兰州成功学校高考文科分校文科(4)班家长会资料班主任：蒲胜老师

发布时间：2014-11-17 19:01:56 来源：文档文库

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兰州成功高考文科分校文科(4)班学生家长会资料概述
（ 2014年11月15日下午14点30分班主任：蒲胜）

恩未报岂敢懈怠梦未圆怎能放弃

各位家长下午好：
　　首先，我对能在百忙之中来参加这次家长会的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我主要从以下几个方面来给各位尊敬的家长汇报这次家长会的主要内容。

一、召开本次家长会的目的
　　我们是2014年8月4日正式开学报到注册的，现在已经过了三个多月的时间。这三个多月里，我们组织了两次月考，第一次月考试9月15日；第二次月考试11月6日。这次家长会的目的就是让家长了解这两次月考的总体情况、以及与2014年高考成绩对比总结，了解高三复读这一年学生学习的特点和面临的形势，进一步了解成功学校，了解我们的工作，了解文科（4）班班级的情况，了解2015届成功高考文科分校的学习整体水平。同时，更重要的是还要了解您孩子生活和学习。同时通过这次家长会的召开也让老师和家长更紧密的配合、全面地了解孩子的学习情况、心里状况以及情绪控制力对平时考试的影响等。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好成长。

在座各位家长的孩子全部都参加了2014年全国高考统一考试，相信我们大家都深有体会：“高考不仅仅是一种考试形式，考的也不仅仅是知识，它是对学生综合素质的全面考察。”因此高考也是一门科学，我们只有认识高考，掌握它的规律及特点才能在高考中制胜，特别是在高三复读这一年里，如何有效的指导高考，采取有效的复习方式，学校和家长如何配合做好学生的工作，都将对在最终的考试中取得优异的成绩起着至关重要的作用。

二、从人生、人和、自信、身体和心态等方面“五说”高考
　　1、有人说高考就是考人生......
　　对于大多数考生来说，高考是在其人生的一个非常短暂的时段上进行的一场非常重要的考试。经过了这场考试，他们不仅从年龄上正式步入成人的行列，而且整个身心都经历了一场前所未有的洗礼。高考犹如人生的一个临界线，这边是懵懂的孩子，那边是成熟的青年。从这个意义上说，把高考视作一场特殊的成人仪式我个人认为是非常恰当的。正因为高考对于我们的意义如此特殊，所以我们应该以近乎神圣的态度去对待它，用最好的状态去迎接它。所以我号召文科（4）班全班同学：
　　为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的知识状态。
　　为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的生理状态。
　　为了迎接这场成人仪式，我们应该拿出自己最佳的心理状态。
　　2、有人说高考就是考人和......
　　据说任何一个成绩优秀的学生都有一个和谐的民主的家庭氛围。我在这里想说的是：高考没有想象得那么残酷。相信您的孩子一定能在2015年的高考中取得优异的成绩，您应该对他（她）充满信心，也让他自信从容的面对高考。当然，这只是从态度层面来讲。
　　作为家长不能把自己的焦虑表现在学生面前。您的情绪可能会影响到您的孩子。多和老师交流,弄清楚您孩子的知识结构和存在问题。家长的期望值不要过分流露;营造一个和谐的家庭氛围,不必太严肃,也不必太小心翼翼,要让孩子有放松的机会，给孩子一个空间等这些方面可能对您的孩子更有利。因为这几年我一直待高三毕业生，大多数学生和我交往说往往家长的担忧（父母的唠叨，过高的期望值）才是他们最大的学习压力，而不是高考本身。
　　所以，我在这里越俎代庖的提醒各位家长：“不要给孩子太多的压力和责备，不要总是叫他一味的学习而忘记了孩子的兴趣培养和心情呵护，抽出一点点时间多和孩子交流，了解他需要什么、了解他的心灵故事、指导和分析当前学习生活中存在的思想困惑和情绪控制力的波动、并多给一些鼓励可能对孩子们今后的高考复习更有意义。
　　3、有人说高考就是考自信.....
　　自信心对一个人的成功起着至关重要的作用，一个人没有自信就不会有远大的理想，就不会有积极的心态，就不会有坚强的意志。因为自信是一种自我激励的精神力量，是一种帮助人获得成功必不可少的精神品质。“信心是高考成功的精神支柱。”孩子能否顺利通过高考自信心相当重要，可以说“自信是成功之本”。
　　应该引起各位家长注意的是：高三复读的这一年总复习过程中，我们将面临着很多次的考试，这就意味着我们将不可避免的面临着很多失败的可能性。我这里仍然要提醒的是不要过于惧怕失败。据我了解很多同学和家长把平时的各种考试看得过于重要，他们认为平时考试的失败好像就注定高考要失败，要是平时各种考试能取得好成绩，心里的石头才落了地。其实平时的各种考试无论好与不好，我们应该尽量不受它的影响。原因有二：第一，平时的考试不能代表高考。虽然它是对复习的一个检测，但是模拟题是否与高考题对路是个很重要的问题。只要我们每次考完时候，把自己知识点上的遗漏分析清楚就足够了。至于成绩则大可不必过分计较。第二，即使是考得好也不能说明什么。因为一次考得极好的那一次也许并不代表你已经掌握得很好，可能只是这一次试题出得比较对你的路子，恰恰考了你复习的内容，如果盲目乐观可能会影响你的进一步复习。

