高考政治一轮复习第14单元探索世界与追求真理1课下作业(三十四)探究世界的本质新人教版

发布时间:2019-04-12 00:09:05   来源:文档文库   
字号:

课下作业(三十四)探究世界的本质

一、选择题

1.中国古人强调天人合一,庄子认为“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”;《周易》提出“裁成天地之道,辅相天地之宜”。这些观点对我们的哲学启示是(  )

①利用自然首先要改造自然 利用自然要承认自然的客观性 改造自然要保持自然的原貌 要尊重自然,与自然和谐相处

A.①②        B③④

C.①③ D.②④

解析:选D天人合一的意思是要处理好人与自然的关系从方法论上看启示我们利用自然要承认自然的客观性做到人与自然和谐相处②④正确;利用自然首先要尊重自然①错误;改造自然不是要保持自然的原貌③错误。

2.读图,人类是由古猿进化而来的,劳动在由古猿向人的进化中起了决定性作用。这说明(  )

①人类社会和自然界的发展具有一致性 人类社会发展及构成要素都是客观的 古猿向人的进化过程具有客观物质性 人类的产生是自然界长期发展的结果

A.①③ B.②④

C.①② D.③④

解析:选D。劳动在由古猿向人的进化中起了决定性作用说明人类的产生是自然界长期发展的结果这一进化过程具有客观物质性③④正确;具有一致性表述不准确人类社会和自然界遵循各自的发展规律;题干中没有涉及人类社会及其构成要素②不选。

31964年科学家预言物质质量之源——希格斯玻色子的存在,本世纪科学家通过实验找到了该粒子存在的证据,从而完成了粒子物理标准模型,解释了粒子为何拥有质量。希格斯玻色子的发现进一步证实了(  )

A.科学实验是检验真理的唯一标准

B.人的认识总是与客观规律相一致

C.世界的本质取决于人们的价值判断

D.世界的真正统一性在于它的物质性

解析:选D科学家通过实验找到了该粒子存在的证据说明世界是物质的世界的真正统一性在于它的物质性D符合题意;实践是检验真理的唯一标准A错误;只有正确的认识才与客观规律相一致B错误;C夸大了人们的价值判断的作用。

4.康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出,“给我物质,我就用它造出一个宇宙来。这一观点(  )

A.承认了世界的本质是物质,世界统一于物质

B.否认了意识现象的存在,陷入了一元论的泥潭

C.认为意识能够创造物质,是典型的客观唯心主义

D.否认了自然界的物质性,把宇宙看成是意识的产物

解析:选A给我物质我就用它造出一个宇宙来说明物质是构成宇宙的基础世界的本质是物质A正确。

5物质概念是马克思主义哲学最基本的概念,是马克思主义哲学大厦的基石。下列对物质认识正确的有(  )

①物质可以脱离意识而独立存在

②物质是对一切现象共性的反映

③物质是运动固有的根本属性和存在方式

④物质是标志客观实在的哲学范畴

A①② B②③

C.①④ D.③④

解析:选C。物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在①④正确;辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质②错误;运动是物质固有的根本属性和存在方式③错误。

6.英国哲学家毕尔生说:万物都在运动,但只是在概念中运动。”下列选项与此蕴含的哲理相同的是(  )

①天地之变,阴阳之化

②不是风动,不是幡动,仁者心动

③事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点

④静者静动,非不动也;静即含动,动不舍静

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

解析:选C万物都在运动但只是在概念中运动是离开物质谈运动的主观唯心主义观点②③与之一致;是古代朴素唯物主义观点排除;正确反映了运动与静止的关系不符合题意。

7.古希腊哲学家赫拉克利特提出了人不能两次踏进同一条河流的著名命题,他的弟子克拉底鲁认为人甚至一次也不能踏进同一条河流。两人观点的分歧在于是否承认(  )

A.事物是运动变化的 B.相对静止的存在

C.物质是运动的主体 D.运动的绝对性

解析:选B人不能两次踏进同一条河流的观点既看到了运动的绝对性又看到了相对静止的存在;人甚至一次也不能踏进同一条河流的观点只看到了运动的绝对性否认了相对静止可见两人观点的分歧在于是否承认相对静止的存在B正确;两人的观点都看到了事物是运动变化的、运动的绝对性这是共同点不是分歧点AD排除;C与题意不符排除。

8.规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。据此判断,下列选项中属于规律的一组是(  )

①新陈代谢 水往低处流 商品以价值量为基础实行等价交换 种瓜得瓜,种豆得豆

A.①② B.①③

C.②③ D.②④

解析:选B②④属于现象的联系不是本质的联系不属于规律;①③属于规律入选。

9.唐诗是我国珍贵的文化遗产。诵读唐诗,不仅可以让我们接受文学艺术的熏陶,而且也能从中获得哲学智慧的启迪。下列诗句中,蕴含哲理相近或相似的是(  )

