. - 小学英语音标教学实施计划
教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。全面的人才观要求作为教育基本途径的教学,既要重视学生全面的一般发展,又要重视个性的特殊的发展。进入 21 世纪,人类社会对于有个性,有特点,能适应社会需求的人才的需求越来越迫切。这种需求依赖的是个性化的教育。缺少生命力,缺少个性色彩的教育,不但无法培养个性化人才,而且会扼杀、窒息学生天性中的创造因子,因此,要为社会输送更多的有个性、有特点的适应社会要求的人才,我尝试从初中英语的音标教学中渗透个性化教育。如何解决学好音标的问题,拼读规则的单词,能做到
" 见其形读其音,听其音知其形 " 。
一 . 首先要让学生明确音标学习的重要性
1. 音标在英语中的作用类似于拼音在汉语学习中的作用 , 都是用来记录和表示听到的各种音素的书面符号。看到音标就可以联想起某个相应的音。它的作用相当于对声音的提示。英语中很多的单词的拼读不规则 , 学生在遇到新单词时 , 可以在字典上查到音标 , 独立读出该词的正确发音。
2. 音标实际上就相当于英语的 " 拼音 " 。以两个字母组合为例 :"zghno" 和 "zhong", 同样的五个字母- -可修编.
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