的咖啡，回忆起来依旧口有余香。篇四心得 从一课书到一本书的阅读 今天有幸参加第十三届全国“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会，当看到“从

　　一课书到一本书的阅读”这个主题时，并不陌生，可是它究竟是什么，我也没有清晰的认识，

　　听了王文丽老师的可课，我有很深的感触。 五年级下册第二单元的编写旨在通过一课书的学习进而完成一本书的阅读，王文丽老师

　　的这节课很好地践行了这一点。《冬阳?童年?骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说{《城南旧事》书桌的心得}.

　　《城南旧事》写的序言。在讲授《冬阳?童年?骆驼队》时，王文丽老师有意识地将《冬阳?

　　童年?骆驼队》和《城南旧事》建构起联系，完成由一课书到一本书的阅读。 王老师以课堂为主阵地，勾连起《冬阳?童年?骆驼队》和《城南旧事》的联系，她具体

　　是这么做的

　　一、资料袋的解读。1、基于学生的需要去解读。在学习资料袋的时候，王老师没有像一

　　般的老师那样走过场似的去读一读，而是基于学生要了解作者，了解文章的出处这样一个需

　　求让学生去读，并在读的基础上找出相关的信息进行交流。2、不是简单的提取信息，而是要

　　交给学生阅读的能力。在交流时，并不只停留在让学生简单的重复资料袋的内容，还注重引

　　导并给予评价，进而培养学生的阅读能力。如学生提到作者林海音1918年出生，根据该生

　　反馈的信息，王老师进而提出这样一个问题数学好的同学可以算算，如果今天作者健在，

　　她的年龄大概是多少？王老师试图通过这个问题让学生去挖掘问题本身背后隐藏的内容作

　　者已经去世，如果健在该是一位白发苍苍的老人了，《城南旧事》这本书是她留给我们宝贵的

　　财富。

　　二、写法的发现上。1、以读带感，重点分析。在写法的发现上，王老师并没有明确地提

　　出“写法”这一语文术语，而是重点放在让学生不断地去读，不断地去感悟。如在分析学

　　骆驼咀嚼时，让学生反复去读“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度” ，进而去感知

　　语言的纯真，认识到这样写的好处。2、资料拓展，验证写法。在学生对本文的语言有了一个{《城南旧事》书桌的心得}.

　　初步的认知时，王老师展示了《城南旧事》中的另外一段文字，去验证这种写法是好的。

　　三、情感的体会上。文中小英子的母亲在面对小英子一个个问题时用“总是问，总是问”

　　这样的字眼来回答。王老师抓住“总是问，总是问”引导学生来感受小英子的童真，进而出

　　示了《城南旧事》中的另外一段小英子和妞儿玩耍看鸡的文字，文段中出现了类似的文字“总

　　是吃，总是吃，怎么不停”，加深学生对文中小英子那种童真的感受。

　　四、激发学生对《城南旧事》的阅读兴趣。这节课的结尾，王老师问了学生这样一个问

　　题为什么 《城南旧事》会深受广大消费者的欢迎？通过学生回答加以总结，《城南旧事》

　　语言纯真，是一本照进每个人童年的书，因为失去的童年更加让人怀念。这样好的一本书学

　　生当然愿意去读一读，这就完成由一课书到一本书的阅读。 那如何将一课书与一本书建立起联系，把一课书到一本书的阅读落到实处，王老师给我

　　们提出了以下几点建议

　　一、从整体出发寻找衔接点。语文教学是人文性和工具性的融合，情感的体验与知识的

　　获取是共生的，二者缺一不可。在建构一课书与一本书的联系时首先要从文章的整体出发，

　　对文章的知识结构和情感体验做一个充分的考虑。其次，作为一名教师对所要链接的那本书{《城南旧事》书桌的心得}.