①离离原上草,一岁一枯荣 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 寒雪梅中尽,春风柳上归 请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

解析:选B①③均体现物质是运动的运动是有规律的符合题意;②体现意识是客观存在的主观映象④体现发展的普遍性都不选。

10.有一副对联,上联是橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行,下联是天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。这形象地说明了运动和静止是相互联系的。静止是(  )

A.运动的特殊状态 B.运动的承担者

C.运动的普遍状态 D.运动的存在方式

解析:选A。静止是运动的特殊状态A正确;物质是运动的承担者B错误;静止是运动的特殊状态C错误;运动是物质的存在方式D错误。

11.漫画《今日姜太公》给我们的哲学启示是(  )

①尊重客观规律,自觉按规律办事

②尊重自然,保护自然,与自然和谐相处

③发挥主观能动性,创造新的规律

④要改造规律,创造新的钓鱼方法

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

解析:选A。漫画《今日姜太公》反映了当前环境污染对鱼类生存环境造成的影响①②是其给我们的哲学启示;③④违背了规律的客观性应排除。

12.要深入持久地推进生态文明建设,加快形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局,开创社会主义生态文明新时代。这说明(  )

A.人与自然界之间没有任何矛盾,和谐统一

B.要尊重自然规律,人与自然要和谐发展

C.顺应自然规律,放弃主观能动性的发挥

D.自然界是物质的,人类社会也是物质的

解析:选BAC两项说法明显错误;D项正确但与题意无关。B项符合题意且正确。

二、非选择题

13.“蓝蓝的天上白云飘白云下面鸡儿跑这是内蒙古半农半牧草原上恢复生态、建设美丽中国的新场景。草原散养牧鸡鸡吃草籽、昆虫不用饲料添加剂提高了肉蛋品质增加了牧民收益又能有效控制草原虫害。牛羊改吃农田秸秆既可让过度放牧的草场得到休息又把大量秸秆变废为宝避免其田间焚烧带来的空气污染而粪便或沼渣还田又提高了农田肥力。这一新模式取得了良好的生态效益和经济效益。

运用规律的知识,分析说明材料中草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊这一建设“美丽中国”新模式所体现的哲学道理。

解析:本题结合内蒙古半农半牧草原地区生态建设的经验考查规律的知识。一方面规律具有普遍性和客观性必须尊重规律不能违背规律;另一方面人具有主观能动性必须认识规律、运用规律把按客观规律办事与建设生态文明统一起来。

答案:(1)规律具有普遍性和客观性,要求人们必须尊重规律,按客观规律办事,不能违背规律。草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊这一新模式,有利于恢复草原生态和农田肥力,保护自然界生态平衡,体现了人在生产活动中对自然规律的遵循与利用,促进节约资源、保护环境,实现人与自然的和谐。

(2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人充分发挥主观能动性,可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊这一新模式体现了人发挥主观能动性,认识和利用自然规律,大胆创新,打破传统生产模式,趋利避害地改造自然,实现生活富裕、生态良好和可持续发展。

14.近年来我国中东部地区持续雾霾天气。浓雾缠绕、能见度非常低的天气会对人体健康产生极大影响。从保护人民身体健康出发中国政府加大了污染治理力度。雾霾的组成成分非常复杂探求它的成因和本质梳理其内在机理才能因势利导、有效解决雾霾问题。资源相对不足、环境容量有限已经成为中国的基本国情成为发展的短板。破解环境难题治理空气污染就是要打破这一瓶颈的制约。对此李克强总理表示空气污染治理我们必须有所作为。

结合材料,运用马克思主义物质观的有关知识,分析中国政府如何在空气污染治理方面实现有所作为。

解析:本题考查自然界是物质的、规律的普遍性和客观性、一切从实际出发的知识考查学生调动和运用知识、分析和解决问题的能力。解答本题要注意紧扣题目知识限定及材料所反映的问题分析思考问题答案。

答案:(1)自然界是物质的,要求我们尊重自然,保护自然,顺应自然,与自然和谐相处。治理空气污染,必须深入探求它的成因和本质,从保护人民身体健康出发,切断污染源头,做到与自然和谐相处。

(2)规律具有普遍性和客观性,要求我们遵循规律,按客观规律办事。空气污染问题的积累是个长期的过程,因此要探求其形成和发展的规律,以科学的理论指导治理工作的开展。

(3)物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。政府应该从国情出发,认识到治理空气污染的制约因素是资源相对不足、环境容量有限,并着力打破这一瓶颈。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b75c8536e1aff00bed5b9f3f90f76c661374cbe.html

《高考政治一轮复习第14单元探索世界与追求真理1课下作业(三十四)探究世界的本质新人教版.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式