新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 普罗米修斯（二） 课文同步练习习题（含答案解析）

新人教部编版 四年级语文下册 四年级语文下册 普罗米修斯（二） 课文同步练习习题（含答案解析）

班级 姓名

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

内脏（zāngzàng）挽弓（wǎnmiǎn）

膝盖（xīqī）饶恕（shòushù）

二、读拼音，写词语。

qūgǎnlingxiùgānzàngshuāngxīhuǒyànfǎnkàng

（）（）（）（）（）（）

chéngfáráoshùpèifúlǐngwùqìjíbàihuài

（）（）（）（）（）

三、比一比，再组词。

焰（）饶（）抗（）膝（）

陷（）绕()炕（）漆（）

恕（）驱（）很（）押（）

怒（）躯（）狠（）甲（）

四、写出下列词语的反义词。

悲惨——（）惩罚——（）错误——（）

痛苦——（）凶恶——（）黑暗——（）

违抗——（）危险——（）严厉——（）

五、在括号里填上恰当的词语。

（）情景（）的鹫鹰（）的惩罚

（的痛苦（）的悬崖（）的夜晚

六、给带点的字选择正确的解释。

1.归：①回到原处。②合并。③属于。④趋向。

归还火种（）众望所归（）归在一起（）

2.尽：①完毕。②全部用出。③全，都。

没有尽头（）尽心尽力（）尽是优点（）

3.驱：①驾驶②快跑，奔驰。③赶走。

驱车（）驱寒（）并驾齐驱（）

4.坏：①恶劣的，有害的，使人不满意的。②（人体、东西）受损，被毁。③表示程度深。④有害的主意或手段。

损坏（）使坏（）坏主意（）气急败坏（）

七、巧填妙词。

感激感慨感想感人

1.这个故事是多么（）啊！

2.面对李明同学因父母出车祸身亡而失学的现实，同学们（）万分。

3.在严峻的生活现实面前，（）无济于事，要的是进取的精神。

4.小明（）地对小红说：“谢谢你！”

八、按要求改写句子。

1.你向宙斯承认错误。宙斯会原谅你的。

用关联词连成一句话： 。

2.大力神进过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

3.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。

用加点的词语造句： 。

九、请把古希腊神话中的各神与他们的名称连一连。

宙斯雅典娜阿波罗波塞冬

海神太阳神众神之父智慧女神

十、课文内容精彩回放。

当地面上没有火的时候，人们只能 ，只能 ，只能 。是 冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用火 ，用火 ，用火 ……

十一、阅读课文片段，回答问题。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1.根据上下文理解词语。

气急败坏：

2.把画“ ”的句子改成句末用句号的句子。（不能改变意思）

3.用“决不会……更不会……“造个句子。

4.你最敬佩普罗米修斯的是什么呢？

5.读画“ ”的句子，分析火神的性格特点。

十二、阅读短文，完成下列各题。

两个背包

普罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。

人类不敢违抗造物主的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。他把那只装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装有自己不足的那只背包挂在身后。

这样，人从老远就能看到装有被人不足的背包，从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点，而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。另外，这样安排留给自己的更大的悲剧是，你永远对自己的短处置若罔闻。

1.用“固然”造一个句子。

2.普罗米修斯给每人挂了两个背包，这是两个怎样的背包呢？人类又是怎样处置的呢？

3.“这样安排留给自己的更大的悲剧”，这个“更大的悲剧”是指什么？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0acdc44f0408763231126edb6f1aff00bed570aa.html