江苏省沭阳县如东高级中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试题

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如东高级中学2018—2019学年第一学期高二年级阶段测试（二）

高二试题（历史）

一、单选题（本大题共30小题，共60分）

1.战国某思想家认为，如果人们依顺天生具有的“性、情”做事，追求利益、满足欲望的话，他们一定会做坏事、发生争夺，“犯分乱理”而归于暴，带来坏结果。为此，他最有可能主张

A. 要同等爱护所有的人

B. 治理国家要清静无为

C. 用仁政恢复人的善性

D. 用礼乐规范人的行为

【答案】D

【解析】

同等爱护所有的人是墨子的兼爱，故A项错误；“清静无为”是道家思想，与“一定会……犯分乱理而归于暴，带来坏结果”不符，故B项错误；仁政是孟子观点，孟子主张性本善，与“一定会做坏事、发生争夺”不符，故C项错误；据“如果人们依顺天生具有的性、情做事，追求利益、满足欲望的话，他们一定会做坏事、发生争夺，犯分乱理而归于暴，带来坏结果”可知某思想家主张性本恶，而荀子提出“人之性恶”，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善，故D项正确。

2.道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这表明他

A. 人强调“大一统”

B. 推崇法的作用

C. 主张顺应自然

D. 相信天人感应

【答案】C

【解析】

本题考查学生对道家老子思想主张的理解能力和阅读材料获取有效信息的能力。材料主要说明了老子的思想是遵循“道”，“道”就是规律，因此他主张顺应自然规律，所以本题选择C选项。A选项与道家的无为思想不符；B选项主要是法家学派的思想；D选项是董仲舒的思想。

3.西方学者认为公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”AxialAge），“人类意识”首次觉醒，对此理解准确的是：

A. 在此之前人类对自然世界缺乏了解

B. 东西方都开始了对人和人类社会的研究

C. 中国用大一统方式推进了思想的发展

D. 苏格拉底特别强调人自身的价值和作用

【答案】B

【解析】

试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“公元前6世纪至公元前3世纪”可知，这是属于中国的春秋战国时期和西方智者运动时期，题干中“人类意识”首次觉醒可以说是东西方都开始了对人和人类社会的研究，所以答案选B。

考点：西方人文精神的起源·智者运动·智者运动与春秋战国时期思想家的思想比较

4. 读图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是

A. 《春秋》 B. 《孟子》

C. 《荀子》 D. 《离骚》

【答案】D

【解析】

试题分析：根据图片信息可知地区④是指战国时期的楚国地区，①是指燕国地区，②是指齐国地区，③是指秦国地区，《春秋》为春秋时期鲁国孔子所著，《孟子》为战国时期鲁国孟子所著，《荀子》为战国时期赵国荀子所著，《离骚》为战国时期楚国屈原所著，因此选D。

考点：古代中国科学技术和文学艺术·文学成就·楚辞。

5.汉代科技多有创新，下图描绘了这一时期某项发明的工艺制作流程（部分）。该发明是：

A. 造纸术

B. 灌钢法

C. 棉纺技术

D. 印刷术

【答案】A

【解析】

【详解】依据题干图示中的流程可以看出反映的是造纸术的制作流程，结合所学可知，蔡伦改进了造纸术，他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造纸，符合题干图示中的流程，故A项正确；灌钢法是将生铁融入熟铁进行炼钢，不符合题意，排除B；棉纺技术是纺织技术，不符合题意，故C项错误；雕版印刷的过程，有点象拓印，但是雕版上的字是阳文反字，而一般碑石的字是阴文正字。此外，拓印的墨施在纸上，雕版印刷的墨施在版上；活字印刷的流程是先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用，不符合题意，故D项错误。

6.文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了

A. 为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神

B. 重视物质享受、追求贵重金属的时代特征

C. 批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望

D. 追求理性、自由、民主、科学的生活态度

【答案】A

【解析】

试题分析：本题主要考查文艺复兴。依据所学，文艺复兴的核心是人文主义，肯定人的作用和价值，主张以人为中心而不是以神为中心，追求现世的自由、幸福和物质享受。分析选项，A符合题意；B“追求贵重金属”与题意不符；C明显与题意也不符；D是启蒙运动时期的思想。

