《上学歌》
音乐第一册第一课时
教师行为 | 学生学习活动 | 设计意图 | |
1、常规培训 | |||
1.老师先讲今后上音乐课的要求。 手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。 2.发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。 (第12页发声练习曲,谱例略) 3.进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 | 学生自己说一说今后应怎样表现。 跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。 | 调动学生积极性,让学生学会遵守纪律和要求 学会听听音乐练习 | |
2、新授 | |||
1.导入: “同学们,今天大家都是第一天上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”“好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。” | 回答问题 | 训练学生的听力,语言表达能力。 | |
2.听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。 3.“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?” 直接听第二段。“那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4.学唱《上学歌》 ① 教师范唱歌曲,请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 ② 读歌词,注意咬字要清楚。 ③ 跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。 5.歌曲处理: 中速、充满朝气地演唱。 “太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展 “小鸟说:早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心。 注意以上几点,教师范唱后,学生练唱。 | 看图听音乐回答问题 生边听边做动作表现 学生跟唱 反复跟唱 | 增加学生好奇心 引导学生通过音乐来回想一下自己上学时的情形,。 通过反复的练习听唱,使学生记住这一课的歌词。 |
⑤ 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,边唱边跳,看谁表演的好。 6.分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 听后,让学生说一说每一段的情绪是怎样。 7.完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。 | 学生表演 回答问题 | 让学生在音乐中感受歌词的意义,并且能用自己的方式表达。锻炼学生的想象力和模仿能力。 |
3、小结 | ||
今天我们学习了歌曲“上学歌”,也欣赏了“快乐的一天”,同学们有什么收获? 希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。 | 听讲发言(好好学习;长大立功劳;;热爱学习等) | 养成良好习惯 |
. .
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/1348de24e73a580216fc700abb68a98271feacaa.html
文档为doc格式