有句话说：因成功带来的失败是可悲的，但我认为没有经历过失败的成功也是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。但在经历失败、品尝酸楚的同时，就会预感到那份沉重的收获，那种夺目的成功。
　　当然，在平时各种考试中没有取得理想成绩或自认为失败了的同学，千万不能自暴自弃，你们一定要硬着头皮坚持到底，不然成绩只会更糟。同时我还要警告每一位学生：“平时的考试一定要认真对待，就像对待高考一样。不放弃每一次检验自己的水平机会，认真的从每一次考试中获得一些东西，这对于你今后的复习至关重要。”
　　4、有人说高考就是考身体......
　　随着高三复读第一轮的复习，伴随着这种疲劳战术的长期运作，有的学生渐渐地对课本和练习题感到厌倦，在课堂上表现出前所未有的神情恍惚，打瞌睡，发迷糊，注意力不集中，记忆力下降，有的甚至变得弱不禁风，动不动就感冒、发烧、头晕、情绪低落等都是你身上发出的亚健康信号。超负荷的运转，已经严重地影响到学生的身心健康。应该赶快给自己的身体放放假。
　　作为家长可以陪自己的孩子逛逛公园，听听音乐，或去游泳，散步，爬山等都是放松身心，对付“亚健康”的好办法。有一种说法， “8-1＞8”。
　　这个不等式是一些高考状元总结出来的，正确处理积极休息与高效学习的经验法则。
　　这个不等式的意思是，从每天8个小时的学习时间中，抽出一个小时来进行积极的休息：如散散步，听听音乐，做做体育运动等。形式上虽然减少了1个小时的学习时间，实际7小时的学习收效大于8小时，时间与效率的结合是高考复习中很重要的一个问题，很多同学都把重头戏押在了时间上。因为其一，多花时间获取效率的几率好像要大一些；其二，多花时间，能够聊以精神上的自慰。所以很多高三的同学都喜欢开夜车，仿佛开夜车是自己努力学习的一个证据。似乎只要抱着书本坐在那里就是学习了。家长也认为，只要看到学生在拿着书，心里就踏实，并没有完全考虑到学习效率。人们常说，尽吾力而不达可以无悔矣。可又有几人真正理解这句话呢？努力的含义并不是做无用功。开夜车其实是在以牺牲时间来换取低劣效率。用本来应该休息的时间做别的事情事实上效率是非常低的，而且会事与愿违，严重影响自己第二天做其它事情的效率。
　　5、有人说高考就是考心态......
　　影响高考，影响高三复习的因素很多，但是在这些因素中最重要的莫过于心态。一个心理素质不过关的学生是没有希望在高考中脱颖而出的。据统计在影响高考成绩的各项因素时，心态的影响是第一位。因为好多考生反映心态好可能多考几十分。你高考前再怎么复习，要想提高几十分容易么？是难上加难，然而良好的心态很容易使你的成绩上一个台阶。专家解释是：“心理状态好，在考试的时候能够充分发挥智力效应，充分调动思维能力，记忆能力，想象能力，并且把他们有效的组合起来，就会对许多问题迎刃而解，心理状态不好，本来会做的题也不会做，本来过去已经掌握的知识也想不起来。”
　　高考有时间限制，拿到考卷要你在两个小时或两个半小时把几年时间所学的知识都反映出来，这个反映的过程和你当时的心态有很大的关系，如果你心态轻松的话，就能够自然而然的发挥出来，如果你心理紧张，脑子里就会一片空白，那个时候，时间是争分夺秒，有人把考场的时间比喻成是高速旋转的陀螺。大家都在拼命争取，心理状态的放松很重要。
　　“心态”这个词说起来很概括，凡是能影响人心理波动的因素都属于这个范畴。