考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴

7.在文学发展历程中，有类作品形式上是“楚辞”式的，去掉了所有的特殊方言；内容上是“诗经”式的，内涵却在扩大；句式上，每句字数没有限制，不严格地押韵，但确实有韵。下列作品符合该特征的是

A. 《二京赋》

B. 《将进酒》

C. 《雨霖铃》

D. 《窦娥冤》

【答案】A

【解析】

依据题意结合所学知识可知，汉赋由楚辞演变而来，多用排比，辞藻华丽，每句字数没有限制，不严格地押韵，但确实有韵，故A项正确。《将进酒》每句字数固定严格压韵，《雨霖铃》是婉约词不符合《诗经》式的内容，《窦娥冤》是元曲，B、C、D三项不符合题意。

8.瑞士学者雅各布·布克哈特曾说：“一个奇怪的事实是：这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是：佛罗伦萨的柏拉图学院有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标，这是那个时代的人文主义者中一个引人注目的绿洲。”这一时期的“人文主义”

A. 主张信仰得救，倡导王权至上

B. 追求民主法制，反对禁欲苦行

C. 体现新旧交替，彰显人性价值

D. 抨击君主专制，提倡信仰自由

【答案】C

【解析】

本题主要考查学生获取材料有用信息并加以概括的能力。依据题中的“这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者”可以推导出这一时期的“人文主义”体现了新旧交替，彰显人性价值，故C项正确。题文中没有“王权至上”、“民主法制”、“抨击君主专制”的相关表述，故A、B、D三项错误。

9.古代某著名书法家横竖笔道的起端圆润如“蚕头”，捺笔结束时先着力顿挫，再轻挑出尖，使笔之末端略成分叉似“燕尾”；用墨横轻竖重，字形结体宽绰，端庄平稳，是谓“蚕头燕尾”。下列书法作品与这位书法家的书体相对应的是：

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

【详解】“蚕头燕尾”是隶书中最常见的笔法。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”，故Ｂ项正确；Ａ是小篆字体；Ｃ是行书；D是草书，不符合题意。

10.据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断

A. 宰相冯道发明雕版印刷术

B. 活字印刷已取代雕版印刷

C. 雕版印刷得到了广泛应用

D. 雕版印刷限用于官方刻书

【答案】C

【解析】

试题分析：本题主要考查古代中国的科技。材料中“宋初国子监有书版四千”、“真宗……剧增至十万”、“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”的信息，说明当时雕版印刷应用比较普遍，故应选C。A项说法不符合史实，是毕昇发明的；B项材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时应该有民间刻书，故D项错误。

考点：古代中国的思想文化·古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就

11.某古代学者称：“夫天下之人……所以不得所者，贪暴者扰之，而‘仁者’害之也。……于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。”据此判断，该学者是

A. 朱熹

B. 王阳明

C. 李贽

D. 黄宗羲

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力。材料的大意是“天下人不得其所是“贪暴者扰之而仁者害之”的结果；统治者用德、礼规范人们的思想，用政、刑限制人们的行动，使天下的百姓不得安生。发映作者主张让人能够自由的追求自己的欲望。故选C项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想活跃的局面·李贽的反正统意识

12.“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是：

A. 实现人类自我觉醒的文艺复兴

B. 规划人类理性王国的启蒙运动

C. 揭开宇宙运行规律的科学革命

D. 摆脱天主教会控制的宗教改革

【答案】B

【解析】

【详解】材料中“人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身”体现了科学精神和理性精神；根据所学知识可知，启蒙运动提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体现了对自然的驾驭能力，故B项正确；材料强调的是驾驭自然而非自我觉醒，故A项错误；材料反映的是这场运动主旨是让人相信自己的理性判断，而非纯粹研究自然规律的科学革命，故C项错误；由材料可知这是一项世俗运动而非宗教运动，故D项错误。

13.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家

A. 反对智者忽视道德、追求功利的主张

B. 打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号

C. 率先提出人人都可以与上帝直接对话

D. 希望用理性迎来民主、科学的新时代

【答案】D

【解析】

试题分析：本题是考查启蒙运动。材料反映的是兴起于法国的启蒙运动，A、B、C所反映的历史事件均不是启蒙运动，希望用理性迎来民主、科学的新时代才是反映启蒙运动，故本题选D。

