2016-2017学年度第二学期
翠岗中学学工处工作计划
【指导思想】
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，以“诚信、自主、健康”的学生德育目标为指针，以自主德育课程为抓手，以学生为主体，创新性地开展德育工作，形成德育安全工作责任化、常规管理精细化、德育活动自主化、队伍建设专业化、学生发展个性化的特点。
【具体措施】
一、继续狠抓常规，促进全面，让德育教育更加有效
1.继续狠抓养成教育。运用好学校德育三字经和一日常规三字经，继续组织好暑期家访及初一和初三学生军训，完善学生文明习惯视频；继续开展学生日常行为规范评比工作，强化教师值班和学生值勤制度，发挥值周班级的作用，做到“天天有检查、周周有通报，月月有抽查”，把良好的行为习惯养成教育抓实、抓细、抓久；规范部分学生的不良行为，对部分行为习惯较差的学生进行诫勉谈话和备案登记；加强中午就餐学生管理，要求学生往返食堂途中整队，引导在班等待就餐学生与就餐后在班学生进行自我管理，组织值周学生进行巡查，打造安静校园。加强对在校外摊点购物及网吧上网的检查。
2.做好诚信教育。通过午间精彩一刻、班会活动等对学生进行诚信教育，让学生遵纪守法、真诚友善、践诺守信，做一个值得信任的人。利用诚信超市和诚信书架对学生进行潜移默化的诚信教育。在学生中树立诚信榜样，评选诚信之星。
3．做好安全法制教育。对学生进行文明礼仪、文明交通、文明上网以及食品安全的教育，让学生们知礼仪、懂安全，行为举止符合规范。特别是利用文明城创建复评的契机，加大对学生遵守交规、遵章守纪的教育；利用消防疏散演练，强化学生的安全意识，增加安全知识；通过法制报告会，对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
4．开展心理健康教育。继续利用我校“阳光心苑”心理活动室开展心理咨询活动，多渠道了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。通过午间精彩一刻等平台，邀请专家进行心理方面的讲座，经常性通过黑板报、咨询、个别谈心等形式进行心理健康教育。建立特殊生档案，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合起来，提高转化率。
5.优化学生值勤队伍，继续管理好学生文明监督岗，使之成为值勤工作的得力帮手，充分发挥了学生自主管理的积极性。在每个年级内部实行互查，1-6班为A区7-12班为B区，AB区域互查。每区域的得分前三名可以获得0.1-0.3的加分，每天检查评比的内容和侧重点都不同。保证了公平性。学工处每周一对值勤学生培训、开会、交流，确保值勤队伍的公正性。白板更换成玻璃面板，在每个区域的玻璃面板上及时公开每日各班的得分情况，每周每班的得分情况、教师值勤情况在班级群里公示，做到值勤结果的公开。保证流动红旗发放的公平、公正、公开，合情、合理、合法。
二、开展活动，形成系列，让德育教育更加自主
1．班级活动自主化。丰富班会课和班集体活动内容与形式，发挥其教育作用。定期开展班会活动，根据学校要求和班级的实际情况，小组轮流主持，学生自己设计，尽可能系列化。继续根据年级主题教育开展相应活动，初一年级“学八礼四仪，做文明学子”为主题的礼仪教育，初二年级“让生命更精彩”的生命教育，初三年级的“放飞理想，励志成才”的理想教育等。
2．校园活动自主化。继续丰富校园活动德育课程，打造“读书节”“科技节”“体育节”“艺术节”。结合“三走进”活动要求，初一学生走进纪念馆、博物馆、图书馆、科技馆、体育公园等场所进行全方位的综合实践活动，初二学生参与城乡互动，感受家乡巨变和自然美景。继续完善、落实 “校园文化周”和“午间精彩一刻”活动。切实做好“读书写字日、校长接待日、义工体验日、特长展示日、感恩表扬日”的宣传和组织落实工作，各年级部每学期自主打造“午间精彩一刻”品牌留给同学们难忘的初中记忆。
3．校园管理自主化。充分发挥班级干部的作用，进一步健全积分管理制。加强对值勤学生的培训和管理，实行楼层互查制度，并与班级考核挂钩，使学生们的自主管理更有效。主题班会课，学生们自主策划，自主编排、导演，活动精彩纷呈。学生们充分发挥校园广播台、板报、橱窗等阵地的自我宣传、自我展示作用，新教室的布置与原黑板报相比脱胎换骨。同时也发挥这些宣传阵地的督促、激励学生的作用。