　　要通读，有一个整体的把握。其次才能真正做到从整体出发寻找二者的衔接点。

　　二、从局部出发寻找衔接点。学习一篇课文，不能面面俱到，要找最有价值的去讲，否

　　则就会没有重点。而将一课书与一本书建立起联系也不能面面俱到，要针对课文的重点突破

　　内容去寻找与所要链接的那本书的契合点。通过资料拓展这样的方式去加深对文本的理解，

　　去验证文本所表达的观点。

　　三、关注细节。1、每篇文章都是由字、词、句、段等构成，在把握全局的同时我们也不

　　能忽视这些细枝末节。每一个细节都可能是一个获得新知，理解文章的契机。王老师这节课

　　上“嗔怪”这个词的出现，正是母亲的回答“总是问，总是问，你这孩子”这段文字提供了

　　契机。通过这段文字的分析，便于学生对这个词的理解和记忆，进而为对文本的理解打下了

　　基础。2、学生是课堂的主体，老师要学会用心倾听，在尊重学生的原认知的基础上进行有效

　　的点拨。不能为了提问而提问，不能把学生的回答当作跳板，而要在学生作答后，给予正确

　　的评价，并进行有效的引导，让学生通过提问——回答这样的方式得到提高，老师 的价值才能真正的得到体现。 关注细节，把细节落到实处，这样才能夯实知识基础，从一课书到一本书的阅读才真的

　　能进行下去。{《城南旧事》书桌的心得}.

　　四、关注人文表达的特色。每位作家都有属于自己的文学风格，如李太白的飘逸洒脱、

　　王维的清新超然、杜甫的沉郁顿挫。文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中

　　通过言语结构所显示出来的、能够引起读者持久审美享受的艺术独创性。这一概念强调了文

　　学风格最基础的内在根据是作家的创作个性，他（她）的作品也必然会有他（她）创作个性

　　的烙印。因此可从作家的文学风格，人文表达出发，把一课书与一本书勾连在一起。同时我

　　们也不能忽视学生的个性发展，每个学生都应该有舒展的个性，有自己独特的表达方式，学

　　校、老师不能强行地向生产零件一样去生产学生，而是要发掘学生的特点，因材施教。同样，

　　在建立一课书与一本书的联系时，我们也要尊重学生，可以根据学生不同的认知水平提出建

　　议，让他们可以自己完成一课书与一本书甚至是多本书的联系。 当然，从一课书到一本书的阅读，最终目的不是完成阅读量的积累，而是通过拓展阅读

　　丰富对文本的认知，提升学生的阅读能力，培养学生的语文能力。在今后的教学中，要结合

　　具体情况有的放矢，把从一课书到一本书的阅读落到实处。篇五读城南旧事有感4篇 读城南旧事有感4篇 读城南旧事有感（一）

　　这本书的作者是林海音，它是以年少的心态来记叙自己在北京城南的幸福童年生活。 全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的

　　相思，感染了一代又一代读者。 我喜欢《城南旧事》这本书，因为它简单易读，亲切动人，洋溢着温馨的亲情和友情，

　　仿佛身临其境。

　　在她的童年，有无数令她难以忘怀的人出现在她的生命里，最后却悄然消失。惠安馆前

　　的女疯子秀贞；被打得遍体鳞伤却执着寻找亲生爹娘的妞儿；在荒草丛中许诺要和她一起去

　　看海的小偷；甚至于他那个慈爱又严厉的父亲也在落花世界悄然逝去了。于是，英子就这样，

　　长大了

　　《城南旧事》绝不仅是林海音的一本回忆录，它还是名篇佳作，它以它独特的特点，洗

　　涤人的自私心，让人受到教育。这本书，的确让人沉醉，它像一位绘画大师，缔造出了真实

　　的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。 酸甜苦辣的童年，曾经让我不能忘怀的回忆，都随风而去了。我们就像林英子一样，拥

　　有一个不能忘却的童年，可时间就是匆匆而过，人生也就一眨眼的功夫，小时候任性调皮，

　　长大后就要成熟，一挥而去的还有那份童心，忘不了，我真的忘不了那些给予我快乐的小伙

　　伴，曾经教我画画的姥姥，他们似乎都离开了，就像英子说的那样，随着长大而没了影子，

　　是跟失去的童年一块儿失去了吗？ 摘抄乌金墨玉、南山高末、幼稚心灵、一去不还、寂寞、来来往往、整整齐齐、连晃

　　连洒、哼哼唧唧、结结巴巴、喃喃自语、冷风吹冻、棱棱角角、幼稚心灵。 新帘子胡同像

　　一把汤匙，我们家就住在靠近汤匙的底儿上，正是舀汤喝时碰到嘴唇的地方。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临

　　于我的心头。

　　读城南旧事有感（二） 五年级刚开学，因为一篇《窃读记》，让我喜欢上了作者林海音那部家喻户晓的着作——

　　《城南旧事》。

　　《城南旧事》是一本影响了几代人的小说，讲述的是作者在

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/17ab0c474973f242336c1eb91a37f111f0850d14.html