古诗《乡村四月》教案
水口小学 王菊红
一：导入（5分钟）
1、 同学们，老师放学回家沿途拍了一些美景，我们共同来欣赏好吗？
2、 猜猜图中的季节。
出示“初夏”一词，了解初夏。
3、 揭晓课题，板书：乡村四月
二：初读古诗（15分钟）
1、 介绍作者
2、 自由读诗，要求读正确。学生自由说说要强调的字的读音。
老师强调“蚕桑”一词的读音。
3、 听范读。
4、 划节奏，学生组成四人小组讨论本诗的节奏。划好以后试着读一读。
指名展示读
课件出示节奏读
三、品读，理解诗意
1、小组合作讨论诗意
2、学生汇报交流。
3、老师整理学生思路板书。
景美 人忙
↙↘ ↙↘
山原 子规 才了...又...
5、 用“才了...又...”说出农忙景象。
6、 诗句相对应的图片欣赏。（老师介绍图片，学生说相应诗句）
7、 介绍“蚕桑的整个过程。
四、感情朗读
1、 带着自己的感情读读诗。
2、 听配乐朗读。
3、 拍手节奏读。
4、 诵读。
五、拓展
1、学习《过故人庄》
2、欣赏双沙图片，浏览《游双沙》
六、作业布置
诗人就是用心观察，用心感悟，现在我们就来学着诗人的样子写一写。（写人，写事，写景都可以）
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