2013年豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（二）
语文·答案
1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.B
7.（1）这个职位清闲而俸禄很高，权贵及有势力的人大多争夺它，根本没有机会求得能胜任的贤才。（关键词“廪”“贵势”“不暇”的翻译各1分，大意2分）
（2）但都害怕奸臣的凶残，最终使谋臣心怀忠诚但张口结舌，义士满含怨愤却忍气吞声。（关键词“慑”“淫嬖”“蓄”的翻译各1分，大意2分）
【参考译文】
阎缵，字续伯，巴西郡安汉人。祖父阎圃，担任张鲁的功曹，劝张鲁投降魏（有功），被封为平乐乡侯。父亲阎璞，继承爵位，在吴做官到柯太守。阎缵客居在河南新安，年轻时就同英雄豪杰交游，多加交结，博览典籍，完全通晓事物的道理。父亲死后，继母不慈爱，阎缵恭敬地侍奉更加勤谨。而继母憎恶他更为严重，竟然诬陷阎缵偷盗父亲留下的金银珠宝，上告到司法部门。于是被清流贬议了十余年，阎缵没有怨恨之色，孝顺恭谨不懈怠。继母后来恨意消解，向中正官更正了以前的说法，（阎缵）才得以恢复品秩。
（阎缵）后来做太傅杨骏的舍人，转任安复县令。杨骏被诛杀时，阎缵弃官回家，邀请杨骏先前的主簿潘岳、掾史崔基等共同安葬杨骏。崔基、潘岳害怕招来罪责，推举阎缵做主。坟墓修成，正要安葬，杨骏的堂弟杨模（把此事）告诉了武陵王司马澹，将要上表请杀出主意的人。众人都非常害怕，填了坟墓逃跑，仅阎缵用自家钱财修成坟墓，安葬了杨骏后离去。国子祭酒认为阎缵才能足以胜任著作郎，就向秘书监华峤推荐。华峤说：“这个职位清闲而俸禄很高，权贵及有势力的人大多争夺它，根本没有机会求得能胜任的贤才。”最终未能任用。河间王司马引荐（阎缵）做了西戎校尉司马，阎缵有功绩，被封为平乐乡侯。愍怀太子被废时，阎缵用车拉着棺材到宫殿，上书为太子申辩冤屈。等到张华遇害，贾谧被杀，朝野震动恐惧，只有阎缵抚着张华的尸体痛哭说：“我早就劝告你退位而你却不肯，现在果然不能免祸，这是命啊！”又经过贾谧尸体旁叱责说：“你这小儿是乱国的祸端，杀你杀得太晚了！”阎缵不拘小节，为人慷慨而注重大节。逝世在任上，当时五十九岁。
史臣说：愍怀太子被废，天下人都说他冤枉。但都害怕奸臣的凶残，最终使谋臣心怀忠诚但张口结舌，义士满含怨愤却忍气吞声。阎续伯官位比侍郎还低微，职位不能执掌兵权，但轻生重义，视死如归，俯身上奏而等待处以极刑，载着棺材而走向鼎镬（受刑），观察他的言行，难道不是忠诚正直的壮士吗！回头看晋朝的其他公卿们，竟不能与那些刑徒奴隶相比。
8．“插”字最妙。（1分）它以动写静，化静为动，赋予静态的山以动感，（2分）生动形象地写出了独秀峰穿破青天的孤高与挺拔之势。（2分）
9．前六句实写眼前所见之景，形神毕肖地勾勒出独秀峰的奇特壮观；诗人伫立峰巅，遥望远处的青山绿水、流霞烟岚。（2分）末二句笔锋一转，由实转虚，即景生情，抒写了作者无尽的人生感喟。（2分）末尾两句体现了诗人秉性正直、特立独行的性格。（2分）
10.（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （2）樯橹灰飞烟灭 多情应笑我 （3）闻道有先后 术业有专攻
11.（1）BE（选E给3分，选B给2分，选A给1分；选C、D不给分）
（2）①开头写“我”专程去买画册，这是“偶遇”的机缘。②“我”在返回途中看画册时，被他造出的声响“惊觉”，凸显流浪汉的举动对“我”的吸引力，引出“偶遇”的经过。③结尾写“我”看到画册就想到他，表现“我”对他的牵挂，突出“偶遇”后留下的深刻印象。（每点2分）