备战高考时很多人在谈心态的问题，而且老师、家长、心理专家也都在向广大考生强调心态的重要性。经常听说有尖子生因心态不稳而发挥失常；而另一些同学则可能超常发挥，一举考上自己理想的大学。这些看似非常态的现象其实都是心态把握的问题。心态调整得好可以让我们的复习考试产生质的飞跃，心态把握得不好则有可能令十年寒窗苦读前功尽弃。

尤其在高考复读最后冲刺阶段的莘莘学子，当他们陷入书山题海时，可千万不要忽视那颗“平常心”，它往往会得到命运之神的垂青。考生临场的最佳心理状态主要由充足的信心和顽强的意志、稳定而灵活的注意力组成。坚定的信心和顽强的意志是构成考生最佳心理状态的第一个重要心理要素。所以在高三复读的这一年里，学生、家长和老师携起手来，尽我们大家的全力，帮助他们去实现自己的理想。

三、当前高三复读学生普遍存在的一些问题表现及原因分析
　　1、一些学生在思想上，行为上还比较松散。还没有进入应有的学习状态。学生的学习目标还比较模糊、学习的自律性还不强、当前加强学生责任感和危机意识还比较重要。
　　2、一些学生在心理上准备不足。孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此再一次建议各位尊敬的家长对孩子的学习不宜施加过多的压力。家长最好做到内紧外松，不防抽点时间周末带孩子上超市购物、买一些好吃的，或到兰州哪个公园游玩，调节一下孩子的心理，疏通一下孩子的情感。
　　对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。要锻炼良好的心理素质，有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。

3、学习方法上的不足之表现：
　　①重视课外的练习数量，忽视教材的内容和复习质量
　　进入高三复读这一年学习以后，很多学生买了大量的课外辅导资料和各种模拟考试卷，毫无目的地做题，忽视课本中的知识框架体系和内在的逻辑联系。这些孩子们消耗了大量时间和精力，但收效甚微。其原因是练习的目的不明确，要解决的问题不清楚。真正的练习应该针对性强，解决自身存在的问题或获取新的信息。
　　②重视课外的补习，忽视课堂的学习。课堂是吸取知识，解决问题的主阵地、主渠道，课堂上对学生的最低标准是不讲话、不睡觉、不偷懒，而最高境界是勤思维、析思路、学方法、听要点。课外补习只是起到辅助的作用，解决课上对自己而言没有解决的问题。指望在周末的补习提高成绩，而不重视课堂效率，势必会事倍功半。

③重视老师的教，忽视自己的学。教师的教只是起到引领的作用。只有通过自己的学，才能内化成自己的知识和能力。哲学告诉我们外因是事物变化发展的条件，内因是事物变化发展的根据，外因通过内因而起作用。成绩高低，关键在于学生自身的努力。
　　④重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科
　　出于对某一学科的兴趣和爱好，对任课教师的喜欢与否，去学习，放弃有些学科的学习。这种作法是极不成熟的表现。我们应理性地思考高考。高考录取是以总分论胜败，比高低。因此应扬长避短，保证优势学科更强，薄弱学科不弱。人无完人，作为学生应有能力使自己尽快适应每位老师的教学。使之为我所用。不能总以挑剔的眼光看老师、进课堂。
　　4、学习习惯上的不足之表现：
①要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
②要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我从本学期开学之初就要求班级每一位学生购买六个笔记本，并要求每个同学都要建立每一科的错题记录本或典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误，积累知识和方法以提高自己各科学习成绩的好习惯。
③要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
④要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证平时的每一次考试或2015年6月份高考时拥有充沛的精力和积极的心态。
　　成绩的取得离不开在座各位尊敬的家长的支持，过去是，现在是，将来还是。没有一个老师不希望自己的学生优秀，没有一个孩子不希望自己进步，没有一个家长不希望自己的孩子成材，共同的期望、共同的目标，就决定我们应该而且完全可以携起手来，形成合力。

如果出现师生的对立，孩子和家长的对立，甚至老师和家长的对立，不得不说那是我们每个人的失败。要更好的形成合力就需要，加强联系和沟通，无论是老师、学生还是家长，我们都应该积极参与学校的教学和管理，关心学校工作。做老师的需要时刻意识到，每一个孩子是家长百分百的希望，肩头责任重大，做家长的也应该意识到，几千人的学校需要严格的管理、严格的制度，这样才能保证每个学生的学习和健康成长，做孩子的更应该牢记老师的教诲、家长的期望。如果这三点都做到，则会和谐向上，相信我们的目标就会更好地实现。