考点：西方人文精神的发展•启蒙运动•法国的理性思想

【名师点睛】此题难度中等，主要考查学生的比较鉴别能力，解答此类选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的材料分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是逐个排除法，一个一个的仔细分析。

14.科幻片《星际穿越》是对“以一种全新的模式重建了宇宙体系，物体不只是三维空间，而是四维的，长、宽、厚与时间组成四维的时空连续统一体”科学理论的具体形象的表达。该理论的提出

A. 大大加强了人类对微观世界的研究

B. 为人们发现海王星提供了理论依据

C. 为经典力学的创立奠定了理论基础

D. 改变了人们认识世界的角度和方式

【答案】D

【解析】

试题分析：首先要正确理解材料的内容，材料叙述的是爱因斯坦的相对论的内容，其次对应备选项来筛选答案。A项是量子力学理论创立的意义，所以排除A项。B项内容是牛顿的经典力学理论的意义，所以排除B项。C项明显错误。

考点：现代科学技术·相对论和量子论·相对论

15.李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就，认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音，痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。”获此评价的这位诗人应当是

A. 孟浩然

B. 杜甫

C. 李白

D. 王维

【答案】C

【解析】

试题分析：结合材料中信息“盛唐”“似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循”反映的是盛唐时期浪漫主义艺术，符合上述特点的是李白。故答案选C。

考点：古代中国科学技术和文学艺术•文学成就•唐诗

16.北宋画家论及山水画的创作，提出“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”该认识反映的中国山水画的特征是

A. 注重对客观自然景物的逼真摹写

B. 强调以花鸟为主要描绘内容

C. 注重用画面传达主观情致与神韵

D. 强调以人物为核心的布局构图

【答案】C

【解析】

据材料并结合所学知识可知，春山、夏山、秋山、冬山反映了人的不同的情感，这说明中国山水画注重用画面传达主观情致，故C选项正确；A选项不符合中国山水画的主要特征，错误；材料也没有体现出以花鸟为主要描绘内容，故B选项错误；材料信息突出人的情感的表达，而不是以人物为核心的布局，故D选项错误。故选C。

17.《十袈斋养新录》载：“自明以来又多一教……士大夫、农、工、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之儒、释、道而更广也。”与这段记述相符的作品是：

A. 王阳明《传习录》

B. 文征明《点阐贴》

C. 顾炎武《日知录》

D. 吴承恩《西游记》

【答案】D

【解析】

试题解析：

材料“……士大夫、农、工、商贾无不习闻之。以致儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之”，反映文学世俗化的发展特点；“其教较之儒、释、道而更广”，说明不是儒、释、道思想的作品。《西游记》符合上述两个特点。

18.英国学者怀特海论及近代西方科学时说：“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念是，……运动是由外物的作用引起的，在量上可以由该外物所保持的速度来衡量，而方向则决定于该速度的方向。”率先打破这一“信念”的科学家是

A. 伽利略

B. 牛顿

C. 爱因斯坦

D. 普朗克

【答案】A

【解析】

伽利略通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因，改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念，率先打破了“两千多年来阻碍物理学进步的一个信念”，故选A；在伽利略研究基础上，英国科学家牛顿确认了物体宏观运动的规律，但不是“率先打破”，排除B。爱因斯坦主要成就是相对论，普朗克主要成就是量子论，排除CD。

点睛：根据“运动是由外物的作用引起的……决定于该速度的方向。”反应的理论是物体“运动”与“速度”的关系。

19.英国科学家达尔文创立了进化论，近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是

A. 导致中英两国政治改良

B. 开始了民主、科学对民众的启蒙

C. 打击了宗教神学世界观

D. 改变了一部分知识分子的世界观

【答案】D

【解析】

试题分析：联系史实可知，A.导致中英两国政治改良仅符合中国情况；B.开始民主、科学对民众的启蒙的说法，并不是进化论的影响；C.打击了宗教神学世界观，仅是对西方的影响，不符合题目的要求，.改变了一部分知识分子的世界观是对东西方共同影响。故选D项

