新人教版语文八下《旅鼠之谜》word教学设计
发布时间：2023-03-25 04:32:42 来源：文档文库
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13．旅鼠之谜
位梦华
教学目的
1．培养学生研究能力。
2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3．理解说明文知识性很强的特点。教学重点、难点1．旅鼠的特点。2．培养学生研究能力。
3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。教学时数一课时。教学过程自主预习21．给下列加点字注音。
媲(pi4美挑衅(xin4迷惘(wang3笃(du3信啮(nie4齿滑稽(ji1徘徊(huai2逃窜(cuan42．解释下列词语。
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。媲美：比美；美好的程度差不多。逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。’笃信：忠实地信仰。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。3、导人
你听说过北极旅鼠吗?这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。
精读品析
阅读课文，整体感知
一、归纳北极旅鼠的几大奥秘。
1．哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能力。2．能够根据条件控制繁殖。
3．达到一定密度就自然吸引敌人来消灭自己。4．周期性的进行“死亡大变迁”。5．只往西、往北，往海里死亡。二、探究活动
1．讨论旅鼠的几大奥秘的原因是什么？
(提示：旅鼠是集体观念很强的动物。旅鼠有这种本能。
2．课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对 