四、本次家长会给各位尊敬的家长汇报如下要点

【兰州成功学校介绍】：

兰州成功学校是甘肃省最具规模的民办完全中学之一，在兰州和武威设有两个校区，在校师生员工5000人，设高中、初中、小学、高考复读和初三复读五个分部，创建15年来已向高等院校输送英才逾万名，每年都有多名学生进入全省高考成绩前百名行列，已累计向清华、北大输送21名英才，2007年甘肃高考文科状元魏雪（获得学校13.6666万元奖励）就来自成功学校。成功学校已成为甘肃民办学校的一面旗帜。
【兰州成功学校教学与奖励介绍】：

成功学校的成功有三大法宝，一是名师施教；二是科学管理；三是全面推行以“先学后教、互动交流、滚动提高、有效高效”为主要内容的成功系列创新教学法，基本做到了“让二流资质的学生取得一流成绩，让一流资质的学生取得超一流成绩”的郑重承诺，努力将成功学校办成社会尊重的优质品牌学校。成功学校重奖取得优异成绩的师生，每学期奖学金500-10000元，奖励面超过30%；高考、中考奖励更为丰厚，被清华北大录取的学生可获得10万元奖励。

【文科（4）班班级管理理念和工作思路】：

班级宗旨 : 增分为本，和谐做人; 班训 : 明德尚智、身体力行;
班风 : 严盯紧抠、四清落实; 教风 : 教真导善、敬业致远;

学风 : 六科并进，慎思笃行; 目标：教师教会、学生会学；

【高考复读文科（4）班级组成和成绩总体介绍】

全班有70名同学，男生31人，女生39人；少数民族有10名同学，其中5名藏族学生，3名回族学生，1名撒拉族学生，1名土族学生。学习专业的学生有4名，主要涉及美术、音乐和播音主持和编导等方面。全部为住宿学生。 2014年高考本班400分以上34人，最高分宋玮华458分；其中450分以上2人；全班平均分385分。2014年9月15日第一次月考全班400分以上45人，其中450分以上27人；最高分徐亚宁526分，全班平均分427分。11月6日第二次月考中全班400分以上48人，其中450分以上32人；最高分梁鹏飞562分。全班平均分428分。两次月考平均累计增分比2014年高考增42-43分。

【2014年9月第一次月考前20名学生成绩明细表】：

【2014年11月第二次月考前20名学生成绩明细表】：

【两次月考和2014年高考成绩综合对比分析】：

两次月考和2014年高考成绩，文科（4）班整体上有以下几个较为突出的方面：

1、本班高端学生进步显著。2014年高考中总分450分以上本班只有一名学生，即宋玮华同学（458分），而第一次月考班级450分以上有27人，其中500分以上7人，分别是徐亚宁526分、宋玮华517分、拜文洁512分、张露萌507分、马保萍505分、俞合花502分、梁鹏飞501分。全班平均增分43分，其中400分以上平均增分达到52分、450分以上平均增分达到64分、500分以上增分平均达到74分；第二次月考班级450分以上32人，比第一次月考继续增加了5人，其中500分以上有5人，分别是梁鹏飞562分、王锡乐539分、张露萌527分、张钰505分、宋玮华502分。全班平均增分42分，其中400分以上平均增分达到57分、450分以上平均增分达到67分、500分以上增分平均达到95分。这给我们传递了一个信息：即高分段学生增分慢的观点是不正确的，从2014年文科分校高考成绩增分和本次月考增分都告诉我们高分段学生增分更有优势，比如第一次文科分校六个班平均增分最高不是平行班，而是重点班文科一班，班级平均增分接近58.43分；第二次月考六个班平均增分最高也不是平行班，而是两个重点班文科（6）班、班级平均增分56.1分、文科（1）班、班级平均增分53.7分。