考点：进化论的影响

点评：进化论的影响主要有以下几点：影响：①进化论重创了封建神学创世说，把神从有生命的研究领域驱除出去；②根本上改变了人们对生物界和人在生物界中地位的看法；③进化论被运用到人文领域，形成“物竟天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。

20.下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是：

A. 实现中国工业化

B. 实行民主政治

C. 推动中国近代化

D. 启蒙与救亡并重

【答案】C

【解析】

试题分析：本题材料提到，不同政治派别的思想倾向。结合所学知识可知，李鸿章属于洋务派，郑观应属于早期维新派，章太炎属于革命派，1913年梁启超属于共和派，其共同诉求是推动中国近代化。因此选A。

考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·特点；近代中国反侵略、求民主的潮流·辛亥革命·特点

21.蔡元培在1918年撰文说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖，哲学之唯心论与唯物论；文学之崇实论与理想论；经济学之干涉论与放任论并列其中，此大学之所以为大也。”此处蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是

A. 学风开放，思想自由

B. 重文轻理，倡新抑旧

C. 学科齐全，综合性强

D. 规模宏大，名师众多

【答案】A

【解析】

蔡元培的办学宗旨是“兼容并包、思想自由”，从材料信息可以看出，蔡元培主张学术自由，主张各种流派并存，因此蔡元培所说“大学之所以为大”的主要意义是倡导学风开放，思想自由。故答案为A项。其他三项与材料信息不符，排除B、C、D项。

22.下列内容是洋务运动教育变革实践活动记载。从中可以看出洋务运动：

①重视外语和科技教育

②重点培养军事和实用技术人才

③创办新式学堂和派遣留学生

④使西学成为中国近代教育的主导

A. ①②

B. ①②③

C. ②③

D. ①③④

【答案】B

【解析】

【详解】材料“外语”“声光化电算法及制器”“科技”“军事”中可以看出，洋务运动比较重视外语和科技教育，重视培养军事和技术人才，故①②正确；材料“派遣留美学生”“京师同文馆”反映出洋务运动创办新式学堂和派遣留学生，故③正确；材料没有体现出西学与教育之间的关系，故④排除；所以答案选B。

【点睛】本题是组合型选择题，可用排除法，④在表格中没有反映，不选，其他三项都有反映。

23.20世纪早期，一位旧派人士在抨击某运动时说：“近阅坊间之出版物，间有主张破除旧有伦教，毁裂吾国固有文学，以期改造一新社会者。……青年学子，根植薄弱，骤睹新奇之说，易启混淆之心，于操行学业前途极有关系。”这段材料从侧面反映了该运动的积极影响，其中不包括

A. 破除旧有伦教，冲击儒家思想

B. 变革文字语言，冲击封建文学

C. 提倡民主共和，抨击君主专制

D. 动员青年学子，革除社会旧弊

【答案】C

【解析】

从材料“间有主张破除旧有伦理，毁裂吾国固有文学”可以看出这是指的新文化运动。C项错误，应该为孙中山的三民主义的内容，三民主义抨击君主专制，主张创立共和国。A、B、D三项均是新文化运动的影响。所以答案选C。

24.20世纪是革命的世纪，一场前所未有的国民革命曾深刻影响中国近代历史，这场革命运动“旗帜”是

A. “民主共和”

B. “革命统一战线”

C. “工农武装割据”

D. “新三民主义”

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“20世纪”“国民革命”并结合所学知识可以分析出，这场“前所未有的国民革命”是发生于1924-1927年的国共合作的大革命，国共合作的思想基础是新三民主义，它成为大革命的旗帜，故D项正确；民主共和是辛亥革命时期的指导思想，排除A项；“革命统一战线”是推翻帝国主义、封建主义的手段而不是“旗帜”，排除B项；“工农武装割据”是在土地革命战争时期提出的，排除C项。

【点睛】“20世纪”“国民革命”是关键信息。

25.下图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。作品取材于《圣经》：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在

