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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-11-22 05:14:41 来源:
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诗
配
画
教学内容:
掌握给古诗配画的基本步骤、方法和技巧,学习创作。
教学目标:
1
、让学生了解文学语言与绘画之间的联系。
2
、用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画,让学生在初
步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。
3
、通过对范本的解读与欣赏,培养学生为古诗配画的绘画
兴趣,激发学生的创作欲望及艺术情感。
教学重点:
了解诗配画这种艺术形式,并激发学生的创作欲
望,提高审美情感。
了解诗配画的特点,激发美感。
教学难点:
如何用学过的技法去表现诗的意境
教学准备:老师准备课件、绘画工具。学生准备各种绘画的
工具
教学过程:
一、猜谜导入。
1
、同学们,你们喜欢猜谜吗?
2
、
老师今天给大家猜两个与众不同的谜语,
谜面是两幅画,
大家看,请说出符合画面意思的诗名。
(出示咏鹅和游园不
值)
3
、同学们真聪明,中国的古诗精彩绝伦,每一首古诗都是
一幅漂亮的画,正所谓诗中有画,画中有诗,今天我们就来
学习《诗配画》
。
(板书课题)
二、新授
1
、中国的古诗短小精悍,简洁抒情,字里行间饱含着诗人
的胸怀志向及他们对大自然、生活的热爱,它犹如一杯醇香
的老酒,只有耐心品读、背诵,才能品出其中的甘醇。老师
这里有一首特别喜欢的诗。
(出示《小池》泉眼无声惜细流,
树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
)
2
、谁来美美地读一读,我们一起来读,老师教大家一个读
好它的方法,一边读一边在自己的脑海里放电影,想想尼仿
佛看到了什么?
(老师和同学一起有感情地朗诵)
3
、谁来说一说,你仿佛看到了那些景物?
逐句分析:
泉眼无声惜细流——
泉水悄无声息,像是珍惜细细的水
流。
树荫照水爱晴柔——阳光透过树荫在水面上留下斑驳的
光芒,闪闪烁烁。
小荷才露尖尖角——小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖
早有蜻蜓立上头——早飞来可爱的蜻蜓站立在上头
这两句诗请同学们来说一说,这里面最吸引人的是什
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0d12c09ce73a580216fc700abb68a98271feac7c.html
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