四年级下册劳技全册教案
发布时间：2023-04-10 11:12:48 来源：文档文库
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四年级劳动与技术下小木工教学计划
一、指导思想
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分;是国家制定性学习领域;是一门综合性强;与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系;以实践为主的课程..全日制小学开设劳动与技术课;对于贯彻落实国家教育方针;推进素质教育;培养学生的创造意识、创新精神和实践能力;具有十分重要的意义..
二、总的教学要求：
1亲近周围的自然环境;热爱自然;初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
2考察周围的社会环境;自觉遵守社会行为规范;增长社会沟通能力;养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度..
3逐步掌握基本的生活技能;形成生活自理的习惯;初步具有认识自我的能力..养成勤奋、积极的生活态度..
4 激发好奇心和求知欲;初步养成从事探究活动的正确态度;发展探究问题的初步能力..
5 坚持学生的自主选择和主动实践..尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式..
6以融合的方式设计与实施综合实践活动;实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合..
7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式..
8鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源;加强学校、家庭、与社区三者之间的联系..
9采用弹性课时集中使用与分散使用相结合.. 三、学情分析
四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能;已经熟悉;也能够完全的看懂一些纸工的符号..本学期;在三年级学习的基础上;继续学习纸工更深一层次的学习..除了纸工知识的学习;本学期;还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习;都是两个比较新的知识点;所以本学期的学习也存在一定的挑战;但只要用心的教;用心的学;相信在本学期的劳技教学中;在学生的动手操作方面;在学生的想象力方面;在学生的创新能力方面;一定会有提高..
四、提高质量措施 教师方面：
1、端正教育思想;更新教育观念;树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观；
2、有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动;经常性的开展听课、评课活动;主动与其他任课教师交换意见；
3、不断加强学科性学习以及教学研究;提高自己的自身文化素质.. 4、转变教学观念;遵循教育规律;探索教育、教学改革新方法;新路子;开拓创新;不断进取;努力培养学生的劳动能力以及劳技技能..
5、认真备课、写教案、研究课;根据学生学习情况对学生进行必要的调整;出色完成教学任务；
6、热爱每一个学生;尊重每一个学生;关心每一个学生;要求学生做到的;教师首先做到;对学生循循善诱..
学生方面：
1、有明确的奋斗目标;有强烈的求知欲望;有浓厚的学习兴趣；
2、尊敬老师的辛勤劳动;听从老师的正确教导;认真完成老师布置的劳技操作任务..
3、认真听讲;积极动脑;思维准确;大胆发言;不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教..
4、养成良好的学习习惯;包括课前准备好上课所必须的材料;课后;把上课的知识点延伸到生活中;懂得知识的回归生活..
5、积极参加学科学习实践活动;培养动手、动脑、动口和创造能力； 6、建立学习型组织;师生之间、同学之间广泛交流;加强研究;相互补充;形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；
五、具体教学要求：
1、初步了解竹、木加工的工具和材料.. 2学会竹、木材料的加工方法..
3学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具..
4掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能..
5培养团结、合作的思想意识积极参与与实践;开动脑筋;大胆想象;并留心身边的竹、木材料....
六、准备的工具和材料：
1工具有：各种刀;如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等..
2材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签..
3使用方法：劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉
