上学的第一天作文

发布时间：2019-02-19 01:05:48 来源：文档文库

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上学的第一天作文

　　上学的第一天
　　我小时候是生活在一个偏僻的山村里，那里没有学校，我们上学要走一段非常艰辛的山路到另外一个村里去。
　　我仍然我上学的第一天所发生的事情，那天我五点多就起床了，我起来时奶奶已经在厨房里为我和哥哥准备早餐。奶奶还为我们准备了午餐用饭盒装着带去学校。我吃完早餐后就跟着哥哥去上学，那时才六点半，我兴高采烈地跟着哥哥走，哥哥走很快，而且山路又不好走，我是小跑着。很快我就精疲力尽了，我就坐在路边的石头上大叫：“哥哥，哥哥，我走不动。”哥哥只好停下来背我，经过一个钟的路程，我终于到了梦寐以求的学校。学校虽小但很漂亮，但那里的老师、同学的脸上都充满了笑容。
　　很快到上课时间了，几乎每节课都是老师和同学们互相介绍，而我总是静静地待在一边，因为我害羞胆小。到了中午放学，哥哥来找我时我才离开那个座位，我就和哥哥坐在树底下吃午饭，我很不适应，因为第一次在外面吃午饭。
　　下午时我才有一点儿适应学校生活，我开始跟班里的同学说话了，很快我就交到一位新朋友，他是我的同桌。
　　到了放学回家时，还是哥哥我教室接我，然后就跟着哥哥回家，在回去的路上，我们边走边玩，我们上山采野果子吃，我们去河边玩水抓鱼。当太阳已落山了，我们弄得全身脏兮兮的才回家。就这样，一转眼便过了一天，上学的第一天。
　　【每天一笑】小时候每次走夜路，我都会感觉总有人跟踪我，于是养成了走几步就猛一回头的习惯，十年之后，我成了一名探戈老师。
　　【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
　　一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
　　安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
　　在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
　　而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
　　或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
　　