第四课 欢快的青春节拍
学 习 目 标
1.了解青春期的生理、心理变化特点。
2.对青春的内涵有较正确的认识和深刻的理解。
3.树立正确的人生观和价值观，正确对待青春期的生理和心理变化。
预 学 任 务
1.通读教材P35-P44，在自习课上独立完成【自主学习】部分，标注页码并在书中划出答案，同桌互改、用红笔更正错误后找小组长检查签字。
2.在【自主学习】所掌握知识的基础上，自主、合作完成【自探互探】部分，把疑惑问题标注在导学案空白处。
3.在完成【自探互探】之后，尝试着把本节课的主要内容以框架的形式书写在【框架梳理】部分。
导 学 流 程
【自主学习】 组长签字：
1.青春期的身体变化表现在哪些方面？（三大变化）P36
①身体外型的变化。②身体内部器官的完善。③性机能的成熟。
2.如何正确看待青春期的身体（生理）变化？P36-37
①进入青春期，我们的身体会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
3.如何正确看待青春期的心理矛盾？P38
①青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
③如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
4.如何调控青春期的心理矛盾？（怎样排解成长的烦恼？/怎样处理好青春期心理矛盾？）P38
①通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
②向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助。
③自己要学会当自己的“心理医生”。
5.对同学之间谈论青春期的生理变化应持何态度？P39
①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
②彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
③在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
6.真正的个性和独立是什么？（中学生应追求什么样的个性和独立？）P40
①追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
②真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
7.男女同学之间的正常交往有什么意义？P40
①有益于我们的身心健康发展。
②有利于优势互补，取长补短。
③可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
8.你对青春是怎样理解的？（谈谈你对青春的感悟？/青春的内涵是什么？）P42
①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。
②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
9.为什么说拥有青春是幸福的？P43
青春更多的是梦想，是激情。
①因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。
②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
10.我们应怎样对待青春？P44
①珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。
②祝福青春，带着美好的祝愿，开始青春之旅。
【自探互探】
歌曲《小小少年》中唱到：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……小
小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年转眼
高。随着年岁由小到大，他的烦恼增加了。”
结合上述材料，请运用所学知识回答下列问题：
（1）为什么小小少年“随着年岁由小到大，他的烦恼增加了”？
①因为进入青春期后，身体会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；
②同时心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。
（2）在成长、学习和生活中，你遇到了哪些烦恼？
①别人个子长高了，我仍然很矮；
②脸上长了很多小痘痘；
③成绩不断下降；等等。
（3）有哪些切实有效的途径和方法可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”？
①通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾。
②向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助。
③自己要学会当自己的“心理医生”。如：听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，结朋友写写信。
【框架梳理】
课 堂 检 测
▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
1.与儿童、父母、与老人相比，中学生拥有更多的青春幸福，突出表现在 【 D 】
A.身体优势，是感悟社会和人生的智者
B.思维的深刻性、进取心，面对的新生事物多
C.理想追求、思维的深刻性、较多的生活和工作经验
D.拥有快乐、梦想与激情、好的生活条件和时代，可以充分发挥创造力
▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)
2.古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 【 ABD 】
A.莫等闲，白了少年头，空悲切
B.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
C.青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回
D.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
3.近年来，在青少年中悄然兴起一股追求“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”、勇当“小发明家”等。下列对此认识正确的是 【 ACD 】
A.青少年在追求时尚时，一定要克服盲目从众心
B.只要是时尚的东西，就一定有利于青少年的健康成
C.青少年要提高辨别能力，善于区分各种“时尚”是否高雅
D.青少年积极追求时尚是一种良好的心理表现，反映了当代青少年的精神面貌
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