A. 刻画耶稣的英雄形象

B. 宣扬上帝的精神权威

C. 表现真实自然的人性

D. 倡导灵魂得救的观念

【答案】C

【解析】

略

26.“我们现在还没有原子弹。……在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。怎么办呢？可靠的办法就是把军政费用降到一个适当的比例，增加经济建设费用。”根据所学知识判断，这段论述应出自毛泽东的：

A. 《新民主主义沦》

B. 《论人民民主专政》

C. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

D. 《论十大关系》

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料可知，“军政费用”与“经济建设”要有一个“比例”，注重农业、轻工业、重工业按比例协调发展；根据所学知识可以判断这段论述出自1956年发表的《论十大关系》，故D项正确；A项是1940年发表的，它第一次旗帜鲜明地提出了新民主主义的完整理论，描绘了新民主主义社会的蓝图，排除；《论人民民主专政》总结中国近百年革命的历史经验，提出了人民民主专政这一科学概念，故B项排除；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》运用唯物辩证法科学地分析了社会主义社会的基本矛盾，第一次提出了正确处理人民内部矛盾的命题，故C项排除。

27.“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂……对中国过去引入了一种全面否定的新态度。就深度和广度而言，这场思想变革超过1895—1911年期间的变革。”文中的“这场思想变革”

A. 促使了西方民主思想在中国开始传播

B. 为结束封建帝制提供了思想理论基础

C. 推动了中国民族资本主义的初步发展

D. 为马克思主义的传播营造了必要空间

【答案】D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。由“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，,乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂”可以判断出这场改革是新文化运动，A项是维新思潮；B项是孙中山的民权主义；C项主要是清政府放宽民间设厂的限制；D项是新文化运动的意义，故本题答案选D项。

考点：近代中国思想解放的潮流·新文化运动·意义

【名师点睛】新文化运动及影响、马克思主义传播的影响是高考命题的重点。高考多利用新材料、新情境，突出对新文化运动特点、影响及马克思主义传播影响的考查。复习备考时，一是要特别重视对新文化运动的背景、内容，五四运动前后主流思想的演变及特点等方面的理解认识；二是分析新文化运动与辛亥革命、马克思主义传播、五四运动等历史事件的内在联系。

28. 文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是（ ）

A. 工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起

B. 第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生

C. 19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起

D. 第二次世界大战后西方资本繁荣——浪漫主义文学产生

【答案】C

【解析】

试题分析：本题主要考查19世纪以来的世界文学艺术。依据所学，面对工业革命后社会的剧烈变革，出现了浪漫主义艺术，故A排除；第一次世界大战引发的西方社会精神危机，出现了现代主义艺术，故排除B；19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化使现实主义文学的兴起，故C符合题意；第二次世界大战后西方资本繁荣，现代主义艺术进一步发展，故排除D。所以应选C。

【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术·文学的繁荣·流派

29.“……整个世界骤然间都给画家笔下提供合适的题材了。色调的美丽组合，色彩和形状的有趣排布……不论他在哪里有所发现，都能安下画架……摹绘到画布上。‘高贵的题材，、‘平衡的构图’、‘正确的素描’这些古老的魔鬼统统被抛到一边。艺术家在考虑画什么和怎样画时只遵照自己的敏感性，此外对什么都不承担责任。”下列作品中与其风格相似的是：

A. 自由引导人民

B. 向日葵

C. 伏尔加河上的纤夫

D. 蒙娜丽莎

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查了印象主义绘画。根据“色调的美丽组合，色彩和形状的有趣排布”并结合所学内容可知题干描述的是印象主义绘画。《自由引导人民》是浪漫主义绘画，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的绘画，《伏尔加河上的纤夫》是现实主义绘画，故排除A、C、D项，《向日葵》是梵高的代表作，也是印象主义绘画，故选B。

【点睛】印象主义画家认为，自然界的一切事物都应从光的角度来体现，但也离不开与色彩的结合。他们将“光”与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。

30. “它站起来反对18 世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”,强调 “对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是

A. 《巴黎圣母院》 B. 《人间喜剧》

C. 《母亲》 D. 《老人与海》

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。题干材料中 “启蒙思想、理性思想”“感情力量”等文字信息可以推断与浪漫主义产生有关，故选择A项；B属于现实主义；C属于无产阶级革命文学；D属于现代主义。