（3）①外表肮脏丑陋。胡须蓬乱如草，久未洗发，脸歪歪扭扭。②处境贫穷。天气寒冷时，只能到地铁这样较暖和的地方享用一顿饭。③心地善良。友善地提醒“我”要及时吃药。（每点2分）
（4）观点一：不同意。这一情节合乎情理。①他莫名其妙地突然从衣袋里抽出一把近乎20厘米的刀子，周围人的惊慌十分自然。②邋遢肮脏的外表，本来就给人以怪异之感，加之又拿出了刀子，引起震惊属情理之中。③街头小报对此类事件的渲染和报道，也加重了大家对他的疑虑和恐惧。
观点二：同意。这一情节不合情理。①他拿出一把刀子时，车上的乘客就神经紧张，这种杯弓蛇影的过度反应，有夸张之嫌。②因前文缺乏必要的交代，直接写乘客看到刀时的过度反应，情节显得突兀。③为制造波澜就夸大一把刀子的作用，有些刻意为文的做作感。
（观点明确2分，分析合理、充分6分）
12．（1）BD（选B给3分，选D给2分，选E给1分；选A、C不给分）
（2）①平生玩的东西五花八门，玩兴广，涉猎多。②玩出了大学问，因“玩物”而“成家”，玩出了“世纪绝学”。（每点3分）
（3）①一生留下与玩有关的专著10余部，论文90余篇。②撰写的《髹饰录解说》，开辟了艺术书注解的先河。③明式家具系列论著填补了学术研究空白。④写出了名篇《秋虫六忆》及“奇书”《锦灰堆》。（每点2分，答出其中任意三点即可）
（4）启示一：玩并不都是坏事。①玩是休息，也是学习。王世襄玩鸽子，写出了《北京鸽哨》；玩蛐蛐，整理出《蟋蟀谱集成》。②玩能培养专注、认真等良好的个性品质。王世襄专心致志、一丝不苟整理古籍的精神，正是在玩中培养起来的。③玩也能玩出大学问。王世襄与玩有关的专著《髹饰录解说》及《明式家具珍赏》系列著作让他在文物圈内名声远播。
启示二：要学会玩。①玩时要忘我。他玩物成癖，读大学时，架着大鹰或揣着蝈蝈去上课。②玩时要动脑思考。没有思考，就不会用心钻研，也就不会有卓越的研究成果，王世襄的成就，与他玩中的思考分不开。③玩时要进行研究。王世襄不是为玩而玩，而是在玩中进行研究，启功说他是“研物立志”。
（启示合理2分，分析充分6分）
13.D 14.C 15.C
16．(示例)那些看似丑陋细弱的，未必无用；而那些让我们感到自豪的，有时却会成为麻烦的制造者。（答出一层意思给2分，两层都答出给5分）
17.(示例) 一道牢固厚实的大坝，不能任由蚂蚁打洞筑巢，否则就会趋于崩溃 一方明净清澈的池塘，不能任由浊流注入其中，否则就会趋于污浊（每句3分，其中句式相同1分，语意连贯2分）
18.【写作提示】 这是一道材料作文题。写时要先读懂材料，找到写作的切入口。一般人都认为粉笔只有一种握法，但事实上，它还可以横过来写，其实所有的知识与经验也是一样，我们不能用固有的知识对事情作出死板的判断，更不能按照固有的理论走现实中的每一步。我们只有与众不同、独辟蹊径，才能获得成功！可以从以下几方面来立意：①跳出思维定势，另辟蹊径；②不迷信经验常识，勇于摆脱固有知识的限制；③拥有创新能力比丰富的知识更具价值。
【评分标准】
一类：立意准确，语言美，结构好，材料新。（51分以上）
二类：立意较准确，语言通顺，结构完整，材料较新。（44分—51分）
三类：立意有偏差，语言基本通顺，结构基本完整。（36分—43分）
四类：立意偏离材料，语言表达较差，结构不合理或残卷。（36分以下）
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