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2022教资幼儿保教知识重点考察对象(材料题)

发布时间：2022-12-03 20:10:59 来源：文档文库

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2022教资幼儿保教知识重点考察对象（材料题）
2022 教资幼儿保教知识的重点考察对象（材料题）
1 1 、学前儿童情绪情感发展的特点
1.从幼儿情绪和情感的进行过程看：
（1 1 ）情绪的易冲动性幼儿期的儿童常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小，这种冲动越明显。
（2 2 ）情绪的不稳定性婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。
（3 3 ）情绪的外露性婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰。到了 2 岁左右，孩子从日常生活中，逐渐了解了一些初步的行为规范，知道了有些行为是要加以克制的。
2.从幼儿的情感发展水平看：
（ 1 ）道德感 1、定义：
道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。
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2、表现小班：道德感主要是指向个别行为，往往是由成人的评价而引起。
中班：掌握了一些概括化的道德标准--“告状” O 大班：进一步发展和复杂化，对好与坏，好人与坏人，有鲜明的不同感情，有了一定的稳定性。
（2 2 ）美感人的审美需要是否得到满足而引起的内心体验。
（3 3 ）理智感 1、定义：
又称为智慧感，与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
2、表现：
喜欢提问，爱“搞破坏”。
2 2 、具体形象思维的特点
1.一般特点：
（1 1 ）具体性（和抽象相对，实实在在的事物）
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/156be908a5c30c22590102020740be1e650ecc2e.html