考点：19世纪以来的世界文学艺术·文学主要成就·浪漫主义。

二、非选择题：（本大题共4题，满分60分）

31.著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程•总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。

完成下列要求：

（1）19世纪中期-20世纪初，中国政治、经济、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？

（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？

（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、经济、思想、结局或影响等，结合材料简要说明你的观点。（要求：观点明确、论证充分、条理清晰、130字左右）

【答案】（1）结束封建帝制，确立共和制度。维新思想传播，促进中国人民的觉醒；民主思想得到传播、民主共和观念逐渐深入人心；宣传民主科学，严重动摇封建思想的统治地位，人们的思想得到解放。民族工业得到发展。

（2）洋务运动。

（3）观点一：它是中国现代化的开端（答起积极作用亦可给分）。论证：经济：洋务派创办了中国第一批近代企业；刺激了民族资本主义的产生和发展。思想：在“中学为体，西学为用”的口号下，西方文化不断传人；一定程度上为近代中国资产阶级政治、思想运动的发展准备了条件。

观点二：它延缓（或阻碍）了中国现代化进程（答起消极影响亦可给分）。这场运动以“中学为体，西学为用”为指导，它不变革落后的封建制度；用现代化的手段维护传统的价值取向，这违反了当时世界历史发展潮流。清政府在甲午中日战争中惨败，运动破产。

观点三：它既有积极作用又有消极影响。经济、思想方面积极意义。指导思想和材料观点或运动结局消极影响。

【解析】

【详解】（1）根据材料“19世纪中期-20世纪初”并结合所学知识可知，政治上的成果可以从辛亥革命的意义等方面来分析出；经济上的成果可以从民族工业产生、初步发展和进一步发展等方面来分析出答案；思想上的成果可以从维新思想、民主革命思想、新文化运动等方面来分析。

（2）根据材料“接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”并结合所学知识可知，19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是洋务运动。

（3）本题是个开放性的题目。首先明确这场“反现代化”运动是指洋务运动；然后从洋务运动的指导思想、经济、思想、结局或影响等方面选择一个观点；最后结合所学知识分析观点即可。

32.文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料：

材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。

材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。

——以上材料摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。

（2）据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。结合所学知识，指出“科学的人文主义”在科学及思想方面产生的影响。

（3）据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。

【答案】（1）差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。

原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。

（2）内容：树立科学的自然观（宇宙观）；尊重自然规律和科学法则（反对享乐主义和过分强调人的作用）；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。影响：推动自然科学进步；推动启蒙运动开展。

（3）评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神（情愫）。

【解析】

【分析】

本题主要考查的是人文主义的发展。从文艺复兴、启蒙运动等方面来分析。

【详解】（1）第一小问“差异”，依据材料一中“向往的人性的追求……仍然无法摆脱“神”的羁绊”“启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹”等信息归纳回答；第二小问“背景”，结合所学从“经济基础、阶级力量以及自然科学发展”等角度归纳回答。

（2）第一小问内容，根据材料“注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神”“明白人在自然界中的地位”“依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力”等信息归纳回答。第二小问影响，根据材料和所学知识可以从自然科学的发展、启蒙运动的开展等方面来分析出答案。

（3）依据材料二中“科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的”以及材料一中关于“科学人文主义”的内涵的信息从“科学主义和人文主义、对待科学态度以及科学情愫”等角度分析回答。

33.孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，在历史上影响都是深远的。阅读下列材料：

材料一魏初风俗至陋，……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北朝史》

材料二北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

完成下列要求：

（1）据材料一，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料看，孝文帝“改革之心”坚定的原因是什么？

（2）据材料二并结合所学知识，归纳北魏孝文帝汉化改革的主要内容，概括指出“胡乐、胡舞”等所反映的现象。据材料二概括这一时期民族融合的特点。

（3）综合上述材料并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。

【答案】（1）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。

原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。

（2）内容：迁都洛阳；变制度（改官制）；说汉话（改汉姓；穿汉服；通婚姻；改籍贯）。

现象：汉族向少数民族学习。

特点：汉化为主；相互学习；方式多样。

（3）作用：促进民族融合；有利于北方经济恢复与发展；为隋唐时期重新统一奠定基础。

【解析】

【详解】（1）从材料“迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。”反映了孝文帝“迁都”对改革的具有：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件的作用；关于孝文帝“改革之心”坚定的原因，可根据材料的条件因素和孝文帝个人认知两方面作答即可。

