[军队消防]浅议基层消防部队党课教育存在的问题及对策

[军队消防]浅议基层消防部队党课教育存在的问题及对策

　　浅议基层消防部队党课教育存在的问题及对策

　　党课是党组织以授课形式对党员进行教育的一种方法，是对党员进行党性教育、党的基本知识教育以及其他经常性教育的主要形式，是基层党支部一项经常性工作，是“三会一课”活动制度的重要组成部分，也是我们党在长期党员教育实践中总结出来的一种行之有效的教育模式。随着时代的进步和消防工作多角度、全方位、深层次的发展，党员队伍的年龄结构、知识结构、思想认识等都发生了较大变化，对党员队伍的政治素质、理论修养、知识水平等也提出了新的更高的要求。今年以来，陆河大队党委和中队党支部利用开展示范基层党组织创建活动的契机，针对党课教育的现状和新形势的需求，在坚持完善传统党课教育制度的同时，积极适应经济社会快节奏、多信息的特点，及时探索创新党课教育形式，部署开展多形式的小型党课教育，受到了党员官兵的普遍好评，取得了良好效果。笔者结合本单位今年组织开展党课教育的实践与探索，围绕当前党课教育现状和改善党课实践效果以及如何提高党课教育质量进行了认真的分析思考，以期抛砖引玉，供大家商榷探讨。

　　一、基层党课教育面临的现状

　　当前，一些地方和基层单位的党课教育还不能很好地适应时代发展的需要，与新形势、新任务、新要求相比还存在着一定的差距，其表现主要在以下几个方面：

　　一是领导重视不够，党课意识弱化。少数基层单位领导不重视党课教育，存在以会议代替党课，以文体活动代替党课的现象，还有部分基层领导只是在教育的人数、次数上做文章，党课教育被动应付，流于形式。

　　二是教育内容单一，缺乏新意。授课内容往往脱离实际，只是将党建知识、领导讲话、会议文件照抄照搬，全盘复制，枯燥无味。有的单位把党课变成了业务学习和工作布置会。

　　三是理论与实践脱节，缺乏说服力。党课教案准备不充分，教育内容游离于党员的思想工作和生活实际之外，有的教案甚至东拼西凑，不加选择，缺乏针对性与实效性。

　　四是教育方法简单，不能形成强烈共鸣。党课教育大多是照本宣科，我讲你听，缺少讨论交流，更谈不上运用现代化的教学设施和手段，听课者的学习热情调动不起来，党课缺乏吸引力和感染力。

　　二、改善党课教育的实践效果

　　针对当前基层党课教育现状以及传统形式党课教育由于内容空洞、形式呆板，导致部分党员官兵不想听、不愿听、不爱听的实际情况，陆河大队党委经过深入调研，积极探索“时间短、内容新、形式活”的小型党课教育新模式，有效地激发了党员官兵队伍的生机与活力，为消防工消防作科学发展提供了坚强的政治动力和组织保障。

　　（一）贴近消防工作实际。所谓小型党课，就是以支部、小组或者个人为单位，以短小精悍的内容，灵活多变的组织形式，围绕一个主题、专题或者热点问题，阐述正确观点、透彻讲解问题的教育形式，时间短、规模小。而消防工作任务日益繁重，党员官兵人少事多，很难集中起来听长时间的党课讲座，加之“三会一课”是基层支部工作的重点内容，所以小型党课这种教育模式就非常切合消防工作实际，为基层支部开展党课教育提供了一个新的平台。

　　（二）凸显党员主体地位。小型党课突破了传统党课习惯邀请领导和专家授课的模式，改变了以往授课过程中单纯的“你讲我听”形式，每名党员官兵都可作为主讲人，上台授课、交流思想认识和学习心得。在此基础上，还可以通过设置互动讨论、座谈体会等环节，鼓励和引导党员官兵在双向交流、相互启发中深入探讨党课主题内涵，共同形成正确的思想观点，达到互动教育的目的。

　　（三）提高党员官兵素质。小型党课突出党员官兵人人参与，鼓励普通党员官兵、入党积极分子上台授课，促使党员官兵在准备授课教案、查阅理论资料的同时，剖析自身的思想，挖掘内心深处的感受，这个过程不仅是党员官兵开展自我学习、自我剖析、自我教育的过程，也是提高党员官兵综合素质，深化思想认识，加深对党的重大理论知识的学习理解，更好地运用理论指导实践的过程。

　　（四）增强党课教育效果。小型党课搭建了一个普通党员官兵展示才能、提高素质、增强基层支部活动活力和吸引力的平台。通过这一载体，改变了过去党员官兵单向的、单一的、被动式的接受模式，形成了双向互动、浅显易懂、自觉参与的党员教育新模式。同时通过运用多媒体等电教化教学手段，增强了党课教育的感染力和吸引力。

　　三、提高党课教育质量的几点建议

　　新形势下，巩固和坚持党课教育制度并不难，难的是如何提高党课教育质量，使党员在党课教育中能够坐得住、学得进、学得深。小型党课之所以受到党员的欢迎，关键在于从基层实际出发，不断创新党课教育的内容、形式、方法和手段，积极发挥党员的主体作用，让每个党员走上了讲台。当前，各级基层党组织必须正视党课教育中面临的问题，不断改进和创新党课教育模式，努力研究探索提高党课教育水平的方法和对策，充分发挥党课教育在提高党员素质、增强队伍活力方面的积极作用。

　　一要强化认识。党课教育的目的就是使党员增强党性观念，加强党性修养，提高思想觉悟。为此，基层党支部要从思想上高度重视党课教育，克服党课教育流于形式，应付检查的不良倾向，真正把党课教育作为基层党组织活动的一项重要内容抓实抓好。

　　二要丰富内容。党课教育的内容不仅要有提高思想政治素质的内容，也要有提高文化素养和业务素质的内容，还可以包括国际国内形势教育。在丰富党课教育内容的同时，最重要的是切实做到理论联系实际，把“讲理论”与“讲故事”结合起来，使党课教育内容与上级要求学的、党员想要学的有机结合，力求每一次党课都能贴近党员思想与工作实际。

　　三要精心备课。认真备课，写好教案是党课的必要准备工作。首先要精心选好主题，结合上级的部署要求，贴近党员思想实际，有针对性的选定主题。其次是围绕主题开展调研，积累资料，充实内容，进而找准理论与实践的结合点，精心撰写教案，确保授课做到有的放矢，取得良好效果。

　　四要创新形式。党课教育形式活泼多样，教育效果就会明显增强，创新党课教育形式不仅要充分挖掘现有的党员教育资源，还必须在“四少四多”上下功夫，即：读报念文的理论灌输要少，畅谈体会的讨论交流要多；我讲你听的“填鸭式”教育要少，人人登台的“互动式”要多；因袭传统、延用过去的教育方法要少，综合运用科技与信息媒介的手段要多；一般性的泛泛要求要少，典型激励示范的要多。

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