初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用作者：肖宗庆来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第36期
【摘 要】 伴随着计算机、网络技术的不断发展，依靠计算机所衍生的新型教学方式在教学当中的应用也显得非常有效，微教学便是其中之一。借助微视频教学资源，依据教学的实际要求以及课程的教育标准，围绕着某个教学环节、教学知识点开展的教学。对此，为了优化初中英语教学质量，本文详细分析初中英语课堂教学中微视频教学资源的应用。
【关键词】 微视频；英语；初中教学；应用
【中图分类号】 G63.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01
引言：
随着网络的普及以及信息化、数字化时代的到来，初中学生逐渐喜欢并且习惯于在网络上获取相关的知识内容。这一特点也为微视频提供了更好的应用空间。微视频因为网络的原因，其相对于常规教材而言更具吸引力教学更实际。初中教育尤其注重实践应用性，其对教学思考、课堂练习、课件素材、教学设计以及教学资源的要求都非常高。将微视频应用在初中英语教育中，必然能显著提高教学效果。
1.微视频的概述
随着网络信息化、数字化的普及，新课程、新理念教学模式层出不穷，微视频便是其中之一。微视频主要指教师在课堂内外的教育加血过程中通过某个知识点和技能为教学内容实行教学的一种教学方法，其普遍是以课堂教学视频为主要形式，同时还包括一些与教学主题相关的练习测试、教学设计、学生反馈、教师点评等辅助性的资源，具备针对性强、教学时间短、教学目的明确等特点[1]。微视频是一种教学资源，其通过网络聊天工具能够进行高效的传播，是一种非常快捷、高效并且有实际教学意义的一种教学资源。微视频主要是以流媒体的演示和学生自主学习作为主要教育形式，其教学教材主要是以视频作为载体，依据新课程的教学实践与教学标准的需求，精心设计的信息化教学课程[2]。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/153acbcfb6360b4c2e3f5727a5e9856a571226ce.html
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