（2）第一小问“内容”，依据材料中“北魏孝文帝改革”并结合所学孝文帝改革内容来回答即可；第二小问“现象”，依据材料中“给汉族文化输入了新鲜血液”可知是向少数民族学习。第三小问“特点”，依据材料中“既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”“胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化”等信息从“方式、内容”等角度归纳回答。

（3）据材料中“少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化”“给汉族文化输入了新鲜血液”的信息并结合所学孝文帝改革作用从“民族融合、经济发展以及汉族政治统治加强”等角度分析回答。

34.青苗法是王安石变法中推行全国、贯彻始终的法令。阅读下列材料：

材料一王安石的一些变法令上，往往有“皆以为民”，“使农人有以赴时趋事”的言论。青苗法公布时宣称“公家无所利其入”，“依陕西青苗例钱”不收利息。在各地推行时，有的收息二分，有的收息三分，而且城廓户和乡村上户都被抑配青苗钱。农民在纳苗钱时大量支付钱币，使得“钱聚于上，而下有钱荒之患”。大臣孙傅后来对宋钦宗说：“祖宗法惠民，熙丰（宋神宗年号）法惠国。”

——摘编自王曾瑜《王安石变法简论》

材料二（司马光）批评青苗法的执行，……令“贫富相兼，共为保甲”，贫者得钱后无力偿还，“吏督之急”则逃散四方，“富者不去则独偿数家所负”。……推行青苗法的提举官以多贷为有功，不问民之贫富，强行“抑配”，各级官吏则假新法之名而徇私舞弊，与民争利，搞得“纷纷扰扰，莫安其居”。

——李存山《王安石变法的再评价》

材料三中国传统士大夫对聚敛之臣素所轻视，至于政府经商（均输、市易）放利（青苗），更认为不成体统。……一般地主奸商，因奸利被夺，亦推波助澜，更增反对的声浪。……当时所有的名臣……或被告排斥，或自动求去。他（指王安石）全力提拔的吕惠卿却是暗中伤他、只求得保一己权位的奸人。

——李定一《中华史纲》

完成下列要求：

（1）据材料一，指出王安石实施青苗法的初衷和实际成效。为什么说青苗法在实施过程中违背了其政策初衷？

（2）据材料二、三，分析王安石变法招致社会议论和反对的原因。

（3）综合上述材料，你认为确保社会改革措施顺利贯彻的主要因素有哪些？

【答案】（1）初衷：保护农民利益。成效：增加了国家财政收入。原因：强行摊派；加重了农民的经济负担；造成钱荒，不利于社会经济的发展。

（2）原因：富户为贫者担保，损害地主的利益；强行“抑配”，与民争利；变法措施不符传统观念，统治集团内部认识不一变法措施遭到地主奸商反对；王安石用人不当。

（3）主要因素：改革要兼顾各方利益；执政者要廉洁奉公、团结一心；用人要德才兼备；措施要切实可行。

【解析】

【详解】（1）从材料“皆以为民”，“使农人有以赴时趋事”“熙丰（宋神宗年号）法惠国”中可以分析出王安石实施青苗法的初衷和实际成效。从材料“城廓户和乡村上户都被抑配青苗钱。农民在纳苗钱时大量支付钱币”“下有钱荒之患”中可以分析出青苗法在实施过程中违背了其政策初衷的原因。

（2）从材料“贫富相兼，共为保甲”“不问民之贫富，强行“抑配”，各级官吏则假新法之名而徇私舞弊，与民争利”“中国传统士大夫对聚敛之臣素所轻视”“一般地主奸商，因奸利被夺”“全力提拔的吕惠卿却是暗中伤他、只求得保一己权位的奸人”中可以概括出答案。

（3）从上述王安石实施青苗法的初衷和实际成效。三则材料出发，成功的经验要肯定，不足的教训和反对的意见要汲取，综合进行论述，分点进行表达即可。

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