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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-02 03:20:24 来源:
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选学课文
《黄河是怎样变化的》
选学课文
《黄河是怎样变化的》
(一)创设情境导入
,提出读写要求。
1
、播放影像资料,回顾课文主要内容。
观看影像资料后,指名回答课文主要内容。
教师板书:灾难摇篮原因治理
2
、复习电子文稿制作方法,提出读写要求。
指名回答电子文稿的制作方法,教师相机投影:
一、筛选、下载资料;
二、整理、编辑资料;
三、完成并存盘;
四、展示、介绍电子文稿。
然后教师提出读写要求,
要求学生选定主题后,
在与电子资料库的对
话中阅读、筛选有关资料,进行资料重组,制作出一个图文并茂、声
形并茂的电子文稿,实现阅读与写作的一体化。
(二)检索阅读资料,协商制作文稿。
1
、分组选择主题,自主查阅,筛选资料;
2
、分组协商讨论,进行探究学习;
3
、教师监控学习过程,开展个别化教学;
1
4
、分组完成电子文稿的制作。
(三)分组汇报展示,指导评议修改。
1
、学生分组汇报,展示电子文稿;
2
、教师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料,围绕主题重组
资料,推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改;
(四)引导学生总结,升华学习体会。
总结本课的收获,
并希望学生对电脑的学习,
为读写一体化打下更坚
实的基础。
教学设计思想:
随着信息技术的飞速发展,
人们的学习、
工作和生活方式已不可回避
地面临着挑战与变革,就我们的阅读与写作而言,其变革更为巨大。
当代信息技术所导致的阅读方式变革突出表现在:
从文本阅读走向超
文本阅读;
从单纯的阅读文字发展到多媒体电子读物;
在同电子资料
对话中的高效率检索式阅读。
对传统写作方式和写作教育的挑战突出表现为:
从手写走向键盘输入、
鼠标输入、扫描输入、语音输入;图文并茂,声形并茂的多媒体写作
方式;
超文本结构的构思与写作;
在与电子资料库对话中阅读与写作
的一体化。
为顺应时代的发展,
我们的教育教学从教学模式到师生关系到教学手
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f6d2a2a84c24028915f804d2b160b4e767f81a8.html
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