2、通过两次月考和2014年高考入口比较分析全班70名考生，入口前20名在两次月考中名次变化较大，说明成绩很不稳定，两次月考都在前20名范围内的只有9人（那11个人去哪里呢？），分别是宋玮华（1-2-5）、梁鹏飞（2-7-1）、徐亚宁（3-1-9）、魏然（4-19-6）、应岚玲（7-15-15）、张露萌（8-4-3）、桑菲菲（11-20-12）、刘欣（12-8-14）、辛儒亮（13-12-16）。在高考入口不在前20名却在两次月考中都增分到班级前20名的共有4人，分别是王锡乐（21-9-2）、马保萍（30-5-10）、王珞珈（31-14-7）、水清波（32-11-18）。以上两组学生是成绩比较稳定或者进步显著的。还有更严重的一个现象就是2014年高考入口的前20名学生中有5名同学已经两次都不在前20名了，分别是蒋依砚（5-42-35）、高德慧（6-40-52）、李建强（10-22-30）、马兰兰（18-47-36）、芦敏（20-36-38）。还有6名同学两次月考有一次进入班级前20名，一次没有，分别是拜文洁（9-3-23）、郭学珍（14-17-27）、武德宝（15-13-22）、陈笑佳（16-18-25）、俞合花（17-6-26）、邵瑜（19-26-11）。

3、通过对班级部分学生2014年高考成绩和两次月考成绩分析对比发现班级有一些学生进步非常显著。例如第一次月考中骆杰龙由46名进步到第10名（进步36个名次）（也是本次班级月考增分冠军114分）、水清波同学由31名进步到第10名（进步21个名次）、王珞珈同学由第30名进步到第14名，（进步了16个名次）、王锡乐由22名进步到第9名（进步13个名次）、王婷婷由第55名进步到第24名，（进步了31个名次）、裴致玮由70名进步到55名，（进步了15个名次）等；第二次月考中进步最明显的是王锡乐由第21名进步到第2名（也是第二次月考本班增分冠军125分，进步19个名次），张钰由第32名进步到第4名（增分99分，进步28个名次），王珞珈由第31名进步到第7名（增分88分，进步24个名次），杨向阳由第37名进步到第8名（增分95分，进步29个名次），李明静由第37名进步到第13名（增分88分，进步24个名次），董玥由第45名进步到第17名（增分102分，进步28个名次）.

4、相比2014届高考成绩和本次月考，有些同学成绩下降很明显，这引起了分校领导和班主任的高度重视，尤其严重的有以下几位同学。例如：高德慧同学2014届高考入口442分，班级排名第5名，但第一次月考班级第40名，下降22分，第二次月考班级52名，下降51分；蒋依砚同学2014年高考入口444分，班级排名第4名，第一次考试班级排名第42名，下降33分，第二次月考班级35名，下降3分；相比较而说，第一次月考班级徐亚宁同学2014年高考入口449分，比蒋依研、高德慧入口只高了5-7分，但是第一次月考高出这两位同学106-115分；第二次月考中梁鹏飞2014年高考入口比蒋依砚、高德慧高出只有6-8分，但第二次月考却高出这两位同学121-171分，这个差距太大、已无法解释、不容忽视，尤其对于学习成绩相近的同学来说更应该引起充分的、足够的重视。拜文洁同学和张露萌同学的2014年高考入口成绩比高德慧和蒋依研同学低12-14分，但是第一次月考却高出这两位同学95-107分；而第二次月考中却高出这两位同学31-86分、86-136分。这样的例子在这两次月考中咱们班70名学生仍然涉及到了2名同学，但是却对班级同学学习成绩有很大的借鉴意义和教训意义。

5、从班级2014届高考入口成绩分析来看，本班学生还是有着明显的优势和不足。就文科分校四个平行班来看，文科2班450分以上33名学生，文科3班450分以上21名学生，文科4班450分以上27名学生，文科5班450分以上25名学生；文科2班500分以上10名学生，文科3班500分以上3名学生，文科4班500分以上7名学生，文科5班500分以上4名学生；文科四班可排第二名。但是文科四个平行班中，文科2班300分以下没有一个，最低分都是325分，文科3班300分以下2名学生，文科4班300分以下4名学生，文科5班300分以下1名学生；这样来看我们四个平行班排名倒数第一。

6、综合分析两次月考中都出现了这样一种现象，高分学生成绩很不平衡。例如：班级宋玮华同学，第一次月考数学成绩考了114分，四个平行班中名列第一，但是英语成绩只有54分；王珞珈同学英语考了109分，名列四个平行班第二名（仅次于文科2班田一彤同学116分。该同学高考入口441分，本次月考560分。）全班第一，但是数学考了59分、地理考了56分；全班72名同学本次月考六科全科几个的学生没有一人，这不能不说是我们这次考试的一大败笔。第二次月考中全科及格的全班也只有一个就是梁鹏飞，虽然打破了第一次月考的遗憾，但是警示我们前十名同学努力的方向至少要求全科及格，这也是最基本的标准和学习方向。请大家尤其学习成绩前几名的同学一定努力，继续努力，争取下次考试全班全科及格的人数有数量上的进步和变化。