2019三年级语文下册 第八单元 26 方帽子店教案 新人教版-
2019三年级语文下册 第八单元 26 方帽子店教案 新人教版 生2：自动铅笔如果不用了，还可以把笔芯收进去，不易折断。 师：（拿出纸折的方形的帽子和圆形的帽子）你们喜欢哪一款帽子？为什么？
生1：我喜欢圆形的帽子，因为戴在头上舒服。
生2：我喜欢方形的帽子，不是用来戴，而是放在家里做装饰。
师：你们都有自己的喜好，今天我们就来学习《方帽子店》这篇课文，看看哪种帽子最受欢迎。
课题
方帽子店
课型
新授课
本文通过记叙方帽子店的消失和新帽子店的兴起，告诉我们做事不能墨守成规，要大胆创新才能适设计说明应时代发展，适应人们的要求。教学时，主要采用对比的手法，将方帽子和圆帽子进行对比，将方帽子店和新开张的帽子店进行对比，引导学生理解文章主题。 1.收集各种帽子的图片，制作一顶方帽子。（教师）
学前准备
课时安排
学习目标
学习重点
2.懂得做事不能墨守成规，要大胆创新，才能适应时代发展，适应人们的需求的道路。
教学环节
2.预习课文，认读生字，读懂课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 1课时
教学过程
1.认识8个生字，自读课文，了解主要内容。 2.读课文，了解方帽子和圆帽子的特点。
3.明白方帽子为什么会成为古董。懂得做事不能墨守成规，要大胆创新。 1.了解方帽子和圆帽子的特点。
1.出示收集到的帽子图片。
2.点名学生说说喜欢的一、图片导入。帽子及喜欢的原因。 （用时：5分钟）
3.提问：如果帽子做成方形的，你们觉得怎么样？
4.教师让学生试戴方帽子并谈感受。
5.板书课题。
2.给下列加点字选择正确的读1.学生边读课文边把生字圈二、自读课文，1.学生自读课文，认读生了解主要内字。
容。（用时：102.了解课文的主要内容。
分钟）
子店的消失和新帽子店的兴起。）
1.自主读文，交流方帽子和1.教师安排学生自读课圆帽子的特点。
文第1～16自然段，了解方帽方帽子：奇怪、不舒服。
子和圆帽子的特点。
圆帽子：舒服、漂亮。
三、自主探究，深入理解。（用2.安排学生自读课文第2.学生分小组交流两个店的17～20自然段，了解方帽子店不同状况。
时：18分钟）
和新开张的帽子店的不同状方帽子店：没有顾客。
况。（课件出示相关内容）
新帽子店：顾客很多。
3.教师提问：你最喜欢哪3.学生交流自己最喜欢的情些故事情节？
节。
帽子。
3.画出文中列举的各种形状的（课文写了一家老字号方帽2.交流课文的主要内容。 出来，并多读几遍。
音。
橱窗（cú chú）
．嚷嚷（rānɡ ránɡ）
．圆筒（tónɡ tǒnɡ） ．古董（dǒnɡ zhònɡ）
．1.学生欣赏帽子图片。
1.我戴圆帽子的感受是：2.学生交流自己喜欢的帽__________________________；戴方子，说明原因。
帽子的感受是：________ 3.与老师、同学交流戴方帽_____________________。
子的感受。
1.学生读课文，体会方帽子变成古董的原因。
1.师生齐读课文最后一四、总结全文，个自然段。
明白道理。（用2.引导学生联系生活实时：7分钟）
际体会课文揭示的道理。
以前的大哥大已经从人们的生活中消失了。）
（如：通信工具越来越便捷，_______________________ 物的变化，体会课文讲述的道理。
_______________________________2.交流实际生活中的某些事道理？
4.课文主要告诉我们一个什么板书设计教学反思（学生自读课文，了解课文主要内容）
师：读了课文，你们知道哪种帽子最受欢迎了吗？ 生1：圆形的帽子是人们最喜欢的。
生2：方帽子店一直都不改变，最后方帽子成了古董了。 生3：适用的东西才是我们最喜欢的。
附送：2019三年级语文下册 第八单元 26 方帽子店教案+反思 新人教版
教学导航 [教学目标] 1.学会8个生字。
2.了解课文主要写了什么。
[教学重难点] 默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，在用自己的话复述这个部
本次教学，我采用了对比的方式让学生理解课文内容，学生学得容易，理解透彻。最后让学生联系实际谈变化，学生感受到了大胆创新的好处。
3.默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，在用自己的话复述这个部分。
教学过程 第一课时 一、导入课题，激发兴趣。
分。
[教学课时]2课时 [教学准备]多媒体课件
1.谈话激趣：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。听后要告诉老师你明白了什么？ 2.讲述故事：
从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。郑国人到了集市，却忘了带上尺码。郑国人挑好了鞋子，才发现:“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。有人问:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子?”他回答说:“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 3.师生交流：这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。
4.导入课题：今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。板书课题：方帽子店（学生齐读课题） 5.简介作者：
施雁冰，女，上海人。中共党员。1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编，编审。上海第三届人大代表，上海出版工作者协会理事。
1947年开始发表作品。1983年创办儿童故事刊物《故事大王》，任编辑室主任，该刊物第一册印数就达35万，被新华书店总店评为"1983年全国十大畅销书之一"(创刊时为丛书 