4．学生评价自主化。本学期进一步完善《我眼中的父母》《我眼中的班主任》《我眼中的自己》《我眼中的学校》系列问卷，让学生通过自主评价，寻找自己和别人的亮点，培养他们的感恩之心。
三、打造队伍，优化机制，让德育教育更加有力
1．推进德育网络建设。形成“校长－主管德育副校长－学工处－年级部－班集体”德育管理网络，再结合学校各处室共同协作，齐抓共管，从而发挥德育的整体效能。
2．完善德育考评方案。本学期进一步优化班主任绩效考核细则和班主任职级方案，并报请学校教代会讨论通过，强化对班主任的考核，提高班主任待遇，激发班主任的工作热情。
3．加强德育队伍建设。班主任例会通过读书沙龙、专家报告、参观学习、经验交流等形式，分享成长的经验成果，更新班主任的教育理念，帮助班主任提高德育艺术，提升科研能力，涵养教育智慧。通过教室文化布置评比、班主任技能大赛等竞赛活动提升班主任的育人水平。要求刚参加工作的年轻教师担任助理班主任，让他们向老班主任学习班级管理的经验，给他们提要求，压担子， 让他们更好更快地成长，为学校的班级管理及早储备人才。
4. 扩大“志强工作室”辐射效应。吸纳骨干班主任和青年班主任，引领班主任专业成长，为班主任的教育提供模板和策略。为班主任推荐、订阅有关班级管理书籍和杂志，利用翠岗班主任家园群或知名班主任QQ群,或专业引领，或分享做法，或交流困惑。
5.班主任论坛、班主任培训工作扎实开展。开学、散学的前后都专门开设半天的班主任培训，请各地的专家进行班主任培训。
四、拓宽渠道，促进融合，让德育教育更加多元
1．抓实家访回访工作。组织班主任、党员干部“走进社区，走进家庭，走近学生”，确保初一家访覆盖率100%，初二初三家访覆盖率90%以上，做到同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生、后进生家长的经常性联系。
2．加强家教指导工作。成立初一年级家长委员会，进一步打响“江苏省优秀家长学校”的品牌，做到目标明确、计划落实、内容有针对性，资料积累经验化。利用初一新生进校和一日开放活动的时机，邀请教育专家，对家长如何做好小初衔接和学习习惯养成进行专业指导。
3.引导家长参与管理。发挥“家长委员会“的功能，让家长为学校的管理和发展献计献策，让家委会成为家校更好沟通的平台与桥梁。充分发挥”日省本“”班级QQ群“和”翼校通“的功能，让家长及时了解学生的思想、学习动态，使家庭教育和学校教育更具针对性和有效性。继续开展“家长一日班主任助理”活动，借助家长力量，让班级管理更富成效。
4.拓宽德育教育渠道。充分发挥社区辅导站的作用，积极组织社区辅导站活动，定期开展师生“走进社区”志愿服务、创建宣传、护绿等实践活动。充分发挥校外素质教育基地的作用，让学生走向社会场所进行实践、参观，开拓视野、学习知识、锻炼能力。邀请校外人士与学生进行座谈、讲座，形成校内外教育合力。
翠岗中学学工处
2017年2月3日
附录：本学期工作安排
二月：
1.值勤会议（教师、学生）
2.元宵节主题班会
3 . “翠岗之星”“翠黉心语”艺术长廊布置
4.教室班级文化布置及检查；
三月：
1.3.15消费者权利日主题宣传
2.3.8中考百日誓师大会
3.安全教育
四月：
1.4.23左右初三英语人机对话
2.4.27左右期中考试、4.15左右初三体育中考
3.初一素质教育基地社会实践活动
4.初二青春奠基
5.4.5清明节主题教育
五月：
1. 5.4主题班会
2. 安全疏散演练、消防演练；
3. 班主任论坛讲座
4. 5.28左右家长会
六月：
1. 班主任风采大赛
2.端午节手抄报、主题班会
3.6.11左右毕业典礼
七、八月：
1.文明班级、优秀班主任评选；
2.班级工作特色及成果展示；
3.学生综合素质评定、推先评优；
4.夏令营
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/11797c0e591b6bd97f192279168884868762b8ca.html
文档为doc格式