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二年级趣味数学活动计划
二年级趣味数学活动计划
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二年级趣味数学活动计划
二年级趣味数学活动计划
二年级趣味数学活动计划
一、指导思想
数学是一个色彩缤纷的万花筒,
美丽而奇妙
..
。
数学是神奇的世界,
肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此,
训练学生的思维活动是重
中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论
证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依
据之一。因此,
趣味数学,一是能更好的促进学生数学思维能力的发
展,符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。二、教学目标
1
、尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,
引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2
、
将数学知识寓于游戏之中,
教师适当穿针引线,
把单调的数学
过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习在玩中收获。
3
、
课堂上围绕“趣”字,
把数学知识容于活动中,
使学生在好奇
中,在追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力
和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀:“做数学,玩数学,学
数学”。三、教学措施:
⑴结合教材,精选小学数学的教学内容,以适应社会发展和一步
学习的需要。力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路方程化,
教学活动实践化。
⑵教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理
学的知识为基础,
符合儿童认知性和连续性的统一,
使数学知识和技
能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
⑶教学内容形式生动活泼,符合学生年龄特点,赋予启发性,趣
味性和全面性,可以扩大学生的学习数学的积极性。
⑷每次数学思维训练课都有中心,有讨论有交流有准备。可后有
总结反思。
二年级趣味数学活动总结
二年级第一学期数学,在整个小学阶段占一定的重要位置。本学
期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,
落实对儿童少年的素质教育,
促进学生的全面发展。
初步培养学生的
抽象、概括能力
;
分析、综合能力
;
判断、推理能力和思维的灵活性、
敏捷性等。着眼于发展学生数学能力
,
通过让学生多了解数学知识的
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0aca795a8562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb64e.html
《二年级趣味数学活动计划.doc》
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